GIÁO ÁN CÁ NHÂN

Đề tài : Kỹ năng tự phục vụ

Nội dung : Mặc áo sơ mi

Họ và tên trẻ :

Dạng tật : Tự kỉ

Thời gian: 25-30 phút

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Người  dạy:

Giáo viên hướng dẫn:

II.Mục tiêu

    –    Trẻ sắp xếp các bước mặc áo 2/ 5 lần khi cô yêu cầu

    –    Trẻ mặc được áo cho búp bê 2/5 lần khi cô hỗ trợ

• Trẻ bắt chước các thao tác mặc áo sơ mi 2/5 khi được cô trợ giúp

–    Trẻ tham gia với thái độ hợp tác, vui vẻ

–    Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo sạch sẽ

III.Phương tiện

• Môi trường lớp học : không gian sạch sẽ, thoáng mát
• Giáo án
• Đồ dùng :
• Bảng hoạt động
• Tranh các bước mặc áo
• Áo sơ mi
• Bim bim
• Búp bê, áo vải dạ

IV.Tiến hành

Thời gian	Nội dung	Hoạt động của cô	Hoạt động của trẻ
2-3’	Ổn định tổ chức gây hứng thú	– Cô qui định hành vi với trẻ + Ngồi ngoan + Chú ý lắng nghe – Cô giới thiệu với trẻ về bảng hoạt động + Hoạt động 1: giới thiệu về kĩ năng mặc áo Hoạt động 2:Cô và trẻ cùng thực hiện	Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe
22-24’	Bài mới Hoạt động 1 : Giới thiệu về kỹ năng mặc áo                   Hoạt động 2: Mặc áo cho búp bê          Hoạt động 2: Cô và trẻ cùng thực hiện	– Cô cho trẻ xem lô tô tranh chiếc áo và giới thiệu cho trẻ từng bộ phận của áo (cổ áo, tay áo, thân áo)  – Cô giới thiệu các bước mặc áo qua tranh ảnh – Tranh 1 : Cầm cổ áo – Tranh 2 : Xỏ tay áo – Tranh 3 : Cài cúc áo – Tranh 4 : Bẻ cổ áo. (Yêu cầu trẻ sắp xếp lại các bước mặc áo)   – Cô làm mẫu mặc áo cho búp bê theo 4 bước ( Cô vừa làm vừa nhắc lại các bước) – Yêu cầu trẻ làm cô quan sát và giúp đỡ trẻ   – Cô làm mẫu các bước – Cô và trẻ cùng soi gương và mặc áo. Ở mỗi bước cô sẽ gắn ảnh lên góc bên phải của gương để trẻ nhìn và thực hiện –  Cô cho trẻ thực hiện ( 3 lần ) ( cho trẻ soi gương )         – Lần 1 : Cô trợ giúp bằng cách cầm tay trẻ thực hiện         – Lần 2 : Cô từ từ bỏ trợ giúp bằng hành động         – Lần 3 : Cô chỉ trợ giúp bằng lời	Trẻ quan sát và lắng nghe     Trẻ quan sát và lắng nghe           Trẻ quan sát       Trẻ thực hiện       Trẻ thực hiện cùng cô Trẻ thực hiện dưới sự trợ giúp của cô
2-3’	Kết thúc	Cô hỏi trẻ tên kĩ năng đã học hôm nay     Cô đọc bài thơ Quần áo             Áo quần em mặc             Mẹ giặt vừa khô             Sạch sẽ thơm tho             Em không bôi bẩn.       Bước 3 : Cô nhận xét tiết học, khen thưởng	Trẻ trả lời bằng cách ghép từ trên bảng chữ cái   Trẻ lắng nghe       Trẻ lắng nghe

Dự kiến tình huống

– Trẻ không sắp xếp được các bước mặc áo

          => Cô gợi ý cho trẻ

– Trẻ không tự cài cúc áo

          => Cô hỗ trợ trẻ thực hiện

– Trẻ không trả lời được câu hỏi của cô

=> Cô gợi ý cho trẻ câu trả lời và yêu cầu trẻ ghép các từ trên bảng chữ cái

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]