GIÁO ÁN TẠO HÌNH
Chủ đề: Thực vật
Đề tài: Xé dán hình theo đường kim châm, dán quả
Thể loại: Trang trí theo mẫu
Loại tiết: Tiết đề tài
Lứa tuổi: Mẫu giáo bé (3-4 tuổi)
Số trẻ: 25-30 trẻ
Thời gian: 15-20 phút
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Người thực hiện:
I, Mục đích, yêu cầu
1, Kiến thức
- Trẻ nêu được một số đặc điểm những loại quả mà trẻ xé dán, cấu tạo, hình dạng, màu sắc : táo, xoài, đu đủ.
- Trẻ biết trang trí đĩa quả với các quả có màu sắc khác nhau
- Trẻ biết cách xé quả theo đường kim châm và dán
2, Kỹ năng
- Rèn kĩ năng xé theo đường châm kim
- Trẻ cầm giấy bằng hai tay dùng đầu ngón tay để xe từ từ nhích dần theo đường châm kim của quả : Qủa táo, quả xoài, quả đu đủ
- Luyện kĩ năng bôi keo và dán không để dính keo ra bên ngoài.
- Trẻ xé không để rách giấy.
3, Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình
- Biết giữ vệ sinh, dọn vệ sinh sạch sẽ sau khi hoàn thành sản phẩm
- Trẻ say mê sáng tạo
II, Chuẩn bị
1, Không gian
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát
- Trẻ ngồi trong lớp theo nhóm
- Có không giảng để trưng bày sản phẩm
2, Đồ dùng
- Của cô
- Keo dán rổ đựng giấy màu, que chỉ, giá treo tranh, nhạc bài hát “ Qủa”, khăn lau tay.
- Tranh mẫu 3 tranh
+ Tranh 1 : Thanh Long, Táo, Đu đủ, Xoài
+ Tranh 2 : Bưởi, Táo, Xoài
+ Tranh 3 : Đĩa quả có quả Dưa Hấu + Miếng dưa, Xoài
+ Tranh 4 : Giỏ táo dán dở.
- Của trẻ : Vở xé dán , khay đựng, giấy màu, keo án, khăn lau tay.
3 Phương tiện
- Bàn ghế đủ cho cô và trẻ
- Giá treo sản phẩm
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| * Bước 1: Ổn định tổ chức – Cả lớp ơi: Lắng nghe lắng nghe – Bây giờ chúng mình cùng hát bài hát “ Qủa” với cô nhé – À, Cô vừa cho chúng mình hát và vận động bài gì đó nhỉ ? Trong bài hát có nhắc đến những quả gì ? – Chắc hẳn là chúng mình đã được ăn rất nhiều các loại quả rồi, vậy bây giờ chúng mình có muốn làm một đĩa hoa quả để dành tặng bố mẹ không ? Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau làm một đĩa hoa quả theo cách rất đặc biệt đó là xé các loại qủa và dán để tạo thành đĩa quả nhé, các con có đồng ý không nào? * Bước 2: Nội dung chính Hoạt động 1: Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại với trẻ. * Tranh 1 – Cô có bức tranh gì đây ? – Trong đĩa có những quả gì ? – Màu sắc của các loại quả trong tranh như thế nào ? – Đây là bức tranh về các loại quả rất là đẹp mát với màu sắc khác nhau. Ngoài ra cô có trang trí 1 số chi tiết như lá, cuống * Tranh 2 – Trong bức tranh thứ 2 của cô có những loại quả gì ? – Chúng mình thử nhìn xem các quả trong tranh có to bằng nhau không ? – Qủa nào to nhất ? Qủa to nhất thì dán ở đâu ? – Bên cạnh quả to cô dán những quả như thế nào ? – Đĩa quả này được dán rất đẹp mắt, quả to dán trước, quả bé dán sau. Các con đã nhớ chưa nào ? * Tranh 3 – Tranh này có gì khác so với 2 bức tranh chúng mình vừa xem nhỉ? – Cô dùng chất liệu gì để làm nên bức tranh này ? Bạn nào giỏi cho cô biết. * Tranh 4 : Cô dùng bức tranh để hướng dẫn trẻ – ở đây cô có 1 bức tranh giỏ táo nhưng chưa hoàn thành, cô muốn có thêm những quả táo nữa cô phải làm gì ? – Lấy mẩu giấy có hình quả táo – Sau đó cầm giấy bằng 2 đầu ngón tay, tay trái giữ giấy, tay phải xé từ từ nhích dần theo đường châm kim để được quả táo.Chúng mình nhớ xe từ từ, nhẹ nhàng để không bị rách nhé. – Tiếp đó chúng mình sẽ bôi keo vào mặt sau, nhớ là bôi keo vừa đủ không nhiều quá vì bôi nhiều khi dán keo lem ra ngoài sẽ rất xấu. – Bước cuối cùng chúng mình dán quả vào giỏ,nhớ là không được dán cao quá, hay trồng chéo lên nhau nhé. Hoạt đông 2 : Thăm dò ý tưởng của trẻ – Trước khi bắt tay vào thực hiện, cô muốn hỏi các bạn: + Con định xé dán quả gì ? Qủa có màu gì . + Con xé như thế nào ? Dán như thế nào ? + Con sẽ đặt quả ở đâu ? + Con có nên chọn quả cùng màu không ? Vì sao ? + Sau khi làm xong mình sẽ đem về tặng ai ? Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện – Cô quan sát, bao quát, gợi ý và xửa lý tình huống cho trẻ (nếu có) – Cô hướng dẫn, giúp đỡ khi trẻ chưa làm được. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm và chia sẻ cảm xúc – Cô và trẻ cùng trưng bày sản phẩm lên giá – Cô cho trẻ ổn định dưới lớp – Cho trẻ chia sẻ cảm xúc của mình : + Con thích bức tranh nào nhất ? + Bức tranh của con đâu ? Con thấy nó như thế nào ? – Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ làm bài tốt, chưa tốt hoặc chưa hoàn thành Bước 3: Kết thúc – Cô nhận xét: khen ngợi, tuyên dương trẻ – Chuyển hoạt động | Trẻ hát và vận động với cô. Trẻ trả lời Trẻ quan sát tranh của cô và trả lời câu hỏi của cô. Trẻ trả lời Trẻ trả lời \ Trẻ quan sát cô hướng dẫn mẫu Trẻ trả lời Trẻ thực hiện |
[sociallocker id=7524]
TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY
[/sociallocker]
