Home4-5 Tuổi

Giáo án: Điều khiển hoạt động

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG

Chủ đề                   : Tết

Đối tượng              : Mẫu giáo nhỡ (4 – 5  tuổi)

Lớp                        :

Số trẻ                     : Cả lớp

Thời gian               : Cả ngày

Ngày soạn              :

Ngày dạy                :

Người soạn và dạy:

I. Đón trẻ, Thể dục sáng, Điểm danh, Trò chuyện(7h00-8h30)

   1. Đón trẻ

       – Cô đến trước 15- 20 phút để thông thoáng phòng học, quét dọn lau phòng cho sạch sẽ.

       – Cô đứng ở cửa lớp đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở,đón tận tay phụ huynh,  tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp 

       – Cô nhắc trẻ chào bố mẹ người thân, tự cởi giày dép, cất đồ dùng đúng nơi quy định.

       – Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khỏe, trạng thái, tâm lí của trẻ.

       – Cô cho trẻ chơi các đồ chơi trong lớp theo ý thích

       – Cô vừa đón trẻ vừa bao quát trẻ trong lớp.

     2. Thể dục sáng:

      – Địa điểm :

      + Trong lớp: Khi trời mưa hoặc lạnh

      + Ngoài trời: Khi thời tiết đẹp, phù hợp theo mùa ( mùa hè khi mát mẻ, mùa đông khi thời tiết không quá lạnh) cô cho trẻ lần lượt lấy dép rồi xếp hang đi xuống sân trường đứng đúng vào chấm tròn, trẻ tập theo toàn trường. Cô tập mẫu ở phía trên, cô nhắc nhở trẻ tập theo cô và các bạn.

      – Bài tập: Tập theo nhạc

      Trẻ tập với vòng

     3. Trò chuyện, điểm danh:

Cô trò chuyện, tạo không khí thân mật

– Cô điểm danh theo hình thức các nhân, gọi tên trẻ và đánh dấu vào sổ theo tên trong danh sách của cô

II. Hoạt động chung ( 8h30-8h55)

III. Hoạt động ngoài trời (9h00-9h30)

    1. Nội dung:

  • Hoạt động ngoài trời:

+ Vận động: Chạy cướp cờ

+ Trò chơi: Cáo và thỏ

  • Chơi tự chọn: bật chụm tách chân, tung bắt bóng, câu cá, lia chai

   2. Mục đích yêu cầu:

      a. Mục đích:

         – Thỏa mãn nhu cầu được vui chơi, vận động của trẻ và tạo tâm thế thoải mái cho trẻ khi bước vào các hoạt động học tập.

         – Tạo điều kiện cho trẻ có điều kiện tiếp xúc với thiên nhiên

         – Rèn luyện và phát triển cơ đùi, cơ chân chân đồng thời rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

      b. Yêu cầu:

  • Trẻ tham gia vào giờ chơi với thái độ tích cực ,hứng thú
  • Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và có kĩ năng chơi trò chơi : Cáo và thỏ
  • Trẻ lựa chọn được trò chơi phù hợp với nhu cầu, khả năng và sở thích của mình.
  • Trẻ có kĩ năng chơi với các đồ chơi cô đã chuẩn bị và đồ chơi sẳn có trên sân
  • Trẻ có biểu hiện phát triển một số mặt :xúc cảm,tình cảm,ngôn ngữ,tư duy,vận động,nhận thức…

  3. Chuẩn bị:

      – Địa điểm: sân trường thoáng, sạch, an toàn

      – Đồ dung, đồ chơi: Chai, bóng, câu cá, ô bật

   4. Tiến hành

      – Cô cho trẻ xỏ dép, xếp hàng, kiểm tra sĩ số và dẫn trẻ xuống sân

       a. Vận động cơ bản: “ Chạy cướp cờ

          – Để làm cho cơ thể chúng mình ấm hơn thì bây giờ cô cùng chúng mình khởi động 1 chút nhé.

        – Cô chia lớp thành 2 đội có số lượng bằng nhau đứng hàng dọc dưới vạch xuất phát của đội mình.Khi cô có hiệu lệnh “ 1 2 3 chạy” thì 2 đội nhanh chóng chạy đến vòng và cướp cờ.Đôi nào nhanh hơn và có nhiều lá cờ hơn thì đội đó giành chiến thắng

     b. Trò chơi vận động: Cáo và thỏ

         – Cách chơi: Một bạn sẽ làm cáo ngồi rình ở gốc cây.Số bạn còn lại sẽ làm thỏ.Bắt đầu trò chơi các chú thỏ đi kiếm ăn vừa nhảy vừa hát bài hát “Trời nắng trời mưa”

        – Luật chơi:  Khi hát xong, cáo đuổi bắt thỏ.Chú thỏ nào bị bắt sẽ phải làm cáo

        – Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

        – Kết thúc trò chơi: Cô nhận xét,động viên,khen ngợi trẻ

    c. Trò chơi tự chọn:

        – Hôm nay cô còn chuẩn bị một số trò chơi: lia chai, bật chụm tách chân,tung bắt bóng,câu cá, cô mời các con tự chọn đồ chơi mà mình thích

        – Trong khi chơi, cô bao quát giúp trẻ chơi ăn toàn và xử lí tình huống xảy ra

 d. Kết thúc:

  • Cô cho trẻ cất đồ chơi
  • Hôm nay lớp mình chơi rất ngoan, cô khen cả lớp mình nào
  • Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sĩ số và cho trẻ rửa tay rồi đi vào lớp

 IV. Hoạt động góc: ( 9h30 – 10h00)

  1. Dự kiến các góc chơi:
    1. Góc học tập
  2. Bộ sưu tập món ăn ngày tết
  3. Bé sắp xếp thep quy luật: ab, aab, abb, abc
    1. Góc phân vai
  4. Trò chơi bán hàng
    1. Góc xây dựng
  5. Xây công viên
    1. Góc tạo hình:
  6. Tô màu mâm ngủ quả,cây đào,cây mai ngày Tết
  7. Mục đích – Yêu cầu
  8. Mụch đích
  9. Thỏa mãn nhu cầu chơi và hoạt động của trẻ
  10. Thông qua con đường trải nghiệm ở các góc chơi củng cố cho trẻ về biểu tượng môi trường xung quanh
  11. thông qua đó, phát triển ở trẻ các mặt cảm xúc tình cảm tích cực, trí tưởng tượng phong phú
  12. Phát triển ngôn ngữ, tư duy trực quan hình tượng, sự khéo léo của đôi bàn tay, xúc cảm thẩm mỹ, năng lực cảm thụ và sáng tạo ra cái đẹp
  13. Yêu cầu
  14. Trẻ chơi 1 cách hứng thú, tự nguyện, sáng tạo
  15. Trẻ biết sử dụng đồ dung, đồ chơi phong phú, sáng tạo đúng với mục đích và ý nghĩa sử dụng.
  16. Trẻ bước đầu biết thỏa thuận vai chơi và tuân thủ đúng theo vai chơi của mình
  17. Góc học tập
  18. Trẻ hiểu và sắp xếp đúng quy luật ab, aab, abb, abc
  19. Góc xây dựng

+ Trẻ biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu để xây công viên, bể cá và đặt tên cho công trình của mình

  • Góc tạo hình

+ Trẻ vẽ và tô màu kín, không chờm ra ngoài

  • Chuẩn bị
  • Góc học tập

+ Bảng bộ sưu tập món ăn ngày Tết

+ Báo, tạp chí, ngày Tết, kéo, hồ dán, khan lau tay

+ Bảng sắp xếp theo quy luật

+ Thỏ, cà rốt, hoa, hình vuông, hình tròn, hình tam giác

  • Góc xây dựng

+ Gạch, xốp, ô tô, con vật, cành mai, cành đào

  • Góc tạo hình

+ Tranh rỗng: mâm ngũ quả, cành đào, cành mai, bánh chưng, lì xì

  • Góc gia đình

+ Giò, bánh trưng, hoa đào, hoa mai

+ Tranh A3: Tranh chợ Tết, Tranh bán hoa đào hoa mai, tranh gia đình cùng ăn cơm tất niên

  • Tiến hành :

* Bước 1: Ổn định,trò chuyện với trẻ : Bây giờ sẽ đến giờ chơi góc , chúng mình có thích không nào ? Các con có biết tuần này chúng mình đang học chủ đề gì không? ( Cô giới thiệu đồ dùng , đồ chơi ở các góc chơi cho trẻ lựa chọn góc chơi .)

– Ở góc tạo hình cô đã chuẩn bị cho chúng mình tranh hoa đào hoa mai , tranh ngũ quả cho chúng mình tô màu. Các con có thích không?

– Hôm nay góc xây dựng sẽ xây công viên. Ai muốn làm những cô chú công nhân xây dựng thì cô mời các con về góc xây dựng

– Góc học tập hôm nay cô đã chuẩn bị cho chúng mình bảng bộ sưu tập những món ăn ngày Tết và những tờ báo, tạp chí ngày Tết chúng mình dùng kéo để cắt và dán lên bộ sưu tâp nhé; ngoài ra trên bảng sắp xếp theo quy luật cô đã xếp 1 vài quy luật nhiệm vụ của chúng mình là sắp xếp theo đúng quy luật cô đã xếp nhé.

– Ở góc phân vai các con sẽ chơi trò chơi “ gia đình đón Tết” và trò chơi “Bán hàng” nhé

+ Các con đã sẵn sàng chơi chưa nào? Chúng mình nhớ là phải đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau, chơi xong phải cất đồ chơi đúng nơi quy định. Chúng mình nhớ chưa? Bây giờ chúng mình nhẹ nhàng cùng bạn chơi về góc chơi mình đã chọn

*Bước 2: Quá trình trẻ chơi:

– Cô bao quát trẻ về các góc chơi xem các góc chơi có số lượng trẻ hợp lí chưa

– Cô bao quát, điều chỉnh ở góc chơi

– Góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoạt động tích cực

– Dự kiến tình huống

* Tình huống 1: Thái độ chơi

– Ở góc xây dựng trẻ tranh giành đồ chơi của bạn

* Tình huống 2: Kỹ năng chơi. Ở góc học tập trẻ sử dụng kéo không đúng kĩ thuật

– Giải quyết: Cô đến bên trẻ hỏi trẻ đang làm gì? Cô hướng dẫn trẻ cách cầm kéo đúng kĩ thuật

* Bước 3: Nhận xét:

– Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi: Cô hướng vào vai chơi của trẻ, cách thể hiện vai chơi và quan hệ giữa các góc chơi với nhau

– Cuối giờ cô bật nhạc nhẹ nhàng cho trẻ cất đồ chơi

– Hỏi ý tưởng chơi lần sau

+ Ở góc chơi xây dựng, lần chơi sau chúng mình muốn xây dựng công trình gì nhỉ?

+ Còn ở góc tạo hình, lần chơi sau chúng mình muốn làm gì?

  • Cô khen ngợi, động viên trẻ
  • Chuyển hoạt động

V. Vệ sinh – ăn trưa ( 10h20 – 11h20)

    1. Chuẩn bị

Cô kê bàn ghế, bát đĩa đồ ăn trước khi trẻ vào ăn

– Chuẩn bị khăn

    2. Tiến hành

+ Trước khi ăn:

  • Cô cho trẻ ngồi vào bàn theo từng tổ, rồi từng tổ xếp hàng rửa tay trước khi ăn, hướng dẫn trẻ rửa tay đúng cách
  • Cô kê đệm, cất chăn đúng nơi quy định, cho trẻ đi vệ sinh uống nước
  • Cho trẻ vận động để trẻ tỉnh táo hơn
  • Cô cùng trẻ chuẩn bị bàn ăn, đồ dùng
  • Cô cho trẻ kê ghế vào bàn ăn quà chiều. Cô động viên, khích lệ trẻ ăn ngon miệng
  • Trẻ ăn xong cất ghế lau miệng, đi vệ sinh

VIII. Sinh hoạt chiều ( 15h00 – 16h00 )

  1. Mụch đích
  2. Ôn lại phần kiến thức mà trẻ đã được học
  3. Rèn kỹ năng cắt theo hình tròn, đường thẳng, đường cong

IX. Trả trẻ ( 16h30 – 17h00)

  1. Mụch đích – Yêu cầu:
  2. Trao đổi tình hình trong ngày của trẻ vơi phụ huynh
  3. Rèn luyện cho trẻ thói quen chào cô, chào ông bà, bố mẹ
  4. Tiến hành:
  5. Vệ sinh trả trẻ trước khi trả trẻ: Lau mặt, chải tóc, thay quần áo. Trong khi chờ phụ huynh đến đón cô cho trẻ đọc thơ
  6. Trả từng trẻ cho từng phụ huynh, tránh trả cho người lạ
  7. Sau khi trả trẻ, cô kiểm tra phòng, thu dọn vệ sinh, tắt các thiết bị điện nước rồi mới ra về

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm