Home4-5 Tuổi

Giáo án điều khiển hoạt động

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN

ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG

Chủ đề : Giao thông

Đối tượng : Mẫu giáo nhỡ (4-5 tuổi)

Lớp C1 –

Số lượng : Cả lớp

Ngày soạn :

Ngày thực hiện :

Người thực hiện :

GV hướng dẫn :

  1.  Mục đích, yêu cầu :
  2. Mục đích :
  3. Trẻ được tham gia các hoạt động và phát triển các kỹ năng vận động cơ bản.
  4. Trẻ phát triển các vốn từ thông qua các giờ học.
  5. Trẻ giao tiếp, hòa đồng với các bạn trong lớp, biết chia sẻ với các bạn.
  6. Tạo cho trẻ thói quen tốt trong sinh hoạt giờ nào việc đấy.
  7. Trẻ có cơ hội phát triển về mọi mặt một cách toàn diện giúp trẻ có định hướng rõ ràng về không gian và thời gian.
  8. Yêu cầu :
  9. Trẻ hiểu được các yêu cầu và hiệu lệnh của cô trong các hoạt động.
  10. Trẻ hợp tác với các bạn và cô trong các hoạt động.
  11. Tiến hành :
  12. ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH
  13.  Đón trẻ (7h20’ – 8h15’)

*) Mục đích :

– Tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ với một ngày mới đến trường, được quan tâm, yêu thương, thoải mái bước vào giờ học.

– Giáo dục trẻ có thói quen tự chào hỏi lễ phép, biết cất đồ ngăn nắp, gọn gàng.

– Nắm bắt được thông tin từ gia đình của trẻ, tình hình sức khỏe của trẻ. Đồng thơi tạo cho phụ huynh sự tin tưởng vào cô giáo, vào trường lớp.

*) Chuẩn bị :

   – Cô đến sớm mở cửa lớp thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho chủ đề.

  – Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học.

  – Chuẩn bị bàn, ghế, khăn lau, giá treo, cốc sạch và nước uống cho trẻ.

  – Trang phục gọn gàng, tâm thế vui vẻ, thoải mái.

*) Tiến hành :

  – 7h20’ cô đến mở cửa lớp cho thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ dùng đồ chơi đón trẻ đến sớm.

  – Cô mặc quần áo gọn gàng, tâm thế vui tươi chuẩn bị đón trẻ.

  – 7h30’ cô đứng ở cửa lớp đón trẻ.

  •  Đón trẻ :

  – Cô vui vẻ, tươi cười đón trẻ vào lớp.

  – Cô hỏi thăm, quan tâm và khen trẻ (quần áo, giày dép,..)

  – Nhắc nhở trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô và các bạn to, rõ ràng.

  – Giáo dục trẻ có ý thức tự giác, thói quen tự phục vụ bản thân : Tự cởi giày dép, đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

  – Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe của trẻ.

  •  Thể dục sáng, điểm danh, trò chuyện đầu ngày (8h00’ – 8h30’)

*) Mục tiêu :

– Tập thể dục sáng :

 + Giúp trẻ phát triển một số mặt vận động.

 + Tạo tâm thế vui vẻ, trẻ gần gũi với các bạn.

 + Tạo cho trẻ sự nhanh nhẹn hoạt bát để tham gia các hoạt động trong ngày.

  • Điểm danh :

 + Nắm bắt được sĩ số lớp và tập cho trẻ sự quan tâm tới các thành viên trong lớp.

+ Báo suất cơm với nhà bếp để sắp xếp cho hợp lý.

  • Trò chuyện đầu ngày :

+ Tạo cho trẻ tâm lý thoải mái và tập trung trẻ vào nội dung chủ đề.

+ Trẻ chia sẻ những suy nghĩ, cảm nhận, nguyện vọng bản thân.

+ Cô nắm bắt được tình hình sức khỏe, tâm lý, sự chú ý của trẻ.

*) Chuẩn bị :

– Sổ điểm danh

– Đồ dùng, dụng cụ tập thể dục sáng

– Nhạc thiếu nhi cho trẻ tập

– Không gian sân trường rộng rãi thoáng mát.

*) Tiến hành :

– Cô kiểm tra sĩ số trẻ có mặt, quản trẻ đi tập thể dục sáng.

     + Bao quát trẻ tập thể dục sáng

     + Đi báo ăn

     + Trò chuyện điểm danh

  • Cô tập mẫu

+ Khởi động : xoay cổ tay, lắc khủy tay, xoay hông, gối

+Trọng động :

  • Hô hấp : Đưa 2 tay lên cao, hít vào, hạ xuống thở ra
  • Tay : 2 tay đưa sang ngang, thay nhau gập vào vai
  • Xoay người 90 độ
  • Chân : Đưa 1 chân ra trước rồi đổi chân
  • Bật : bật tách khép chân

+ Hồi tĩnh : thả lỏng, điều hòa

  • Trò chuyện đầu ngày :

+ Cô A Trò chuyện về chủ đề

  • Trò chuyện về các phương tiện giao thông :
  • Các con biết những loại phương tiện nào ?
  • Đèn tín hiệu giao thông dùng để làm gì ?
  • Giáo dục trẻ tuân thủ luật giao thông.
  • Rèn cho trẻ sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ, nhu cầu của bản thân.
  • Giúp trẻ nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói : vui, buồn, tức giận, sợ hãi, ngạc nhiên.
  • Rèn cho trẻ kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc.
  • Hoạt động học (8h30’-9h30’) tổ chức hoạt động học theo tổ.

+ 8h30’ đến 9h : 1 ca học trong lớp

                           1 ca hoạt động ngoài trời

+ 9h đến 9h30’ : Đổi ca cho nhau.

II.HOẠT ĐỘNG GÓC (9h30’-10h20)

  • Dự kiến nội dung :

 + Góc xây dựng : Xây công viên của bé, đường  giao thông.

+ Góc phân vai : Gia đình ( nấu ăn, chăm sóc em bé, đi siêu thị ), siêu thị ( bán rau củ quả, các món ăn), phòng khám đa khoa

+ Góc âm nhạc : Hát và biểu diễn những bài hát về chủ đề giao thông.

+ Góc tạo hình : Cắt, xé, dán tùy thích, vẽ ô tô, máy bay, tàu hỏa.

  1. Mục đích, yêu cầu :
  2. Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ
  3. Cung cấp hoặc mở rộng nội dung chơi, kỹ năng các vai chơi cho trẻ
  4. Qua giờ hoạt động góc phát triển một số mặt : xúc cảm tình cảm, tư duy trực quan, hành động, ngôn ngữ, nhận thức, vận động tinh, hành vi xã hội

*) Yêu cầu :

– Trẻ chơi một cách tự nguyện, hứng thú, sáng tạo

– Biết tự điều khiển trò chơi trong các nhóm nhỏ ( thỏa thuận về nội dung chơi, phân vai chơi)

– Biết thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi

– Trẻ biết giúp đỡ nhau trong khi chơi

– Góc phân vai : Trẻ biết tự phân vai, nhận được vai chơi và thể hiện được đặc trưng của vai chơi. Biết sử dụng một cách sáng tạo đồ dùng đô chơi và nguyên vật liệu mở. Biết liên  kết với các nhóm khác, đoàn kết khi chơi

– Góc xây dựng : Trẻ biết thỏa thuận trong nhóm, phân công nhiệm vụ, xây dựng những công trình như dự định, biết bố cục công trình hợp lý sáng tạo. Biết đoàn kết trong khi chơi, biết liên kết vơi các góc chơi khác.

– Góc âm nhạc : trẻ thuộc lời bài hát, sáng tạo cách biểu diễn, biết liên kết với các góc chơi khác.

– Góc tạo hình : Trẻ có kỹ năng cắt, xé, dán thành một sản phẩm đẹp, biết thỏa thuận và cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ, biết liên kết với các góc chơi khác.

2. Chuẩn bị :

– Góc đóng vai : áo, váy, tạp dề, đồ dùng đồ chơi khám bệnh, quần áo bác sĩ, hộp thước, sổ khám bệnh, đồ dùng nấu ăn, rau củ quả nhựa, đất nặn, tiền gỉ, hộp quà tặng, các loại bánh, quần áo cho trẻ bán hàng; mũ sinh nhật, mũ đi chơi, bánh gato, giấy gói hoa, hộp giấy, giấy gói quà, ruy băng, cân giả, rổ, làn nhựa,….

– Góc xây dựng : thảm cỏ, gạch, cây xanh, hoa lá, sỏi, mô hình xốp, hàng rào, người giả, cầu trượt, con vật….

– Góc âm nhạc : đồ biểu diễn, nhạc cụ, micro

– Góc tạo hình : giấy A4, giấy màu, kéo, bút màu, màu sáp, hồ

– Không gian các góc chơi sắp xếp khoa học, logic, thoáng mát.

3. Tiến hành hoạt động :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Ổn định tổ chức, thăm dò ý tưởng của trẻCô cho trẻ hát bài “Đèn xanh đèn đỏ”Cac con đang khám phá chủ đề gì ?Chúng mình nhìn xem hôm nay cô dã chuẩn bị cho chúng mình những góc chơi nào ?Bạn nào muốn chơi góc xây dựng ? Các bác góc xây dựng định xây gì ?Bạn nào muốn trở thành những họa sĩ tài ba ?Ai muốn chơi ở góc gia đình ?Trong các góc chơi, nhóm chơi cô dã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi. Bây giờ chúng mình cùng suy nghĩ và rủ bạn về chơi cùng mình nhé.Trong khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào ? (phải chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi của bạn) Cô cho trẻ về các góc chơiQuan sát, hướng dẫn trẻ chơi :Cô đến từng góc chơi quan sát, gợi ý, hướng dẫn vai cho trẻ (nếu cần)Xử lý tình huống trong khi chơi.Nhận xét, kết thúc chơi:Cô tới từng nhóm nhận xét, động viên khen ngợi trẻCô đặt ra những câu hỏi cho từng góc chơi để tự giới thiệu sản phẩm của mình cũng như các bạn ở cùng góc chơi đó.Cho trẻ quan sát sản phẩm của các góc chơi còn lại, cho trẻ nhận xét và bình luậnCô khuyến khích, động vien và khen ngợi các góc chơi.Cô nhẹ nhàng chuyển hoạt động       Trẻ hát   Chủ đề Giao thông                 Trẻ trả lời       Trẻ tham gia chơi                                 Trẻ trả lời
  1. HOẠT ĐỌNG NGOÀI TRỜI :
  2. Dự kiến nội dung :
  3. Hoạt động có chủ đích : Quan sát thí nghiệm Kẹo phai màu
  4. Trò chơi vận động : Chuyền bóng qua đầu
  5. Trò chơi tự do : đồ chơi có sẵn trong sân trường, cầu trượt, bập bênh, đồ chơi mang từ trong lớp ra như vòng, phấn, bóng
  6. Mục đích, yêu cầu :
  7. Kiến thức :
  8. Trẻ dự đoán được kết quả của thí nghiệm Kẹo phai màu
  9. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ : Trẻ trả lời được câu hỏi của cô
  10. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
  11. Kỹ năng :
  12. Thông qua quan sát thí ngiệm Kẹo phai màu trẻ đưa ra được nhận xét chính xác
  13.  Trẻ biết cách chơi trò chơi : Chuyền bóng qua đầu
  14. Giáo dục :
  15. Trẻ hứng thú tham gia vò các hoạt động vui chơi
  16. Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết, chơi đoàn kết với bạn
  17. Đảm bảo an toàn cho trẻ
  18. Chuẩn bị :
  19. Địa điểm : Ngoài sân trường
  20. Xắc xô, vòng, bóng, phấn và những đồ chơi có sẵn trong sân trường
  21. Kẹo phai nàu, bát đựng nước, thìa múc nước, đĩa nhựa
  22. Tâm thế, trang phục, sức khỏe của trẻ
  23. Tiến hành :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức : – Cô nói rõ địa điểm, mục đích của hoạt đọng ngoài trời – Cho trẻ xếp thành 2 hàng theo 2 tổ – Giới thiệu các hoạt động của hoạt động ngoài trời – Hôm nay cô và các con ra sân trường, cùng nhau làm thí ghiệm Kẹo phai màu nhé. Nội dung. *) Hoạt động có chủ đích: thí nghiệm Kẹo phai màu – Chúng mình ơi! Chúng mình hãy quan sát xem trên bàn cô có cái gì đây ? – Kẹo này, nước này rồi cả đĩa nữa. Các con hãy quan sát xem cô làm nhé – Đầu tiên cô lấy kẹo, cô thích kẹo xanh cô xếp kẹo xanh quanh đĩa. Rồi sau đó cô lấy thìa múc nước cho vào đĩa. – Các con hãy quan sát xem đĩa kẹo có hiệng tượng gì nhé. – À các con thấy gì nào? Màu phai ra đúng không? – Các con thấy có đẹp không nhỉ?  – Các con có muốn làm thí nghiệm giống cô không? – Các con nhắc lại các bước làm nào. Đầu tiên ta phải làm gì? – Thế khi có kẹo vào đĩa rồi chúng ta làm gì nữa? – À đúng rồi, đổ nước vào, sau đó chúng mình nhớ phải chờ đợi nhé. – Bây giờ cô mời các con về bàn của mình để bắt đầu làm thí nghiệm nhé. * Cô quan sát trẻ và đến trò chuyện hướng dẫn từng bàn *) Trò chơi vận động :Chuyền bóng qua đầu Các con vừa cùng cô quan sát thí ngiệm Kẹo phai màu rất giỏi đấy, bây giờ cô sẽ thưởng cho chúng nình trò chơi có tên là Chuyền bóng qua đầu nhé. Luật chơi : Phải chuyền bóng bằng 2 tay, đội nào làm rơi bóng sẽ bị thua cuộcCách chơi : Khi cô hô “Chuyền bóng” tất cả giwo 2 tay cao qua đầu, bạn đứng đầu hàng cầm bóng sẽ giơ qua đầu chuyền cho bạn thứ 2, bạn thứ 2 chuyền cho bạn thứ 3 và cứ thế đến cuối hàng. Bạn cuối cùng sẽ chyaj lên đưa bóng cho bạn đầu hàng và bạn đầu hàng giơ cao quả bóng báo hiệu chiến thắng. Chú ý : Giáo viên hướng dẫn trẻ không được xô đẩy nhau trong khi chơi. Tổ chức chơi 3-4 lần *) Chơi tự do : – Cô giới thiệu không gian chơi và đồ chơi + Cô giới thiệu đồ chơi và không gian chơi: Vòng, bóngCầu trượt, xích đu, ..Cô quan sát trẻ chơiHướng dẫn trẻ nếu trẻ chưa biết chơiKết thúc Cô lắc xắc xô báo hiệu kết thúc giờ chơi, cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi, tập trung trẻ, kiểm tra sĩ số, thu dọn đồ chơi, xếp hàng.                                 Trẻ trả lời                                                                                           Trẻ trả lời                                     Trẻ trả lời                                                   Trẻ lắng nghe                                                 Trẻ tham gia chơi                                               Trẻ cất đồ chơi và về lớp      
  1. VỆ SINH ĂN TRƯA (10h20’-11h30’)
  1. Mục đích:
  2. Đảm bảo cho trẻ ăn đủ chất, ăn hết suất.
  3. Rèn cho trẻ thói quen ăn uống văn minh, lịch sự, trước khi ăn biết mời cô, mời bạn. trong khi ăn không nói chuyện, cời đùa hay vương vãi thức ăn, cơm.
  4. Trèn cho trẻ biết tự thay quần áo khi ẩm ướt, bẩn hoặc khi nóng, khi lạnh.
  5. Giáo dục trẻ giữ vệ sinh sau khi ăn uống, tự rửa tay và sau khi ăn, lau miệng.
  6. Chuẩn bị:
  7. Bàn cho trẻ, bàn chia ăn
  8. Đồ dùng chia: nồi, bát to, bát nhỏ, thìa
  9. Đĩa, khăn lay tay, khăn lau bàn.
  10. Tiến hành:
  11. Cô A:
  12. Tập trung trẻ, ổn định tổ chức sau đó gọi từng tổ bê ghế vào bàn.
  13. Gọi trẻ từng bàn đi rửa tay, lau mặt
  14. Giới thiệu món ăn và cho trẻ mời cô mời bạn
  15. Quản trẻ ăn (theo tổ)
  16. Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, sau đó lau miệng, lau tay, xúc miệng, uống nước.
  17. Khi 2/3 trẻ ăn xong cô A quản trẻ trong phòng ngủ, sau đó tắt điện kéo rèm, ổn định trẻ vào chỗ ngủ, sau đó bật nhạc ru trẻ vào giấc ngủ.
  18. GIỜ NGỦ TRƯA (11h30’- 14h15’)
  19. Trẻ được nghỉ ngơi sau một buổi sáng vận động
  20. Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ đi vệ sinh
  21. Rèn cho trẻ thói quen trong khi ngủ, trẻ nằm đúng tư thế, không nói chuyện.
  22. Cô tắt đèn đóng cửa trông trẻ ngủ
  23. Cô cho trẻ nghe nhạc không lời
  24. Khi trẻ ngủ cô trông cho trẻ ngủ ngon giấc
  25. Trẻ ngủ trậ tự, không nói chuyện cười đùa
  26. Cô A
  27. 11h30’- 12h: đi ăn trưa
  28. 12h-13h: trực trẻ ngủ
  29. 13h-14h: ngủ trưa
  30. 14h chải đầu cho trẻ ngủ dậy sớm.
  31. VẬN ĐỘNG, VỆ SINH, ĂN QUÀ CHIỀU (14h15’-15h)
  32. Tổ chức vận động nhẹ cho trẻ sau khi ngủ dậy
  33. Cho trẻ đi vệ sinh, chải đầu, sửa sang quần áo gọng gàng cho trẻ.
  34. Giới thiệu món ăn và cho trẻ mời cô mời bạn
  35. Quản trẻ ăn quà chiều
  36. Nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn
  37. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
  38. Nội dung sinh hoạt chiều
  39. Hát bài hát: “ Em đi qua ngã tư đường phố”
  40. Nêu gương cuối ngày.
  41. Mục đích
  42. Củng cố kiến thức của trẻ về chủ đề : “ Giao thông”
  43. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
  44. Khen thưởng những trẻ ngoan và nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan cần sửa để rút kinh nghiệm.
  45. Chuẩn bị:
  46. Không gian lớp thoáng mát để trẻ ngồi nghe kể chuyện và chơi một số đồ chơi lắp ghét.
  47. Tiến hành.
  48. Cho trẻ hát bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”

Lần 1: hát cả lớp

Lần 2: hát tổ

Lần 3: hát cá nhân

  • Hoạt động nêu gương
  • Nêu gương các bạn ngoan và khen thưởng
  • Khuyến khích động viên trẻ chưa được ngoan
  • Cô A chuẩn bị tâm thế trẻ trẻ
  • CHƠI TỰ CHỌN VÀ TRẢ TRẺ (16h45’- 17h45’)
  • Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe trong ngày
  • Nhắc nhở trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định, nhanh nhẹn, gọn gàng.
  • Nhắc trẻ chào hỏi cô và các bạn như lễ phét chào hỏi ông bà bố mẹ trước khi về.

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm