Home4-5 Tuổi

Giáo án điều khiển hoạt động

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG

Đề tài : Giao thông

Đối tượng: Mẫu giáo nhỡ (4-5tuổi)

Trường mầm non:

Số lượng: Cả lớp

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Người soạn:

Người dạy:  

I. Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh ( 7h30 – 8h15)

1. Đón trẻ.

a. Mục đích – yêu cầu.

– Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ thoải mái khi đến lớp, tạo sự tin tưởng gần gũi giữa phụ huynh và nhà trường. Giáo viên ở lớp nắm bắt được tâm trạng của trẻ, tình trạng sức khỏe của trẻ , để chăm sóc và giáo dục trẻ hiệu quả.

– Rèn luyện cho trẻ hành vi giao tiếp và ứng xử lễ phép: Chào cô khi đến lớp, chào bố mẹ hoặc người thân trước khi vào lớp.

– Giá dục trẻ kỹ năng tự phục vụ: Cất giầy dép, balo đúng quy định.

b.Chuẩn bị.

– Cô đến sớm trước 15 phút để thông thoáng, quét dọn phòng nhóm và hiên trước cửa lớp sạch sẽ.

– Chuẩn bị giá để giầy dép, lau dọn giá để tủ quần áo, balo cho trẻ, chuẩn bị đồ chơi cho trẻ.

2. Thể dục sáng.

a. Mục đích – yêu cầu.

– Giúp trẻ rèn luyện và nâng cao sức khỏe, tăm nắng buổi sáng, phát triển cơ thể, tạo cảm xúc vui vẻ thoải mái cho trẻ.

b. Tiến hành.

– Cô và trẻ ở từng tổ ra lấy dép, xếp thành 2 hàng đi xuống sân trường.

– Cô hướng dẫn trẻ xếp hàng và dãn cách hàng.

– Cô và trẻ tập theo nhạc chung của nhà trường, cô đứng  đối diện với trẻ, tập các động tác cùng chiều với trẻ.

– Cô khuyến khích động viên trẻ tập thể dục.

3. Điểm danh, trò chuyện đầu ngày.

a. Mục đích.

– Giúp giáo viên nắm bắt sĩ số của trẻ đi học để nắm bắt tình hình của trẻ, tổ chức các hoạt động sao cho phù hợp và báo xuất ăn cho nhà bếp.

– Tạo cho trẻ cảm xúc, ấn tượng với chủ đề, tạo tâm thế cho trẻ trước khi vào các hoạt động.

 b. Tiến hành.

– Cô cho trẻ ngồi hình chữ U theo tổ.

– Cô điểm danh theo danh sách theo dõi trong sổ, báo xuất ăn cho nhà bếp.

– Cô trò chuyện về chủ đề.

– Cô cho từng tổ đi vệ sinh uống nước.

II. Hoạt động học ( 8h30 – 9h00)

– Giờ học thể chất :VĐCB : Bò cao

                                              Tung và bắt bóng với người đối diện

III. Hoạt động ngoài trời ( 9h00 – 9h30)

  1. Nội dung hoạt động:

       – Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm : “Trứng nổi, trứng chìm”

       – Trò chơi vận động: Ô tô chim sẻ

       – Trò chơi tự do: Chơi với dải lụa, chơi với vòng, chơi với bóng, ..; và chơi với các đồ chơi trong sân trường: cầu trượt, đu quay..

      2. Mục đích – yêu cầu:                                   

 a. Mục đích:

    – Thỏa mãn nhu cầu vui chơi, nhu cầu hoạt động của trẻ, tạo cho trẻ thoải mái sau giờ học.

    – Rèn luyện và phát triển kỹ năng chơi trong trò chơi.

    – Trẻ được chơi trong không gian rộng lớn, được thoải mái vận động, thay đổi trạng thái, trả lại sự cân bằng cho hệ thần kinh.

    – Phát triển vận động và các tố chất thể lực mạnh, khéo léo, phát triển cơ bắp, rèn luyện sự nhanh nhẹn, sức mạnh.

    – Tạo cơ hội cho trẻ được phát triển cảm xúc, tình cảm, ngôn ngữ, trí tưởng tượng, phát triển vận động tinh, nhận thức.

b. Yêu cầu:

   – Đối với trẻ:

  + Trẻ hứng thú với các hoạt động ngoài trời do cô tổ chức như làm thí nghiệm trứng nổi trứng chìm,chơi trò chơi ô tô và chim sẻ.     

  + Trẻ được chọn trò chơi phù hợp với khả năng, nhu cầu và sở thích của trẻ.

  + Trẻ chơi một cách vui vẻ, thoải mái sáng tạo, có ý thức khi tham gia chơi, nắm được cách chơi, luật chơi, khi chơi thì phải đoàn kết với nhau.

  + Trao cơ hội cho trẻ phát triển các mặt: xúc cảm, tình cảm, ngôn ngữ, trí tưởng tượng, phát triển vận động tinh, nhận thức.

   – Đối với cô:

  +Quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ.

  +Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho trẻ, cô chuẩn bị hệ thống câu hỏi đàm thoại.

3. Chuẩn bị:

  – Địa điểm: Sân trường, bằng phẳng, rộng rãi, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi.

  – Chuẩn bị trang phục, giày dép phù hợp với thời tiết.

  – Đồ dùng:

+20 cốc nhựa trong, 20 quả trứng,muối

+ Vô lăng ô tô và mũ chim sẻ.

+ Dải lụa ,bóng , vòng , sỏi

 4. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
a. Hoạt động có chủ đích: làm thí nghiệm: “Trứng chìm- trứng nổi” Bước 1: Cô giới thiệu hoạt động quan sát với trẻ Hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng nhau làm thí nghiệm : “Trứng chìm – trứng nổi”. + Cô có gì đây? Trẻ quan sát và phát biểu tự do. (Có các ly, trứng, hủ muối, nước, muỗng,…) + Cô có hủ đựng 1 chất màu trắng các con có biết đó là chất gì không? (mời trẻ nếm thử) + Con thấy có vị như thế nào? (mời cả lớp gọi tên). Vậy chất có vị mặn được gọi là gì? (muối) + Các ly này có ký hiệu màu gì? (màu xanh, đỏ, vàng) + Ở đây cô còn có 1 cái ca đựng gì đây? (nước) (cho trẻ gọi tên) + Cô còn có cái gì nữa? (cái muỗng) -Với những đồ dùng này để chúng ta làm thử nghiệm gì nhỉ?  * Thực hành: – Các con ơi! Nếu như cô cho nước vào ly rồi bỏ trứng vào ly thì điều gì sẽ xảy ra với quả trứng? – Cô cho trẻ suy đoán theo cách hiểu của trẻ. (mời 1 vài trẻ nói) + Nếu như cô chế nước vào ly, bỏ thật nhiều muối vào và khoáy lên, sau đó bỏ trứng vào ly thì điều gì sẽ xảy ra với quả trứng? – Cô cho trẻ suy đoán theo cách hiểu của trẻ. (mời 1 vài trẻ nói) – Để biết được điều gì xảy ra với quả trứng và 2 ly nước khác nhau với điều các bạn vừa phán đoán có đúng không. Bây giờ cô mời các bạn về làm thử nghiệm nhé! – Cô cho trẻ về 3-5 nhóm làm thử nghiệm. Cô quan sát, bao quát và hướng dẫn trẻ làm. – Cô tập trung trẻ lại và hỏi kết quả. – Đại diện từng nhóm nói kết quả thử nghiệm của nhóm mình. + Các con nhìn xem điều gì xảy ra với quả trứng? Vì sao quả trứng nằm ở dưới đáy ly? (cô mời trẻ giải thích) Cô chốt lại: Khi bỏ trứng vào ly nước trắng thì quả trứng sẽ chìm ở đáy ly vì quả trứng nặng hơn nước. + Các con nhìn xem điều gì xảy ra với quả trứng trong ly nước này? Vì sao quả trứng nổi được? (mời trẻ giải thích) Cô chốt lại: Khi bỏ muối vào ly nước rồi khuấy cho tan thì quả trứng dần dần nổi lên trên mặt nước vì bây giờ là nước muối nặng hơn quả trứng nên quả trứng mới nổi được. b. Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ. – Hôm nay cô thấy chúng mình học rất là ngoan nên cô sẽ thưởng cho chúng mình chơi một trò chơi, trò chơi có tên là: “Ô tô và chim sẻ” Gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi  – Cô mời 1 – 2 trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.  – Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi.   + Cách chơi: Một bạn sẽ làm ô tô và đỗ bên ven đường, các bạn còn lại sẽ làm chim sẻ. Khi đường vắng thì chim sẻ sà xuống đường kiếm ăn và kêu “chích chích”. Khi ô tô phóng ra đường thì chim sẻ phải bay đi không được đụng đến ô tô.   + Luật chơi: Bạn nào bị đụng phải ô tô sẽ phải giả tiếng kêu của một con vật do cô và các bạn yêu cầu. (Mỗi lần chơi không để trẻ chạy quá một phút và liên tục đổi vai chơi cho trẻ) – Chúng mình đã rõ cách chơi và luật chơi chưa? Tổ chức cho trẻ chơi:cho trẻ chơi 2-3 lần. – Trong khi trẻ chơi cô quan sát các chơi, luật chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi  Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét, động viên trẻ. Cô đổi vai chơi cho trẻ sau mỗi lần chơi.    c. Trò chơi tự do – Hôm nay cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều các đồ chơi, chúng mình có thể chơi bất cứ những cái gì mà chúng mình thích.  – Cô gợi ý một số đồ chơi cho trẻ:   + Cô đã chuẩn bị nhưng quá bóng, chúng mình có thể đá bóng rồi tung bắt bóng tùy theo sở thích nhé   + Ngoài ra còn có vòng, chong chóng, chúng mình hãy rủ bạn cùng chơi nhé Thăm dò ý tưởng chơi của trẻ :  – Các con sẽ chơi gì?  – Chúng mình sẽ chơi như thế nào với bóng? Tổ chức cho trẻ chơi  – Cho trẻ chọn những đồ chơi mà trẻ yêu thích: bây giờ cô mời chúng mình nhẹ nhàng di chuyển về khu vực chơi.. Chúng mình hãy lựa chọn những khu vực chơi mà chúng mình muốn nhé.  – Chúng mình nhớ là phải đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau nhé  – Khi trẻ chơi, cô quan sát, bao quát trẻ để đảm bảo an toàn cho trẻ, xử lý tình huống (nếu có). – Tập trung trẻ và nhận xét.  – Cô kiểm tra sĩ số, thu dọc đồ dùng, đồ chơi và cho trẻ nhẹ nhàng di chuyển về lớp.         Trẻ trả lời     Trẻ thực hiện     Trẻ trả lời     Trẻ tả lời   Trẻ đoán           Trẻ thực hiện   Trẻ trả lời     Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời   Trẻ lắng nghe           Trẻ trả lời   Trẻ lắng nghe         Trẻ trả lời Trẻ chơi                 Trẻ lắng nghe       Trẻ trả lời     Trẻ chơi     Trẻ lắng nghe

V. Hoạt động góc (9h30 – 10h10)

1. Nội dung góc.

– Góc học tập: Các phiếu bài tập về toán đếm số máy bay , ô tô  và nối với thẻ số tương ứng , tìm và ghép 1 số phương tiện giao thông cong thiếu.

– Góc sách chuyện: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh,ghép tranh theo nội dung truyện.

– Góc tạo hình: Vẽ các phương tiện giao thông, gấp máy bay.

– Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố ,sân bay, bến xe , bến tàu , nhà ga.

– Góc phân vai

+ Góc gia đình: Tổ chức sinh nhật cho 1 số thành viên trong gia đình.

+ Góc bán hàng: Bán các đồ dùng sinh hoạt trong gia đình, bán 1 số phương tiện giao thông.

+ Góc nấu ăn: Nấu một số món ăn trong gia đình, bày món ăn hợp lý và bắt mắt.

2. Mục đích – yêu cầu

  a. Mục đích

– Thỏa mãn nhu cầu chơi góc và nhu cầu hoạt động của trẻ.

– Thông qua con đường trải nghiệm ở các góc chơi củng cố cho trẻ các tri thức đa dạng. Rèn luyện và phát triển các kỹ năng cần thiết như: kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng giao tiếp.

– Phát triển ngôn ngữ, xúc cảm tình cảm, hành vi thích ứng phù hợp, vaanj động tinh, phát triển khả năng quan sát, nhận xét đánh giá, trí nhớ, tưởng tượng tư duy.

b. Yêu cầu.

– Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động góc.

– Nhận thức: Trẻ có hiểu biết về thế giới xung quanh đặc biệt là các đồ dùng cá nhân, các hành vi đúng sai.

– Kỹ năng:

+ Góc phân vai.

  • Kỹ năng chơi theo nhóm: Trẻ biết thiết lập nhóm chơi, thỏa thuận về chủ đề chơi, nội dung chơi và vai chơi. Trẻ biết sử dụng đồ dùng thay thế, trẻ biết sử dụng nguyên liệu mở.
  • Trẻ biết thể hiện vai chơi 1 cách tuần tự chi tiết.
  • Trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

+ Góc xây dựng:

  • Trẻ có kỹ năng sử dụng đồ chơi để tạo thành mô hình .
  • Trẻ có kỹ năng sắp xếp bố cục hợp lí.
  • Trẻ có kỹ năng thiết lập nhóm, thỏa thuận thống nhất chủ đề chơi, phân công nhiệm vụ và phối hợp chơi trong nhóm.
  • Trẻ có kỹ năng lấy và cất đồ dùng đồ chơi.

+ Góc làm quen với toán

  • Trẻ nhận biết được chữ số 1- 5

+ Góc tạo hình

  • Trẻ có kỹ năng vẽ và sáng tạo.

 + Góc kể chuyện

  • Trẻ biết cách cầm sách, giữ gìn sách, giở sách từng trang 1 .

3. Thiết kế môi trường.

 Chuẩn bị không gian cho các góc chơi

a. Góc làm quen với toán

Không gian chơi: Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ.

– Đồ dùng: Các bài tập đếm, thêm bớt trong phạm vi 5

 b. Góc tạo hình

– Không gian chơi: Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ.

– Đồ dùng: Giấy, màu, 1 số kloaij bút cho trẻ vẽ và tô màu.

c. Góc sách truyện

– Không gian chơi: chuẩn bị bàn ghế cho trẻ

– Đồ chơi: Tranh, con rối

  e. Góc xây dựng

– Không gian chơi: không gian đủ để trẻ xây dựng.

– Đồ chơi: Cây cối, thảm cỏ, cột đèn giao thong , các mô hình về phương tiện giao thong , mô hình chú cảnh sát, hang rào .

f. Góc phân vai

– Không gian chơi: Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ

– Đồ dùng: Xoong nồi, bếp, bát đĩa, các món ăn, rau củ

g. Góc bán hàng

– Không gian chơi: Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ

– Đồ dùng: rau củ quả, bánh kẹo, nước ngọt…

h. Góc gia đình

– Không gian chơi: Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ

– Đồ dùng: Các đồ dùng trong gia đình, bánh gato, hộp quà, hoa

4. Quy trình thực hiện

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức, thỏa thuận trước khi chơi Cô và trẻ cùng hát bài “Đi đường em nhớ” -Chúng mình nhìn xem lớp mình có nhiều góc chơi không? – Ai giỏi kể cho cô và các bạn biết lớp mình có những góc chơi nào? Cô đưa bánh gato ra và hỏi trẻ: – Cả lớp ơi cô có cái gì đây? – Bánh gato chúng mình thường sử dụng chơi trong góc gì nhỉ? – À bánh gato thường để tổ chức sinh nhật trong góc gia đình đấy. Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ để chúng mình tổ chức sinh nhật cho 1 thành viên trong góc gia đình đấy. Có bạn nào muốn chơi trong góc này không?         Bạn nào sẽ đóng làm bố?         Bạn nào sẽ đóng làm mẹ?         Những bạn nào sẽ đóng làm con? – Ngoài ra cô còn chuẩn bị rất nhiều đồ chơi cho các góc khác cho chúng mình chơi nữa đấy.      + Góc tạo hình: Cô đã chuẩn bị giấy, màu, bút để các con vẽ những bức tranh thật đẹp về những phương tiện giao thông. Những bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình?      + Góc làm quen với toán: Cô đã chuẩn bị rất nhiều phiếu bài tập để chúng mình đếm và nối số lượng tương ứng. Những bạn nào muốn chơi ở góc toán nào?      + Góc sách truyện: Cô đã chuẩn bị rất nhiều truyện tranh rồi đấy chúng mình hãy về đấy và xem những câu truyện thật thú vị nhé.         + Góc xây dựng: Từ những cột đèn giao thông và các mô hình phương tiện giao thông, viên gạch, cây cối, thảm cỏ…Các chú kĩ sư muốn xây gì nhỉ ? Những bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng?         Ai sẽ là kỹ sư trưởng?      + Góc nấu ăn: Từ những nguyên liệu trong góc nấu ăn các con hãy nấu những món ăn ngon và hấp dẫn cho mọi người thưởng thức nhé! Bạn nào muốn làm những đầu bếp tài ba nào?       + Góc bán hàng: Có bạn nào muốn trở thành những người bán hàng vui tính mang những sản phẩm tốt đến cho mọi người không? – Để buổi chơi được vui vẻ hơn chúng mình phải đoàn kết, chia sẻ đồ chơi , không tranh dành đồ chơi của bạn và giữ đồ chơi cẩn thận nhé . Khi chơi  xong các con phải nhớ cất đồ chơi gọn gàng . Các con đã nhớ chưa nào? Bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng về góc chơi nhé! 2.Quan sát hướng dẫn trẻ chơi – Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, xử lí tình huống cho trẻ.  + Trẻ quá đông : Cô thêm đồ chơi vào góc chơi, khéo léo hướng trẻ xang góc chơi khác  + Có một số trẻ chưa biết về góc chơi nào: Cô hướng trẻ về góc chơi đang có ít trẻ chơi. Cô tập trung ở góc chơi xây dựng (góc trọng tâm ) 3.Nhận xét – Cô nhận xét từng góc chơi, khen ngợi động viên trẻ. Nhắc nhở trẻ cất đồ chơi.     Trẻ hát cùng cô           Trẻ lắng nghe và trả lời cô                           Trẻ trả lời                                               Trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô

VI. Vệ sinh – ăn trưa (10h10 – 11h30)

      a. Mục đích – yêu cầu

– Giáo dục cho trẻ thói quen vệ sinh, thói quen tốt trong sinh hoạt như rửa tay trước khi ăn, lau miệng, súc miệng sau khi ăn, mời cô và các bạn trước khi ăn, trong khi ăn không được nói chuyện cười đùa, không làm rơi vãi cơm.

– Rèn luyện kỹ năng tự phục vụ cho trẻ tự xúc ăn, cất cốc, cất bát, cất thìa, cất ghế.

– Cung cấp bổ sung năng lượng cho cơ thể, giúp cơ thể khỏe mạnh, phát triển cân đối.

b.Chuẩn bị.

– Kê 2 bàn chập, 8 trẻ/1 bàn.

– Bát to chia đồ ăn.

– Bát, thìa, cốc đủ so với số lượng trẻ trong lớp, lấy dư 1 – 2 bát, thìa.

– Khăn lau tay, khan lau bàn , khay đựng thìa , đĩa đựng hoa quả.

c. Tiến hành.

– Cô cho trẻ từng tổ đi rửa tay.

– Cô cho trẻ ngồi vào bàn, đọc thơ trong khi cô chia cơm vào bát to.

– Cô chia ăn cho từng trẻ, cô giới thiệu món ăn, cô mời trẻ. Sau đó trẻ mời cô, mời bạn.

– Cô quan sát bao quát giờ ăn và xử lý tình huống nếu có. Nhắc trẻ không nói chuyện trong giờ ăn, không làm thức ăn rơi vãi ra bàn.

– Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn, khi trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát, thìa, ghế. Cô nhắc trẻ lau miệng, súc miệng nước muối, đi vệ sinh.

– Cô cho trẻ  vân động nhẹ nhàng chuẩn bị ngủ trưa.

VII. Tổ chức giờ ngủ trưa(11h30 -14h)

-Cô vệ sinh phòng, trải chiếu cho trẻ, lấy đủ số gối với số trẻ.

-Cô kéo rèm, tắt điện, chỉnh điều hòa, quạt trong phòng.

-Cho trẻ đi vệ sinh.

-Cô cho trẻ về chỗ nằm, kéo rèm, tắt điện.

– Trẻ khó ngủ cô cho nằm riêng, vỗ về cho trẻ ngủ.

VIII. Hoạt động chiều.

1. Vệ sinh ăn quà chiều (14h – 15h)

– Hết giờ ngủ cô đánh thức trẻ dậy, cho trẻ đi vệ sinh, cất chiếu, cô buộc tóc cho trẻ cho trẻ.

– Cô cho trẻ vận động  nhẹ nhàng.

– Trẻ tự đi lấy ghế ăn quà chiều.

– Cô chia quà chiều cho trẻ, bao quát trẻ động viên trẻ ăn hết suất ăn.

– Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ lau tay, lau miệng.

2. Hoạt động chiều (15h – 16h30)

a. Mục đích, yêu cầu.

– Giúp trẻ củng cố, ôn luyện các bài hát, bài thơ đã học.

– Chơi tự do

b. Chuẩn bị

– Nhạc đệm các bài hát, bài thơ.

– Đồ dùng, đồ chơi tự chọn.

c. Phương pháp hướng dẫn.

– Cô cho trẻ hát lại các bài hát mà trẻ đã được học ,ôn lại một số bài thơ đã học – trò chuyện củng cố.

– Cho trẻ chơi tự do theo ý thích .

– Cô bao quát nhắc nhở trẻ giữ trật tự và không tranh giành đồ chơi với bạn.

IX. Hoạt động tự do, trả trẻ (16h30 – 17h30)

-Cho trẻ đi vệ sinh, chỉnh sửa trang phụcđầu tóc gọn gàng.

– Không trả trẻ cho người lạ.

    – Trả tận tay phụ huynh và trao đổi một thông tin ( nếu có ).

– Phát bài tập về nhà ( nếu có)

– Thông báo cho phụ huynh về  kế hoạch của từng lớp.

– Hết giờ trả trẻ cô vệ sinh phòng nhóm,tắt nước, khóa cửa trước khi ra về.

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm