HomeGiáo án

Giáo án cá nhân

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN CÁ NHÂN

Hoạt động         : Phát triển nhận thức

Đề tài                : Nhận biết chữ cái l, m, n

Họ và tên trẻ     :   

Ngày sinh         :

Dạng tật            : Tập trung chú ý kém

Thời gian          : 25-30 phút

Người soạn       :  

Ngày dạy          :

  1. Mục tiêu
  2. Trẻ tập trung chú ý trong giờ học khoảng 50-60% thời gian
  3. Trẻ đọc và phát âm chữ cái chính xác 2/3 lần khi được yêu cầu
  4. Trẻ chọn chính xác các chữ cái 2/3 lần khi cô yêu cầu
  5. Trẻ bật chụm tách chân qua các ô vòng  đúng kĩ thuật 3/5 lần khi cô yêu cầu
  6. Tô màu trong hình, không tô chườm ra ngoài viền
  7. Chuẩn bị
  8. Đồ dùng:
  9. Thẻ chữ g,y,l,m,n
  10. Tranh rỗng chữ cái l,m,n
  11. Bút màu
  12. Bóng bay
  13. Túi cát
  14. Bảng hoạt động
  15. Thẻ quy định hành vi
  16. Vòng thể dục
  17. Địa điểm:
  18. Phòng can thiệp
  19. Vị trí: cô ngồi đối diện trẻ
  20. Trang phục: gọn gàng, dễ cử động, phù hợp với thời tiết
  21. Tâm thế: vui vẻ, thoải mái
  22. Tiến hành
Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Giới thiệu hoạt động -Đưa ra bảng hoạt động và giới thiệu về các hoạt động: + Học về các chữ cái + Vận động thô: Đi trên ghế đầu đội túi cát + Vận động tinh: tô màu + Khen thưởng  
HĐ 1: Gây hứng thú (1-2 phút) – Cô đưa ra các thẻ chữ g, y và thẻ chữ l,m,n và yêu cầu trẻ phát âm các chữ cái – Cô giới thiệu chữ cái trẻ chưa biết và nội dung bài học về chữ cái l, m, n  
HĐ 2: nhận biết chữ cái l, m, n phút) Nhận biết chữ cái l + Cô đưa thẻ chữ l và phát âm l. + Cô giới thiệu về cấu tạo của chữ l,  + Yêu cầu trẻ nhắc lại Nhận biết chữ cái n + Cô đưa thẻ chữ và phát âm + Cô giới thiệu cấu tạo chữ n và yêu cầu trẻ nhắc lại Nhận biết chữ cái m + Cô đưa thẻ chữ và phát âm m + Cô giới thiệu cấu tạo chữ cái m và yêu cầu trẻ nhắc lại Cô nhận xét hoạt động Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
HĐ3: Vận động thô Trò chơi “Tìm chữ” phút) – Cách chơi: trẻ bật tách chân chụm chân và lấy thẻ chữ cô yêu cầu – Cô làm mẫu – Cô tổ chức cho trẻ chơi – Đàm thoại với trẻ về cấu tạo và cách phát âm của các chữ cái – Cô nhận xét hoạt động Trẻ tiến hành chơi tập
HĐ 4: vận động tinh: Tô màu phút) -Đưa ra trang rỗng và yêu cầu trẻ tô màu các chữ cái – Đàm thoại với trẻ về cấu tạo và cách phát âm của chữ cái Trẻ tô màu
HĐ 5: Thưởng -Cô nhận xét giờ – Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Tìm chữ”: trẻ có thể lựa chọn hoạt động + Bật tách chân chụm chân + Đập bóng để lấy thẻ chữ Trẻ lựa chọn cách chơi và tiếp tục chơi
  1. Dự kiến tình huống:
  2. Trẻ phát âm sai:  yêu cầu trẻ phát âm lại 3 lần
  3. Trẻ thực hiện sai vận động: yêu cầu trẻ thực hiện lại
  4. Trẻ không tập trung chú ý: gọi tên trẻ và nhắc lại nội dung mình vừa nói

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm