Home5-6 Tuổi

Giáo án điều khiển hoạt động

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG

Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn(5-6 tuổi)

Lớp :

Số lượng: Cả lớp

Thời gian:Cả ngày

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Người thực hiện:

I.Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh

1.Mục đích, yêu cầu

*Mục đích:

– Tạo cho trẻ cảm giác an toàn, thoải mái, vui vẻ khi đến lớp.

– Giáo dục cho trẻ biết chào hỏi lễ phép: chào cô, chào bố mẹ, ông bà, chào các bạn

– Giáo dục trẻ thói quen, nề nếp tự phục vụ

– Trao đổi với phụ huynh nắm bắt tình hình sức khỏe của trẻ

– Rèn luyện và phát triển thể lực cho trẻ thông qua thể dục sáng

– Giờ điểm danh giúp trẻ quan tâm đến các bạn trong lớp, cô giáo nắm bắt số lượng trẻ đi học

*Yêu cầu:

– Giáo viên đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, tạo không khí than thiện, gần gũi

– Điểm danh chính xác số trẻ chăm sóc giữ an toàn cho trẻ trong ngày.

– Trẻ có nề nếp, thói quen tự phục vụ tốt.

– Trẻ đi học vui vẻ, hứng thú với các hoạt động trong ngày của cô tổ chức.

2.Chuẩn bị

– Cô đến sớm để mở cửa lớp thông thoáng, vệ sinh phòng lớp

– Cô chuẩn bị nước ấm tráng cốc, thìa, lau dọn đồ dùng, đồ chơi

3.Tiến hành

*Đón trẻ:

– Địa điểm: Cô đứng trước cửa lớp đón trẻ.

– Đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, nhắc trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định và trao đổi với phụ huynh tạo cảm giác yên tâm

– Cô tổ chức cho trẻ ngồi trên thảm và cho trẻ chơi đồ chơi

*Thể dục sáng:

– Địa điểm: ngoài sân trường( nếu trời ấm áp), trong lớp( nếu trời mưa)

– Cô cho trẻ ra lấy giày dép, xếp hàng đi theo cô ra sân, cô chú ý bao quát trẻ để trẻ không bị ngã, xếp hàng đề tập thể dục theo nhạc

– Cô tập mẫu cùng với trẻ các động tác theo nhạc của trường, tập xong cô cho trẻ xếp hàng đi vào lớp

*Trò chuyện, điểm danh

– Cô cho trẻ ngồi hình chữ U

– Cô trò chuyện với trẻ về thời tiết hôm nay

– Điểm danh theo hình thức quan sát và phát hiện những bạn nghỉ

– Báo ăn cho nhà bếp

– Cô chia trẻ làm 2 ca để vào tiết học

II.Hoạt động chung

-Hoạt động học:

-Người dạy:

III.Hoạt động ngoài trời

1.Dự kiến hoạt động

– Quan sát con cá vàng

– Trò chơi vận động: Bât liên tục 7 ô vòng.

– Chơi tự do: chơi boling, thổi bong bóng, giải lụa, chong chóng.

2.Mục đích, yêu cầu

* Mục đích:

– Phát triển khả năng vận động tinh và vận động thô cho trẻ.

– Phát triển tố chất nhanh mạnh và bền cho trẻ

– Rèn sự khéo léo cho trẻ, trẻ biết phối hợp chân mắt nhịp nhàng để bật liên tục vào 7 ô vòng không bị vấp ngã.

– Rèn luyện khả năng định hướng và phản xạ nhanh.

– Chơi tự chọn: đáp ứng nhu cầu vui chơi của trẻ, cân bằng trạng thái, trẻ được hít thở không khí trong lành, phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, tính sáng tạo.

*Yêu cầu:

– Trẻ tham gia tích cực, hứng thú, vui vẻ, thân thiện.

– Trẻ biết bật tiếp đất bằng hai mũi chân nhẹ nhàng và liên tục.

– Tích cực vận động, trẻ biết vận động lần lượt theo hàng

– Chơi an toàn và biết nghe theo hiệu lệnh của cô.

3.Chuẩn bị:

– Địa điểm: sân trường

– Cá vàng: 2 con

– Trò chơi vận động:7 chiếc vòng nhựa

– Chơi tự chọn:chong chóng, boling, thổi bong bóng, dải lụa.

4.Tiến hành:

* Hoạt động: Quan sát cá vàng

– Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình quan sát “Cá vàng”

– Cá vàng có màu gì đây? Cô chuẩn bị mấy con các vàng cho chúng mình quan sát nhỉ?

– Cá vàng có những bộ phận gì đây các con?

– Cá vàng sống ở đâu?

– Các con có biết cá vàng ăn gì không nhỉ?

– À bạn nào giỏi cho cô biết vào ngày nào thfi người ta hay thả cá vàng nhỉ?

– Vậy ngoài các vàng các con còn biết những loại cá nào khác nữa nhỉ?

*Trò chơi vận động: Bật liên túc 7 ô vòng

– Cách chơi: chúng mình đứng trước vach xuất phát, chân không chạm vạch, 2 tay cô chống hông. Khi có hiệu lệnh “ bắt đầu” thì chúng mình bật chụm chận, bật liên tục vào 7 ô vòng. Chúng mình hãy bật thật khéo léo để không dẫm vào vòng, sau đó chạy về cuối hàng và bạn tiếp theo sẽ bật

         Lần 1: Cô chia lớp thành 2 hàng đứng ở vạch xuất phát, 2 tay chống hông. Khi cô có hiệu lệnh “bắt đầu” thì trẻ bật chụm chân liên tục vào 7 ô vòng. Sau đó đi về cuối hàng.

          Lần 2: Cho 2 đội thi với nhau.

– Luật chơi:Khi nghe thấy hiệu lệnh của cô trẻ mới được bật.

*Chơi tự do:

– Hôm nay cô đã chuẩn bị các đồ chơi như: chong chóng, thổi bong bóng, boling, dải lụa… chúng mình có thể chơi với những gì mà chúng mình thích nhé

– Để chơi vui vẻ thì chúng mình phải thế nào?( ngoan, không tranh giành đồ chơi)

– À đúng rồi, các con phải nhớ ngoan, cùng chơi với nhau, không được tranh giành đồ chơi của nhau và nhớ chơi ở khu vực lớp mình, không được chạy quá xa đâu nhé!

– Bây giờ bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì lại lấy đồ chơi để chơi nhé!

– Cô quan sát trẻ chơi: Trò nào mới thì gợi ý cho trẻ chơi.Đảm bảo an toàn cho trẻ

  • Kết thúc giờ chơi cô tập trung trẻ, nhận xét và cho trẻ xếp hàng vào lớp

IV.Hoạt động góc

1.Dự kiến góc chơi:

*Góc xây dựng: Xây công viên nước

*Góc tạo hình: vẽ tranh bằng màu nước

* Góc khám phá: làm thí nghiệm tan – không tan

* Góc học tập:

– Tập viết tên các loại nước

– bảng: nước có ở những đâu

*Góc phân vai:

– Bán hàng: Cửa hàng bán nước giải khát

– Gia đình: Đi chợ nấu ăn.

2. Mục đích, yêu cầu:

*Mục đích:

– Phát triển cơ tay nhỏ và khả năng sáng tạo cho trẻ thông qua hoạt động góc tạo hình

– Trẻ có cơ hội phát triển ngôn ngữ; trí tưởng tượng, sáng tạo;phát triển tình cảm, cảm xúc

– Củng cố kỹ năng chơi ở các góc: nhận vai chơi, thể hiện lời nói của vai chơi

– Củng cố cho trẻ kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi.

*Yêu cầu:

– Trẻ biết chơi ở các góc chơi, có sự liên hệ giữa các góc chơi, chơi có nội dung

– Trẻ biết chơi cùng bạn bè, đoàn kết, giúp đỡ nhau

3.Chuẩn bị:

*Góc xây dựng:đồ chơi có trong góc(đài phun nước, lô tô hình người, hoa,cây,…).

*Góc tạo hình: 2 tranh mẫu tô bằng màu nước,giấy A4, màu nước, khăn lau, tạp giề.

* Góc khám phá: muối, đường, cốc, nước, cát, đũa.

* Góc học tập: 

– Bảng: nước có ở những đâu

– Giấy A5 kẻ sẵn dòng, bút sáp, bút chì, but lông.

*Góc phân vai:

– Bán hàng: chai lọ, bảng giá, tiền

– Gia đình: Cơm cuộn,rau củ nấu ăn, đồ dùng trong góc gia đình.

4.Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Bước 1.Ổn định-trò chuyện với trẻ: – Cả lớp ơi cô đố chúng mình biết tuần này chúng mình học chủ đề gi? – Hôm nay cô đã chuẩn bị cho chúng mình các hoạt động chơi hấp dẫn và thú vị ở các góc chơi đấy: có góc xây dựng, góc tạo hình, góc phân vai, góc học tập và góc khám phá đấy. + Góc tạo hình: Cả lớp hãy nhìn xem cô có gì nào? Đố chúng mình biết bức tranh này cô tô bằng chất liệu gi? Đúng rồi, hôm nay chúng mình sẽ vẽ tranh bằng chất liệu màu nước. Cô đã chuẩn bị rất nhiều giấy A4,màu vẽ, bút lông, tạp giề cho chúng mình rồi đấy. + Góc xây dựng: Ở góc này cô đã chuẩn bị thêm cho chúng mình đài phun nước, chúng mình xâycông viên nước nhé. + Góc phân vai: chúng mình cùng đóng vai làm người đi mua hàng và người bán hàng nước giải khát, xem sẽ có những tình huống gì xảy ra nhé. Cô đã chuẩn bị rất nhiều các loại nước giải khát và các mặt hàng thực phẩm cho chúng mình đóng vai thành người mua và bán hàng đấy. + Góc học tập: Cô đã chuẩn bị bảng nước có ở những đâu, những tờ giấy in nơi có nước, chúng mình sẽ cắt và dán lên nhé. Ngoài ra cô đã chuẩn bị những tờ giấy A5 đã được kẻ dòng, chúng mình sẽ tập viết tên các loại nước nhé. + Góc khám phá: Chúng mình sẽ làm 1 thí nghiệm nho nhỏ, đó là thí nghiệm “tan- không tan” -Các con nghĩ xem mình sẽ chơi ở góc nào? + Cô cho trẻ chọn góc chơi và đọc tên trẻ ở từng góc + Cô nhắc trẻ nội dung khi chơi:khi chơi thì chúng mình nhớ phải đoàn kết, chia sẻ và cất đồ dùng đồ chơi đúng chỗ nhé! + Cô cho trẻ về góc chơi:Bây giờ cô mời chúng mình cùng đứng lên và đi về các góc chơi mà mình đã chọn và thỏa thuận, thống nhất với nhau xem ai sẽ làm công việc gì nhé. Bước 2.Quan sát và hướng dẫn trẻ chơi -Cô đưa trẻ về góc chơi mà trẻ đã thỏa thuận trước -Cô đến từng góc chơi và hỏi ý tưởng chơi, gợi ý nội dung chơi cho trẻ -Hướng dẫn trẻ khi gặp khó khăn nhất là góc tạo hình có những hoạt động mới và khó Bước 3.Nhận xét kết thúc -Trong quá trình chơi cô nhận xét góc xây dựng trước: Hôm nay các con đã xây dựng được gỉ rồi?Cô động viên, khen ngợi trẻ -Cô nhận xét góc tạo hình:hôm nay góc tạo hình đã làm được những tấm thiệp rất đẹp đẻ tặng cho bà và mẹ chúng mình 0- – Cô khen góc tạo hình -Hết giờ chơi rồi bây giờ cùng mời chúng mình cất dọn đồ chơi vào nhé!   – Trẻ trả lời         -Trẻ lắng nghe                                                     -Trẻ chọn góc chơi                        

V.Vệ sinh ăn trưa:

1.Mục đích, yêu cầu:

– Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh, rửa tay trước khi ăn, rửa tay sau khi đi vệ sinh, thói quen tự phục vụ

– Rèn cho trẻ thói quen mời cô và mời các bạn trước khi ăn, ăn hết suất

– Rèn hành vi văn hóa khi ăn:không để cơm rơi ra bàn, ho che miệng, không nói chuyện trong khi ăn

– Giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, các chất dinh dưỡng cho trẻ

2.Chuẩn bị:

– Không gian: Phòng lớp sạch sẽ, thông thoáng

– Đồ dùng: Bàn, ghế, bát, đũa, thìa, chậu đựng khăn sạch sẽ an toàn

3.Tiến hành:

– Cho trẻ từng tổ đi lấy ghế ngồi vào bàn và gọi lần lượt từng bàn đi rửa tay

– Bữa ăn:Cô giới thiệu món ăn và mời các cháu ăn.Cô nhắc trẻ trước khi ăn phải mời cô và các bạn

– Cô nhắc trẻ hành vi đúng trong giờ ăn:xúc ăn gọn gàng, không để cơm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện, không nô nghịch, ho phải che miệng…

– Cô động viên trẻ ăn ngoan, hết suất, cô chú ý đến trẻ ăn yếu, ăn chậm.

– Ăn xong cô nhắc trẻ đi cất bát, thìa đúng nơi quy định rồi đi cất ghế, rồi ra lau miệng, rửa tay, đi vệ sinh trước khi vào ngủ trưa

VI.Ngủ trưa:

1.Mục đích, yêu cầu:

– Trả lại sự cân bằng của hệ thần kinh cho trẻ, tạo cảm giác thoải mái, yên tĩnh cho trẻ

– Đảm bảo chế độ sinh hoạt điều độ, giúp trẻ nghỉ ngơi lấy lại sức lực

– Cô yêu cầu trẻ không gây ồn ào, mất trật tự

2.Tiến hành:

– Trước khi ngủ: Cô nhắc các cháu đi vệ sinh, cởi bớt quần áo, nhắc trẻ ngủ đúng tư thế

– Cô trải đệm cho trẻ, cô bao quát trẻ, xếp chỗ nằm cho trẻ, cô sửa tư thế nằm ngủ, đắp chăn cho trẻ nếu lạnh

– Trong khi ngủ:Cô luôn có mặt chăm sóc trẻ, kịp thời sửa chữa tư thế ngủ cho trẻ.Trong khi trẻ ngủ cô phải thức để trông cháu, không làm việc riêng và xử lý nhanh các tình huống

– Ngủ dậy:Cô cho trẻ đi vệ sinh, chải đầu, chỉnh đốn lại quần áo cho trẻ

VII.Vận động nhẹ, ăn quà chiều

1.Mục đích:

– Tạo sự thoải mái, phấn khởi khi ngủ dậy

– Đảm bảo chế độ dinh dưỡng trong ngày

2.Tiến hành

– Cô đánh thức trẻ dậy từ từ, trẻ dậy hết thì cô bật đèn

– Kê bàn ghế, tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

– Trẻ ăn xong lau miệng, lau tay, đi vệ sinh rồi vào ghế ngồi

IX.Vệ sinh, trả trẻ

1.Mục đích

– Tạo sự hứng thú, thoải mái khi trẻ chuẩn bị được về nhà.Tạo mối quan hệ tốt với phụ huynh để có sự kết hợp tốt giữa gia đình và nhà trường về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ

2.Tiến hành

– Cô sửa sang đầu tóc, trang phục cho trẻ

– Nhắc trẻ cất đồ chơi trước khi về

– Đưa tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình của trẻ ở lớp

– Hết giờ cô ghi tên trẻ còn chưa được đón và đưa xuống lớp trả muộn

– Vệ sinh lớp học, đóng điện, đóng cửa trước khi ra về

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm