Home3-4 Tuổi

Giáo án điều khiển hoạt động

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG

Chủ đề                                    : Các con vật nuôi trong gia đình

Lứa tuổi:                                 : Mẫu giáo bé (3-4 tuổi)

Lớp                                         :

Số lượng trẻ                            : Cả lớp

Thời gian                                : Cả ngày

Ngày soạn                               :

Ngày dạy                                :

Người soạn và điều khiển       :

Giao viên hướng dẫn              :

  1. Đón trẻ, thể dục sáng, trò chuyện, điểm danh (7h25 – 8h35)
  2. Đón trẻ:
  3. Cô đến trước 15 phút, vệ sinh lớp, xếp lại đồ chơi, thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ dùng trong ngày.
  4. Sau đó cô đón trẻ:
  5. Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, vui vẻ, tạo không khí thân mật khi đón trẻ tới lớp.
  6. Rèn cho trẻ môt số thói quen khi đến lớp. Cô nhắc trẻ chào cô, chào ông bà, bố mẹ, để ba lô đúng nơi qui định.
  7. Kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi nhận trẻ vào lớp.
  8. Thể dục sáng:
  9. Trang phục của cô phải gọn gàng, hợp thời tiết.
  10. Cô tập trung trẻ, cho từng nhóm trẻ xếp hàng ra lấy dép.
  11. Trẻ xếp hàng đi xuống sân tập, cô đi cùng bao quát trẻ.
  12. Tập với nhạc, trẻ tập cùng cô.
  13. Điểm danh, trò chuyện:
  14. Điểm danh: Hỏi trẻ xem những bạn nào chưa đi học.
  15. Trò chuyện với trẻ về chủ đề các con vật nuôi trong gia đình.
  1. Hoạt động chung (8h35 – 8h50)
  2. Tổ chức giờ học:
  3. Môn học: Thể dục
  4. Đề tài:  VĐCB:ném xa bằng 1 tay.

TC: oto và chim sẻ

  • Người dạy: Huệ Anh
  1. Hoạt động ngoài trời (8h50 – 9h15)
  2. Nội dung:
  3. Hoạt động có chủ đích: quan sát hoa hồng
  4. Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây
  5. Chơi tự do:

+) Chơi với bóng: ném vòng trúng đích, tung bóng lên cao bằng 2 tay chơi với đồ chơi có sẵn trong sân trường: cầu trượt, đu quay, lốp xe.

+) Ném túi cát trúng đích, ném bóng/túi cát ra xa bằng 1 tay, ném bóng/túi cát ra xa bằng 2 tay.

+) Bật qua vật cản (dây chun, cột cố định dây).

+) Bật nhảy vào những mẫu bàn chân ( giấy đề can).

  • Mục đích – yêu cầu:
  • Mục đích:
  • Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái, thỏa mãn nhu cầu vui chơi và hoạt dộng của trẻ.
  • Phát triển nhận thức giúp trẻ biết được tên gọi, đặc điểm đặc trưng của hoa hồng: nhiều cánh hoa, càn hoa có gai, có mùi thơm.
  • Trẻ biết yêu thích và bảo vệ các loài hoa
  • Rèn luyện sức khỏe, sức bền thông qua trò chơi bật qua vật cản (dây chun), bật nhảy vào những mẫu bàn chân
  • Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động ngoài trời.
  • Yêu cầu:
  • Trẻ hứng thú khi tham gia vào các hoạt động.
  • Giáo dục trẻ cách chăm sóc và bảo vệ các loài hoa.
  • Trẻ có ý thức chơi và tinh thần tập thể khi tham gia vào vận động và trò chơi.
  • Trẻ biết lắng nghe và làm theo hiệu lệnh của cô.
  • Đảm bảo an toàn cho trẻ.
  • Chuẩn bị:
  • Địa điểm: sân trường, rộng, bằng phẳng, sạch sẽ, khô ráo.
  • Đồ chơi: đu quay, cầu trượt, lốp xe, phấn, 8 quả bóng, dây cun cố định
  • Cách tiến hành:
  • Trước khi ra ngoài trời:
  • Điểm danh.
  • Chuân bị trang phục gọn gàng, hợp thời tiết.
  • Tập trung trẻ cho trẻ đi giầy, dép, xếp hàng ra ngoài sân.
  • Khi ra ngoài trời:
Hoạt động của cô   Hoạt động của trẻ
Giới thiệu hoạt động và khởi động: -Cô cho trẻ đứng vào các chấm có sẵn trên sân và giới thiệu hoạt động ngoài trời hôm nay. -Cô cho trẻ khởi động nhẹ nhàng các động tác: xoay cổ, chèo thuyền, bật tách chân khép chân, xoay người sang 2 bên. Cô yêu cầu trẻ nhìn và làm theo cô.   1.Hoạt động 1: quan sát 1 số loài hoa trong sân trường 1.1.quan sát cây: hoa hồng – chúng mình có biết đây là hoa gì không? – lớp mình rất nhiều bạn giỏi biết được tên của loài hoa này. Cô giới thiệu với cả lớp đây là hoa hồng. -Đây là gì vậy cả lớp? cánh hoa có màu gì đây?(cô chỉ vào cánh hoa). Còn đây là gì? Nhụy hoa có màu gì?( cô chỉ vào nhụy hoa) -Ở trên cành còn có gì đây?(cô chỉ vào gai) – Hoa hồng có gai sắc nhọn nên chúng mình chỉ đứng xa ngắm nhìn mà không được lai gần, chúng mình mà bị gai châm vào sẽ bị đau và chảy máu. -chúng mình có yêu thích các loài hoa không? Để có thể ngắm nhìn những bông hoa rất là đep thì chúng mình phải làm gì? 1.4.Kết thúc: -Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động. -Cô động viên, khen ngợi trẻ . -Giới thiệu hoạt động tiếp theo.   2.Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Rồng rắn lên mây” -Cô và các con vừa được quan sát 1 số loài hoa trong sân trường”. Cô thấy bạn nào cũng ngoan nên bây giờ cô sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi thật thú vị nữa nhé. Trò chơi có tên là “Rồng rắn lên mây”. Cô phổ biến cách chơi, luật chơi, cô cho cả lớp cùng chơi. +) Cách chơi: 1 trẻ làm “thầy thuốc” đứng đối diện (hoặc ngồi). Những trẻ khác túm đuôi áo nhau (hoặc tay ôm lưng nhau) thành ” rồng rắn”, ” rồng rắn” đi vòng tròn, vừa đi vừa đọc đồng dao (Cô cho trẻ học thuộc từ trước):
“Rồng rắn lên mây
Có cây núc nắc
Có nhà hiển binh
Thầy thuốc có nhà hay không?”
Đến câu cuối cùng thì dừng lại trước mặt thay thuốc. “Rồng rắn” và “thầy thuốc” đối thoại nhau:
– Thầy thuốc: Không có nhà -Rồng rắn tiếp tục đi và hát đồng dao. -Thầy thuốc: có nhà, mẹ con rồng rắn đi đâu? -Rồng rắn: rồng rắn đi lấy thuốc cho con. -Thầy thuốc: Con lấy mấy? -Rồng rắn: con lên ba.
– Thầy thuốc: thuốc ngon, vậy xin khúc đầu.
– Rồng rắn: cùng xương cùng xẩu.
– Thầy thuốc: xin khúc giữa.
– Rồng rắn: cùng máu cùng me.
– Thầy thuốc: xin khúc đuôi
– Rồng rắn: tha hồ mà đuổi.
“Thầy thuốc” đuổi bắt “, ” Thầy thuốc” tìm mọi cách để bắt được ” khúc đuôi” (trẻ cuối cùng). +) Luật chơi: Nếu thầy thuốc bắt được khúc đuôi thì bạn khúc đuôi bị loại khỏi cuộc chơi. Nếu “rồng rắn” bị đứt khúc hoặc bị ngã thì cũng bị thua. -Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. 3.Hoạt động 3: Chơi tự chọn -Lớp mình hôm nay rất ngoan nên cô đã chuẩn bị thêm rất nhiều đồ chơi cho chúng mình đấy. Ở đây có rất nhiều đồ chơi đu quay, cầu trượt, lốp xe…Ngoài ra, cô còn chuẩn bị bóng, túi cát, vòng và dây chun để chúng mình chơi đấy. +Các con có thể chơi với bóng, ném túi cát, bật qua dây chun và bật nhảy vào mẫu chân mà cô đã chuẩn bị sẵn với những chiếc vòng và lăn các lốp bánh xe hoặc chơi xích đu, cầu trượt. + Khi chơi chúng mình nhớ là không được tranh giành đồ chơi của nhau, không chạy nhảy, xô đẩy nhau. +Bạn nào thích chơi đồ chơi nào thì hãy về góc sân có đồ chơi đó nhé. -Cô cho trẻ chơi và quan sát hướng dẫn trẻ. -Gần hết giờ cô cho trẻ dọn đồ chơi, nhận xét và cho trẻ rửa tay, đưa trẻ vào lớp học, thay quần áo cho những trẻ có mồ hôi.
  -Trẻ đứng theo vị trí cô sắp xếp. -Trẻ nhìn cô và khởi động.           -Trẻ đứng thành hàng ngang, đối diện với vị trí của cô. -Trẻ nghe cô phổ biến hoạt động và nhắc lại tên hoạt động.   -Trẻ nghe và quan sát cô hướng dẫn cách chơi.       -Trẻ thực hiện.                   -Trẻ nghe và quan sát cô hướng dẫn cách chơi.               -Trẻ thực hiện.         -Trẻ nhắc lại.           -Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi. – Trẻ nghe cô nhận xét, cùng cô cất đồ chơi vào lớp tự lấy balo trong tủ của mình để cô thay quần áo    
  1. Hoạt động góc:
  2. Dự kiến góc chơi:
  3. Góc tạo hình:
  4. Dự kiến nội dung:
  5. Tô màu tranh rỗng: 1 đàn gà, mèo, cá
  6. Năn con gà, lợn,chó
  7. Xé dán trang trí con vật: con chó
  8. Chuẩn bị vật mẫu, tranh mẫu:
  9. Tranh xé dán: tranh con chó
  10. Tranh tô màu: tranh con bò và con mèo
  11. Vật mẫu bằng đất nặn: 1 con lợn (con), 1 con gà (con), 1 con thỏ, 1 con vịt.
  12. Đồ dùng, nguyên vật liệu bổ sung:
  13. 20 tờ tranh rỗng khổ a4 về : con gà, con chó, con mèo,…
  14. Giấy màu xé vụn.
  15. Đất nặn các màu.
  16. Bảng đen.
  17. Sáp màu.
  18. Rổ đựng sáp màu.
  19. Góc học tập:
  20. Dự kiến nội dung:
  21. Bảng phân loại “ sưu tầm các con vật nuôi trong gia đình”
  22. Bài tập cá nhân: tìm và tô màu các con vật nuôi trong gia đình.
  23. Đồ dùng và nguyên vật liệu:
  24. Bảng gài lô tô các con vật nuôi trong gia đình”
  25. 20 Lô tô về “Con vật nuôi trong gia đình” (in trên giấy bìa A4, 8 con/tờ).
  26. 20 tờ tranh rỗng khổ A4 về các con vật trong đó có các con vật nuôi trong gia đình.
  27. Hồ dán.
  28. Khăn lau tay.
  29. Khay đựng khăn.
  30. Khăn lau bàn.
  31. Kéo
  32. Sáp màu và rổ đựng.
  • Góc xây dựng:
  • Dự kiến nội dung:
  • Xây chuồng động vật: chuồng gà, chuồng bò
  • Xếp hàng rào
  • Chuẩn bị đồ dùng:
  • Các khối gỗ sắc màu.
  • Các miếng xốp
  • Đồ dùng đồ chơi bổ sung:
  • Cây cối, ghế, đu quay, cầu trượt,…
  • Mô hình các con vật: chó, mèo, gà, vịt, lợn, thỏ từ giấy bìa và đồ chơi có sẵn trong lớp.
  • Góc sách truyện:
  • Đọc truyện về các con vật nuôi trong gia đình
  • Mục đích – yêu cầu:
  • Mục đích:
  • Phát triển hứng thú: thỏa mãn nhu cầu chơi, nhận thức cho trẻ.
  • Phát triển kĩ năng xã hội: thỏa thuận chơi, mô phỏng vai chơi, phối hợp vai chơi với các góc.
  • Phát triển kĩ năng khéo léo, vận động tinh trong hoạt động tạo hình.
  • Yêu cầu:
  • Trẻ hứng thú tích cực khi chơi trong các góc.
  • Kĩ năng:
    • Góc tạo hình: trẻ có kĩ năng tô màu tranh rỗng các con vật nuôi trong gia đình và nặn con thỏ, con gà.
    • Góc học tập: trẻ sưu tầm” con vật nuôi trong gia đình”, Tìm và tô màu các con vật sống trong gia đình.
    • Góc xây dựng: trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để:
  • Xây chuồng động vật
  • Xếp hàng rào
    •  Trẻ biết lấy, cất đồ chơi.
  • Tiến hành:
  • Bước 1: Ôn định tổ chức:
  • Cô giới thiệu chủ đề: “Chúng mình đang học chủ đề gì?”
  • Giới thiệu góc chơi và nội dung trẻ sẽ chơi trong góc:  Họat động góc ngày hôm nay chúng mình sẽ được chơi ở góc tạo hình, góc học tập, góc xây dựng và góc sách truyện. Ở góc tạo hình cô có chuẩn bị cho chúng mình mô hình các con vật nuôi trong gia đình( con gà , con lợn, con thỏ,…)và rất nhiều những bức tranh về các con vật cho chúng mình tô màu và xé dán. Ở góc học tập thì cô có chuẩn bị cho mình những cuốn sách báo cũ để chúng mình tìm và sưu tầm các con vật nuôi trong gia đình để cắt và gắn lên bảng gài. Hôm nay góc xây dựng sẽ xây chuồng gà, chuồng bò bằng cách dùng các miếng xốp xếp chồng lên nhau sau đó chúng mình có thể xây thêm những chiếc hàng rào để các con vật không đi đâu được. Góc sách chuyện cô cũng có chuẩn bị những quyển chuyện kể về các con vật nuôi trong gia đình đấy! Các góc khác chúng mình vẫn chơi bình thường nhé!
  •  Cô có thể hỏi 4-5 trẻ: “Con muốn chơi ở góc nào?” Con muốn làm gì ở góc đấy?”
  • Cô nhắc lại nội quy chơi: Khi chơi chúng mình phải làm gì nhỉ?không tranh giành đồ chơi, không phá đồ chơi, chơi xong cất xếp đồ chơi gọn gang.
  • Sau đó cô mời trẻ nhẹ nhàng về góc chơi.
  • Bước 2: Tổ chức chơi:
  • Sau khi trẻ về góc chơi è cô chú ý bao quát và điều chỉnh số lượng trẻ ở các góc chơi.
  • Khi trẻ chơi, cô có 3 vai trò:
  • Thiết kế môi trường chơi cho trẻ.
  • Quan sát hứng thú, kĩ năng, nội dung chơi của trẻ ở các góc.
  • Tác động hướng dẫn trẻ chơi.
  • Nếu trẻ chưa có hứng thú chơi thì cô tạo tình huống gây hứng thú cho trẻ
  • Nếu trẻ chưa có kĩ năng chơi thì cô hướng dẫn giúp trẻ có kĩ năng để tiếp tục chơi.
  • Dự kiến tình huống có thể xảy ra:

– Ở góc phân vai, trẻ mua hàng không trả tiền

è Giải quyết: cô đến trò chuyện, đóng vai người cùng mua hàng và hướng dẫn trẻ kĩ năng chơi góc này.

  • Góc bác sĩ trẻ nào cũng đòi làm bác sĩ.
  • Xử lí tình huống: cô sẽ trò chuyện trong bệnh viện thì cần có cả y tá và người lái xe để chở bệnh nhân đến bệnh viện để trẻ có thể chọn nhiều vai chơi.
  • Bước 3: Nhận xét – kết thúc:
  • Cô nhận xét trong quá trình chơi (góc nào giảm hứng thú trước thì cô nhận xét trước).
  • Cô cho trẻ cất đồ chơi.
  • Nhận xét cả buổi chơi:
    • Góc nào chơi tốt, sản phẩm đẹp
    • Góc nào cất đồ chơi gọn gàng
    • Góc nào cần cố gắng
    • Gợi ý 1 số ý tưởng chơi mới cho ngày hôm sau ở góc chơi chưa tốt
    • Giáo viên khen ngợi, động viên và chuyển hoạt động
  • Vệ sinh ăn trưa (10h00 – 11h00)
  • Cô chuẩn bị bàn ăn.
  • Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, lấy ghế.
  • Cô chia cơm và thức ăn cho từng bàn, cô giới thiệu món ăn và nhắc trẻ mời cô, mời bạn.
  • Cô nhắc trẻ ăn hết suất, không làm rơi vãi cơm ra ngoài.
  • Cô nhắc trẻ cất ghế, xúc miệng, lau miệng, đi vệ sinh.
  • Ngủ trưa (11h00 – 14h00)
  • Cô vệ sinh phòng, trải đệm cho trẻ ngủ.
  • Cô tắt đèn, buông rèm, giảm bớt ánh sáng.
  • Cô trực cho trẻ ngủ.
  • Vận động nhẹ, ăn quà chiều ( 14h00 – 15h00)
  • Cho trẻ đi vệ sinh, đứng lên đi lại nhẹ nhàng.
  • Ăn quà chiều, cô giới thiệu món ăn và chia quà
  • Hoạt động chiều (15h00 – 16h30)
  • Nội dung:
  • Dạy trẻ biết tên gọi, chức năng, đặc điểm nổi bật, cách giữ gìn bảo vệ các giác quan và một số bộ phận trên cơ thể.
  • Kể chuyện: Câu chuyện sưu tầm “Cáo, thỏ và gà trống”.
  • Mục đích:
  • Giúp trẻ nhận biết tên gọi, chức năng và đặc điểm của một số bộ phận trên cơ thể.

Dạy trẻ cách bảo vệ, giữ gìn các giác quan, bộ phận đó.

  • Tạo tâm thế thoải mái cho trẻ trước khi ra về.
  • Tiến hành:
  • Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau chơi một trò chơi. Trò chơi có tên là “con kiến”. Khi cô nói con kiến bò trên bộ phận nào trên cơ thể của các con thì các con phải nhanh tay chỉ vào bộ phận đó nhé. Bạn nào không nhanh tay sẽ lên đây hát tặng cả lớp một bài.
  • Lần 1: Cô cho trẻ chơi với các bộ phận: Mắt, mũi, miệng, tai.

Cô nói về chức năng của từng bộ phận.

  • Lần 2: Cô cho trẻ chơi và nói cách bảo vệ từng bộ phận:
  • Mắt: Không được nhìn, xem điện thoại và truyện trong bóng tối, ăn nhiều cà chua cà rốt để đôi mắt luôn sang.
  • Miệng: Phải bịt khẩu trang che kín miệng khi ra đường và đánh răng, súc miệng hàng ngày.
  • Mũi: bịt khẩu trang, lấy khăn quàng cổ che kín mũi vào mùa đông để tránh viêm họng, cảm cúm.
  • Tai: không được đứng ở nơi có tiếng ồn quá to và vệ sinh tai sạch sẽ bằng tăm bông hàng ngày.
  • Kể chuyện: Câu chuyện sưu tầm “Cáo, thỏ và gà trống”.

Cô kể và đàm thoại cùng trẻ về nội dung và các nhân vật trong truyện.

  1. Vệ sinh, trả trẻ ( 16h30 – 17h00)
  2. Nhắc trẻ đi vệ sinh, kiểm tra chỉnh sửa quần áo, đầu óc trẻ gọn gàng, hợp thời tiết trước khi ra về
  3. Trả trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi nhanh về tình hình của trẻ trong ngày với phụ huynh.
  4. Cô vệ sinh lớp và hành lang.
  5. Cô tắt điện, sập cầu dao, đóng cửa phòng nhóm trước khi ra về.

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm