Home5-6 Tuổi

Giáo án: Điều khiển hoạt động

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN: ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG

                                       Đề tài: Mùa xuân

Đối tượng: Mẫu giáo lớn

                                       Số lượng: 20-25 trẻ

                                Thời gian: Cả ngày

                                Ngày điều khiển:

Người điều khiển:

I) Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh ( 7h15-8h30)

1. Mục đích – Yêu cầu.

– Rèn luyện thói quen tự phục vụ cho trẻ, tự cất quần áo, giầy dép, ba lô cho vào đúng nơi quy định

– Rèn cho trẻ lễ phép với giáo viên, trẻ biết chào cô, chào ông bà, bố mẹ trước khi vào lớp.

– Tạo tình cảm giữa cô và trẻ, tạo niềm tin cho phụ huynh.

– Giúp trẻ có tâm thế thoải mái, hứng thú khỏe khoắn bước vào các hoạt động trong ngày.

– Phát triển cơ thể và tạo thói quen nề nếp cho trẻ.

– Trẻ biết dạ khi cô gọi tên, tập cho trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.

-Trẻ tập bài tập theo cô kết hợp nghe nhạc

– Phát triển các cơ toàn thân cho trẻ

– Rèn luyện sự chú ý , tính tích cực ở trẻ

– Giáo dục trẻ chú ý tập theo cô, trật tự trong khi tập

2. Chuẩn bị:

Cô đến sớm 15 phút thông thoáng phòng học, quét dọn, lau phòng và làm ướt khăn, đón trẻ. Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi trong ngày

– Địa điểm: Sân rộng, sạch, bằng phẳng

– Vòng tập cho trẻ

3. Tiến hành

a. Đón trẻ (Cô A đón trẻ)(7h30 – 8h)

–  Cô đứng ở cửa đón trẻ với thái độ niềm nở, thể hiện sự quan tâm đến trẻ, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ.

– Cho trẻ chơi các đồ chơi lắp ghép, và ngồi tập chung cùng trẻ

b. Thể dục sáng(8h–8h20 )

+Cô cho trẻ xếp hàng, tập thể dục theo nhạc chung của nhà trường.

* Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc , kết hợp các động tác khởi động.

* Trọng động: Cho trẻ tập thể dục trên nền nhạc kết hợp .

ĐT 1: Động tác tay ( Đưa hai tay ra trước, đưa hai tay lên cao)

ĐT 2: Động tác thân (Đứng người quay sang phải sang trái)

ĐT 3: Động tác chân ( Ngồi khụy gối)

ĐT 4: Động tác bụng lườn (Hai tay giơ ra đằng trước ,quay trái quay phải)

ĐT 5: Động tác bật ( Bật chụm tách chân)

ĐT 6: Điêu hòa.

  • Vận động theo nhạc.

+ Cô bao quát trẻ tập, hướng dẫn trẻ tập theo cô.

* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng

c) Điểm danh: Cô điểm danh lớp theo sổ điểm danh(8h20 –8h30 )

– Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề của tuần, điểm danh theo tổ, cô hỏi trẻ ai nghỉ học trong tổ của mình và dặn trẻ hỏi thăm bạn vì sao bạn nghỉ học(để trẻ biết quan tâm bạn bè).

II) Hoạt động học (8h30-9h10)

– Tạo hình: “ Vẽ con vật mà trẻ yêu thích”(Đề tài)

III) Hoạt động ngoài trời(9h10 – 9h50)

1. Nội dung:

–  Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây giấy

–  Chơi vận động: Ném bắt bóng bằng 2 tay

–  Chơi tự do: Chơi với phấn, vòng, nhặt lá cây,…

2. Mục đích – Yêu cầu

– Kiến thức

+ Trẻ nhận biết được một số đặc điểm của cây hoa giấy : có cành , lá , hoa có nhiều cánh mỏng , dạng hình tròn , có đài hoa ,nhỵu hoa , có hương thơm ) được dùng trang trí nhà cửa , trang trí công viên , trồng trong vườn , có nhiều mầu sắc.

+ Trẻ gọi đúng tên gọi và các bộ phận của cây hoa giấy.

+ Trẻ biết chơi trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”

-Kĩ năng: Rèn luyện và phát triển cho trẻ khả năng quan sát, nhận xét,chú ý ghi nhớ có chủ định.

– Thái độ.

+Trẻ hứng thú tham gia giờ học

+Giáo dục trẻ ý thức chăm sóc hoa, cây xanh

3. Chuẩn bị:

– Cây hoa giấy (có dưới sân trường)

– Địa điểm: Địa hình bằng phẳng, sạch sẽ, không gian thoáng mát.

– Đồ chơi:  phấn, vòng, bóng….

– Trang phục: Gọn gàng, phù hợp với thời tiết

– Tâm sinh lý: Khỏe khoắn, vui vẻ, thoải mái.

4. Tiến hành:

Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1- Ổn định tổ chức:       2- Nội dung:                                                                                                                 – Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát bài “đoàn tàu tí xíu” ra ngoài sân đứng.   – Thời tiết hôm nay như thế nào nhỉ? – Bây giờ cô và các con cùng quan sát cây hoa giấy nhé! *Quan sát cây hoa giấy – Cô đố các con đó là hoa gì ? + A là cây hoa giấy đấy các con ạ. + Ai có nhận xét gì về hoa giấy ? + Hoa giấy có màu gì? + Ngoài màu hồng thì cây hoa giấy chúng mình thấy hoa còn có màu gì nhỉ? + Cánh hoa giấy như thế nào? + Bên trong bông hoa có gì? (Nhị có màu gì) + Thân cây như nào các con nhỉ? + Lá hoa có màu gì? +Hoa giấy dùng  để làm gì? – Ngoài hoa giấy màu hồng với màu trắng ra còn có rất nhiều hoa giấy màu khác nữa đấy các con ạ. – Hoa giấy còn có màu cam đấy các con ạ. * Nhấn mạnh :Hoa giấy có  màu hồng và màu trắng  rất đẹp,cánh hoa giấy mịn và mỏng như tờ giấy , thân leo. – Chúng mình phải biết bảo vệ cây và chăm sóc cây nhé! – Cô nhận xét khái quát và khen trẻ. *Trò chơi “Ném bắt bóng bằng 2 tay” – Cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau . Cho lần lượt từng cặp trẻ ném bắt bóng . *Chơi tự do – Cô tập trung trẻ lại , giới thiệu các khu vực chơi, đồ chơi  mà cô đã chuẩn bị. Trẻ lựa chọn trò chơi. – Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị, đồ chơi đã chuẩn bị sẵn ở sân trường. – Giáo dục trẻ biết đoàn kết, vui vẻ. -Trong khi trẻ chơi cô bao quát, quan sát trẻ và điều chỉnh số trẻ ở các nhóm. Xử lí tình huống xảy ra (nếu có). – Cô nhận xét và khen ngợi trẻ. Chuyển hoạt động   – Trẻ hát       – Trẻ trả lời   -Trẻ trả lời     -Trẻ trả lời     -Trẻ trả lời   -Màu hồng – Màu trắng     – Mỏng như tờ giấy       -Thân leo   – Trẻ trả lời -Trang trí và làm cảnh                                        

IV) Hoạt động góc:(9h50– 10h30)

  1. Dự kiến nội dung chơi:

* Góc xây dựng : xây dựng công viên

* Góc nghệ thuật : Hát các bài về Tết,biểu diễn văn nghệ.

* Góc bán hàng : Bán hoa quả, rau quả, bánh kẹo,

* Góc học tập :

   + Góc Toán : Chơi bảng chun

   + Góc chữ cái : Tô chữ  O, Ô,Ơ

* Góc tạo hình :

                + Vẽ hoa đào , hoa mai 

                + Vẽ theo ý thích

           * Góc âm nhạc : Hát , biểu  diễn văn nghệ

           *Góc thế giới chuyện cổ tích : Kể chuyện sáng tạo , xem sách

           * Góc trọng tâm : Góc bán hàng => bán bánh kẹo , rau củ phục vụ cho ngày Tết.

2. Mục đích – Yêu cầu:

a. Kiến thức:

– Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ.

– Trẻ biết lựa chọn nội dung phù hợp với chủ đề

– Trẻ biết nhận vai chơi phù hợp với chủ đề trong góc chơi.

– Trẻ  được hiểu hơn về ngày tết

– Trẻ biết cách sử dụng các đồ chơi trong góc để tổ chức các trò chơi

– Trẻ biết yêu trường, lớp, yêu cái đẹp thông qua các trò chơi, bài tập sáng tạo.

b. Kỹ năng:

– Trẻ được củng cổ và mởi rộng kiến thức về mối quan hệ giữa các góc chơi.

 – Góc bán hàng

+ Trẻ chơi 1 cách tự nguyện, hứng thú.

+ Trẻ biết sắp xếp các sự vật phù hợp, bắt mắt, trẻ biết nhận vai chơi của mình khi tham gia vào vai của người bán hàng và người mua, thể hiện thái độ của vai kĩ năng bán hàng.…

+ Trẻ biết phân vai chơi, thỏa thuận nội dung chơi, hợp tác trong khi chơi,…

– Góc xây dựng:

+ Trẻ chơi 1 cách tự nguyện, hứng thú.

+ Trẻ biết chọn những nguyên vật liệu khác nhau để xây công viên của bé

+ Trẻ biết gọi tên công trình của mình: công viên của bé

+ Trẻ biết sắp xếp các đồ chơi phù hợp, bắt mắt,…

+ Trẻ biết phân vai chơi, thỏa thuận nội dung chơi, hợp tác trong khi chơi,…

– Góc học tập:

       + Trẻ biết tên gọi và cách chơi

       + Trẻ biết cách tô , tô hoàn chỉnh chữ O, Ô,Ơ

-Góc tạo hình:

+ Trẻ vẽ hoàn chỉnh cây hoa đào, hoa mai.

-Góc sách truyện: trẻ có kỹ năng xem tranh………

c. Thái độ:

– Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động.

– Biết lấy đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng, ngay ngắn

– Biết đoàn kết và nhường  nhịn nhau trong khi chơi.

3. Chuẩn bị:

– Góc xây dựng: gạch, cây cối, chậu hoa …..

– Góc học tập: Bảng chun , giấy A4….

– Góc bán hàng: bánh kẹo,bánh trưng, hoa quả, rau củ, đồ dùng,…

– Góc tạo hình: giấy,màu nước

– Góc âm nhạc : đàn , các dụng về nhạc

4. Tiến hành:

Nội dung Hoạt động của cô  Hoạt động của trẻ
1- Ổn định tổ chức             2- Nội dung                                                                                                                                 3- Kết thúc                           – Cho trẻ hát và vận động bài “ sắp đến tết rồi” – Cô trò chuyện về ngày Tết.( Hỏi trẻ tết chúng mình có thích được lì xì không, được mua quần áo mới không) -Vừa rồi cô và chúng mình đã trò chuyện về ngày tết và hôm nay trong các góc chơi cũng có rất nhiều điều thú vị liên quan đến ngày tết đấy các con ạ. a) Thỏa thuận trước khi chơi: -Giới thiệu đò dùng đồ chơi ở các góc, thăm dò ý thích của cả lớp. – Các con có thấy hôm  nay lớp mình có nhiều góc chơi không? Ai có thể kể tên cho cô nào? -Hôm nay các con sẽ chơi ở các góc:góc bán hàng, góc xây dựng,góc học tập,góc tạo hình,góc âm nhạc ,góc thế giới chuyện cổ tích . -Hôm  nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng cho gian hàng ngày lễ tết như bánh kẹo, bánh trưng, hoa, rau củ ,… cho chúng mình bán hàng đấy . -Ai thích chơi ở góc bán hàng nào? Khi bán hàng người bán hàng phải như thế nào? Còn người mua hàng phải như thế nào các con? -Cô chúc các bạn hôm nay bán được nhiều hàng nhé. -Ai thích chơi góc học tập? – Góc tạo hình cô đã chuẩn bị những tờ giấy A4  và màu nước để chúng mình vẽ hoa đào hoa mai đấy . – Ai thích chơi góc tạo hình nào? -Ai thích chơi góc âm nhạc nào? – Trong góc xây dựng cô đã chuẩn bị những đồ dùng như các loại cây, hoa,các khối gỗ …. để chúng mình cùng xây dựng công viên  thật là đẹp nhé. – Ai muốn chơi góc xây dựng? => Giáo dục trẻ :   + Trong khi chơi chúng mình phải như thế nào?  ( đoàn kết, chơi vui vẻ, không tranh giành đồ chơi của nhau). -Khi chơi xong chúng minh phải như thế nào? -Khi chơi xong chúng mình phải cất đồ chơi gọn gàng về từng góc theo quy định nhé! – Cô mời các bạn nhẹ nhàng về góc chơi mà mình đã lựa chọn nào! Chúc các con chơi vui vẻ. b) Tiến hành cho trẻ chơi: – Cô cho trẻ về các góc, tự thỏa thuận . Cô quan sát , cân đối trẻ từng góc chơi. – Cô quan sát trẻ vui chơi và cách thể hiện vui chơi và trò chuyện với trẻ. – Cô nhập vai chơi cùng trẻ để giúp đỡ trẻ chưa biết chơi, khuyến khích giao lưu liên kết giữa các góc chơi, nhóm chơi. – Cô quan sát và xử lí tình huống (nếu có) – Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi và động viên trẻ c) Nhận xét, kết thúc – Hết giờ chơi: Cô đi xem xét lần lượt qua từng góc chơi sau đó tập chung trẻ lại góc chơi chính và đối thoại. – Cô nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng, cẩn thận. – Cô nhận xét và khen ngợi trẻ.               – Trẻ hát                               -Trẻ trả lời       -Trẻ trả lời         -Trẻ trả lời           Trẻ trả lời           Trẻ lắng nghe     Trẻ trả lời             Trẻ trả lời   Trẻ  về góc chơi                     Trẻ trả lời                                                

V) Vệ sinh ăn trưa:(10h30– 11h40)

1. Mục đích – Yêu cầu:

– Đảm bảo cho trẻ đủ chất dinh dưỡng trong 1 ngày (trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất)

– Để trẻ biết có sức khỏe tốt phải ăn đủ chất dinh dưỡng

– Trẻ có thói quen văn minh trong giờ ăn uống

– Biết rửa tay trước khi ăn và lau miệng, xúc miệng nước muối và uống nước sau khi ăn

2. Chuẩn bị:

Bàn ăn lau sạch sẽ, bát, thìa, khay, đĩa đựng cơm rơi, đĩa đựng khăn lau tay, khăn lau miệng, khăn lau bàn, nước muối, nước uống,…

3. Tiến hành:

a)Vệ sinh:

– Cô A quản trẻ hướng dẫn trẻ cách vệ sinh rửa tay trước khi ăn.

– Sau khi đi vệ sinh xong, cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

b) Ăn:

– Cô C tổ trực nhật chuẩn bị cho giờ ăn: Lấy khăn lau tay, thìa xếp ra đĩa từng bàn.

– Cô B nhận cơm canh lấy bát cho trẻ ăn.

– Cô A cho từng nhóm 8 người trẻ đi rửa tay rồi về bàn, đảm bảo số lượng và nhắc trẻ không nói chuyện.

– Cô A giới thiệu món ăn, chúc các con ăn ngon miệng ,trẻ mời cô, mời bạn.

       – Cô chia cơm và canh vào tô to theo số bàn tương ứng

       – Nhắc trẻ không nói chuyện, nhặt cơm rơi vào đĩa.

       – Cô A bao quát, nhắc trẻ ăn hết xuất.

       – Khi ăn xong trẻ cất bát thìa vào đúng nơi quy định.

       – Trẻ cất ghế — Lau miệng – Xúc miệng nước muối – Uống nước

VII) Ngủ trưa(11h40 – 14h00)

1. Mục đích – Yêu cầu:

– Đảm bảo giấc ngủ cho trẻ

– Trẻ ngủ sâu, ngủ ngon giấc

– Đảm bảo yên tĩnh cho trẻ ngủ

– Tạo cho trẻ thói quen ngủ đúng giờ

2. Chuẩn bị:

– Phòng ngủ thoáng mát, sách sẽ.

– Ánh sáng dịu nhẹ

– Đồ dùng: Chiếu, chăn, gối.

3. Tiến hành:

– Cô trải chiếu, buông rèm, cho lần lượt từng tổ đi vệ sinh và nhắc trẻ nhẹ nhàng lấy gối về chỗ nằm.

– Cô bao quát nhắc nhở trẻ không nói chuyện, không đùa nghịch và cô luôn có mặt ở phòng ngủ để giữ yên tĩnh và xử lý các tình huống có thể xảy ra

– Cô chú ý sửa tư thế cho trẻ ngủ

VIII) Vận động nhẹ – Ăn quà chiều(14h10 – 14h50)

1. Mục đích – Yêu cầu:

Tạo cho trẻ cảm giác mỗi khi ngủ dậy thoải mái

– Kỹ năng lau mặt sau khi ngủ dậy

– Kỹ năng lau miệng sau khi ăn chiều

2. Chuẩn bị:

Bàn ghế để ăn quà chiều

3. Tiến hành:

– Đến giờ dậy cô kéo rèm, đánh thức trẻ dậy dần dần đi vệ sinh

– Cô thu dọn phòng ngủ

– Cô nhắc trẻ lấy ghế ngồi theo tổ để chuẩn bị ăn quà chiều

– Cho trẻ ăn quà chiều (tương tự như ăn trưa)

– Cô giới thiệu quà chiều và nhắc nhở trẻ mời cô, mời bạn, trẻ ăn hết xuất

– Sau khi ăn xong cô nhắc nhở trẻ xúc miệng, uống nước, sau đó cô thu dọn phòng ăn sạch sẽ.

IX) Hoạt động chiều(14h50 – 16h)

1. Nội dung:

-Tự chọn: Đọc những bài thơ, bài hát trẻ đã được học

2. Mục đích:

-Thỏa mãn nhu cầu của trẻ

– Rèn luyện và tạo thói quen quan tâm và chia sẻ với bạn.

3. Chuẩn bị:

– Lớp học sạch sẽ

– 1 số đồ chơi lắp ghép

4- Tiến hành:

– Cho trẻ biểu diễn những bài hát, bài thơ

– Cô mời lớp, tổ, cá nhân

– Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

– Cho trẻ chơi tự chọn

X) Trả trẻ(16h00-17h30)

1. Mục đích – Yêu cầu:

– Cho trẻ đi vệ sinh sạch sẽ trước khi về

– Cô trao trả trẻ tận tay phụ huynh

2. Chuẩn bị: Đồ chơi lắp ghép

3. Tiến hành: Cho trẻ chơi đồ chơi mà trẻ thích.

– 2 cô ở phòng chơi cùng trẻ.

– Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

– Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

– Trẻ tự cất ghế và cất đồ chơi

– Khi trẻ về hết, thu gọn đồ dùng, đồ chơi, quét nhà, cọ nhà vệ sinh sạch sẽ.

– Kiểm tra điện, nước và đóng cửa trước khi về.

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm