Home3-4 Tuổi

Giáo án điều khiển hoạt động

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN

ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG

                                       Chủ đề : Động vật

                                       Đối tượng : Mẫu giáo bé ( 3-4 tuổi )

                                       Lớp:

                                       Số lượng : Cả lớp

                                       Thời gian :

                                        Ngày soạn:

                                        Ngày dạy :                                        Người soạn và dạy :  

I. Mục đích chung:

– Thực hiện các hoạt động ở trường mầm non trong một ngày phải luân phiên một cách hợp lí, tạo sự cân đối giữa hoạt động và nghỉ ngơi cho trẻ.

– Tạo cho trẻ những thói quen nề nếp tốt, từ đó giúp trẻ chủ động, nhanh nhẹn tham gia vào các hoạt động.

– Trẻ phát triển một cách toàn diện về mọi mặt và nó còn giúp trẻ định hướng về không gian và thời gian.

II. Tiến hành:

1, Đón trẻ, tập thể dục sáng, điểm danh ( 7h15-8h30)

a, Đón trẻ:

– Cô đến sớm, thông thoáng phòng lớp, lấy nước uống, đồ ăn sáng.

– Cô đón trẻ với thái độ niềm nở từ phụ huynh. Cô chào trẻ và nhắc trẻ chào cô, ông bà bố mẹ khi trẻ quên.

– Cô trò chuyện với phụ huynh, trao đổi tình hình của trẻ ở lớp và ở nhà.

– Cô quan sát trẻ khi trẻ cất ba lô, giày dép. Nếu trẻ cất chưa gọn gàng thì cô nhắc trẻ.

b, Tập thể dục sáng:

– Cô cho trẻ xếp hàng để ra sân tập thể dục buổi sáng.

c, Điểm danh:

– Cho trẻ ngồi thành hình chữ U

– Gọi tên theo danh sách

Mục đích:Nắm rõ sĩ số của lớp để theo dõi tình hình đến lớp của trẻ, để báo xuất ăn cho trẻ với kế toán tính khẩu phần ăn của nhà trường.

Giúp trẻ biết lắng nghe, quan tâm đến mọi người xung quanh: bàn nào có mặt bạn nào vắng mặt.

2. Hoạt động chung: (8h30-9h10)

Môn học :

3. Hoạt động ngoài trời: (9h10-9h40)

a, Nội dung:

– Hoạt động có chủ đích: Quan sát con chim bồ câu

– TCVĐ: “Chim sổ lồng”

– Chơi tự do với vòng, phấn, bóng, các đồ chơi có sẵn ở sân trường : cầu trượt, bấp bênh, cắp cua, chong chóng, dây lụa…

b, Mục đích, yêu cầu:    

– Thỏa mãn nhu cầu của trẻ: tò mò, ham hiểu biết

– Tạo cơ hội cho trẻ được ra ngoài tiếp xúc với thiên nhiên tắm nắng , gió, hít thở không khí trong lành, nâng cao sức đề kháng và sức khỏe  cho trẻ

– Giúp trẻ biết được các bộ phận và lợi ích của con chim bồ câu

– Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

– Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ lưu loát, mạch lạc

– Đảm bảo an toàn vệ sinh cho trẻ

– Trẻ chơi thoải mái, đúng cách và hứng thú với hoạt động ngoài trời

c, Chuẩn bị:

– Địa điểm sân trường sạch sẽ, bằng phẳng, thuận lợi cho hoạt động và vui chơi

– Dặn dò, nhắc nhở trẻ khi ra sân trường hoạt động không được gây ồn ào, và  đi theo hàng

– Kiểm tra sức khỏe của trẻ, đặc biệt chú ý đến những trẻ đang ốm hoặc mới ốm dậy.

– Chuẩn bị trang phục của cô và trẻ: Gọn gàng, phù hợp.

– Đồ dùng : + Một con chim bồ câu

                   +Sắc xô, phấn, vòng, que chỉ

– Trước khi cho trẻ ra chơi cô kiểm tra độ an toàn, vệ sinh của đồ chơi trong sân trường.

d, Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*HĐ1: Quan sát con chim bồ câu – Xúm xít, xúm xít! – Các con ơi, chúng mình nhìn xem sân trường của chúng mình hôm nay có gì này? Con gì đây cả lớp? – Con chim bồ câu này có màu gì đây cả lớp? – Bây giờ chúng mình cùng quan sát và cho cô biết con chim bồ câu có những bộ phận gì? – Sau khi trẻ quan sát và nêu ra những gì trẻ nhìn thấy ở con chim bồ câu, cô hỏi thêm 2 – 3 trẻ rồi cô kết luận: => À đúng rồi chim bồ câu gồm có đầu, mình và đuôi đấy.Đầu chim có mắt, mỏ này. Mình chim có cánh để bay và 2 chân để đi này. Và cuối cùng là đuôi đấy các con ạ ! – Thế chúng mình cùng làm động tác bay giống chú chim này với cô nào. – Chúng mình thấy lông của bạn ý thì sao? Có mượt không cả lớp? – Thế không biết bạn chim bồ câu sống ở đâu các con nhỉ? Bạn nào biết dơ tay phát biểu nào? ( cô hỏi 2 – 3 trẻ)  – À đúng rồi. Chúng mình biết không, chim bồ câu là biểu tượng của hòa bình đấy. Chính vì vậy nên bạn chim rất gần gũi với con người. Chim bồ câu thường được nuôi trong các gia đình hoặc là sống và làm tổ trên cây đấy chúng mình ạ! – Chúng mình có biết bạn chim bồ câu thích ăn gì không? – Vậy thì chúng mình cùng quan sát xem bạn chim thích ăn gì nhé! – À thì ra bạn chim thích ăn gạo, ăn thóc và cả đỗ xanh nữa đấy chúng mình ạ => Các con ạ, chim bồ câu làm đẹp cho môi trường, làm bạn với con người, vì vậy mọi người đều yêu quý chim bồ câu đấy chúng mình ạ. Chúng mình hãy luôn yêu quý và bảo vệ chim bồ câu đấy chúng mình nhớ chưa! – Hôm nay cô thấy chúng mình học rất ngoan nên cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi. Chúng mình có muốn chơi với cô không?     * HĐ2: TCVĐ: “Chim sổ lồng”   Cô giới thiệu tên trò chơi “ Chim sổ lồng ”. – Cách chơi: Cô có nhứng chiếc vòng tròn làm lồng chim , khi có hiệu lệnh “ chim sổ lồng” chúng mình sẽ làm những chú chim đi dạo chơi và kiếm ăn, khi có hiệu lệnh “chim vào lồng” thì các chú chim nhanh hóng tìm lồng để chạy vào. – Luật chơi: Mỗi lồng chỉ có 2 chú chim, chú chim nào chạy chậm chưa tìm được lồng thì sẽ làm khán giả cổ vũ cho các bạn còn lại – Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ * HĐ3: Chơi tự do: – Cô giới thiệu đồ chơi có sẵn và đồ chơi cô chuẩn bị cho trẻ. – Hôm nay cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều đồ chơi như phấn, vòng,…và cả những đồ chơi có sẵn trên sân trường như: cầu trượt, các con vật để cưỡi,… Ai thích chơi trò gì thì chúng mình về chỗ đó chơi! Nhưng khi chơi các con phải nhớ là không tranh giành phải đoàn kết với nhau, và không được đi xa khỏi khu vực này nhé! – Tiến hành cho trẻ chơi: + Cô bao quát trẻ, xử lí tình huống kịp thời trong khi trẻ chơi. – Hết giờ chơi: Cô cho trẻ đi rửa tay, kiểm tra sĩ số trẻ, xếp hàng đi về lớp.           Quanh cô quanh cô – Ở dưới sân ạ. – Trẻ trả lời – Trẻ trả lời   – Trẻ trả lời   – Trẻ trả lời       – Đầu chim ạ – Có mắt, có mỏ ạ     – Trẻ trả lời         – Trẻ trả lời             -Trẻ trả lời         – Trẻ trả  lời       Trẻ lắng nghe   – trẻ trả lời     – Trẻ trả lời       – Trẻ trả lời                                        

4. Hoạt động góc (9h40-10h15)

a, Dự kiến các góc chơi:

Góc xây dựng vườn hoa, cây ăn quả ( Số lượng 3-4 trẻ)

– Góc đóng vai theo chủ đề

 + Nấu ăn

 + Siêu thị

 + Phòng khám đa khoa

 + Âm nhạc

 + Số lượng : 20 trẻ

– Góc học tập: + Thế giới truyện cổ tích: cho trẻ xem tranh truyện

                        + Số lượng: 10-12 trẻ

– Góc tạo hình: + Tô màu con chim

                          + Dán hoa

b, Mục đích, yêu cầu:

* Mục đích:

– Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

– Phát triển toàn diện các mặt, quá trình tâm lí,…

– Rèn luyện kỹ năng nhận vai chơi, thỏa thuận giữa các vai chơi, chơi nhóm, tự nghĩ nội dung chơi, phối hợp chơi giữa các góc. Trẻ tự làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu mở. Củng cố kĩ năng tô màu, kĩ năng chơi các trò chơi học tập…

* Yêu cầu:

– Trẻ hứng thú tham gia hoạt động góc

– Góc đóng vai: Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện hành động đặc trưng của vai chơi, trẻ biết sử dụng đồ dùng đúng ý nghĩa.

– Góc xây dựng: Trẻ biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi tạo ra những công viên, vườn bách thú, hàng rào, cổng, đường đi… Trẻ biết sắp xếp bố cục công trình hợp lí, sáng tạo, khéo léo…

– Góc học tập: Trẻ có kĩ năng chơi các trò chơi học tập

– Góc tạo hình: Trẻ có kĩ năng tô màu và dán

c, Chuẩn bị:

– Vị trí tiến hành: Phòng nhóm phải sạch sẽ, thoáng mát, đủ ánh sáng và đảm bảo an toàn cho trẻ.

– Đồ dùng đồ chơi ở các góc:

+ Góc đóng vai:_ Các loại rau, củ, quả, bánh kẹo, bàn ghế, bát, đũa, thìa…

+ Góc xây dựng: Các loại cây, hàng rào, thảm cỏ, con vật…

+ Góc học tập: Các câu truyện tranh về chủ đề động vật

+ Góc tạo hình: Tranh con chim chưa tô màu, bút màu, hồ dán, giấy trắng, hình hoa nhiều màu sắc

d, Tiến hành:

Bước 1: Ổn định tổ chức:

– Xúm xít, xúm xít.

– Cả lớp ơi!  Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho chúng mình đấy: như góc xây dựng này, góc đóng vai, góc học tập…

– Ai sẽ chơi ở góc xây dựng nào? Con sẽ xây gì? Hôm nay ở góc xây dựng cô đã chuẩn bị thêm cho chúng mình các con vật, các con hãy xây những vườn bách thú thật to nhé.

– Vậy ai sẽ về góc học tập chơi nào? Ở góc học tập cô đã chuẩn bị rất nhiều tranh, ảnh về ngày lễ trung thu cho các con quan sát đấy.

– Ai sẽ chơi ở góc nấu ăn nhỉ? Con sẽ nấu món gì? Ở góc nấu ăn có rất nhiều rau củ quả để các đầu bếp sẽ nấu thật nhiều món ăn ngon cho gia đình mình nhé!

– Bạn nào muốn về góc tạo hình nào? Cô đã chuẩn bị rất nhiều tranh con chim nhưng chưa tô màu. Chúng mình hãy thêm màu sắc để cho bức tranh thêm đẹp nha.

– Cô còn chuẩn bị rất nhiều hình hoa với nhiều màu sắc để chúng mình dán tạo thành những bức tranh đẹp đấy.

– Khi chơi thì chúng mình phải như thế nào nhỉ?

– Các con nhớ là khi chơi không được cãi nhau mà phải chia sẻ, đoàn kết với nhau nhé.Còn bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó nhé.

Bước 2: Quá trình trẻ chơi:

– Cô bao quát trẻ xử lí tình huống kịp thời, nhắc nhở trẻ, hướng dẫn,…

Bổ sung đồ dùng khi thiếu, gợi ý trẻ sang góc khác khi số lượng trẻ chơi đông trong 1 góc…

Bước 3: Nhận xét, kết thúc giờ chơi:

– Cô đến từng góc nhận xét, động viên trẻ.

– Sau đó cô nhận xét chung trước lớp từng góc. Cô động viên, khuyến khích khen ngợi trẻ, nhắc nhở 1 số lỗi của trẻ. Gợi ý nội dung cho buổi chơi sau.

5. Vệ sinh, ăn trưa (10h15-11h30)

– Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay.

– Cô quản trẻ, kê bàn, lấy bát thìa, chia ăn, quản trẻ ăn.

– Cô động viên trẻ ăn hết xuất, nhắc trẻ có ý thức trong giờ ăn không nói chuyện, nhặt cơm rơi vãi vào đĩa, ăn xong cất ghế, lau miệng, đi vệ sinh.

6. Ngủ trưa (11h30-14h00)

– Cô chuẩn bị phòng ngủ, trải thảm, đóng cửa, kéo gi đô kín cửa, tắt đèn, bật điều hòa.

– Cô quản trẻ ngủ, trực, quan tâm đến trẻ khó ngủ (cho nằm cạnh cô), sửa tư thế ngủ cho trẻ.

7. Ăn quà chiều (14h30-15h00)

– Cô chia đồ ăn, sữa cho trẻ, cho trẻ lấy ghế, ngồi theo tổ.

– Cô chia đồ ăn về từng tổ cho trẻ và động viên trẻ ăn hết xuất.

– Quản trẻ ăn.

8. Hoạt động chiều (15h00-16h15)

Ôn lại các bài thơ, bài hát đã học.

9. Trả trẻ (16h15-17h15)

– Kiểm tra lại đầu tóc, quần áo trẻ. Dặn dò, trao đổi với phụ huynh tình hình đặc biệt trong ngày của trẻ.

– Lập danh sách trẻ chưa có người nhà đón để đưa xuống phòng trả muộn.

– Kiểm tra lại van nước đèn điện lần cuối, ra về sau khi đã khóa cửa.

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm