Home5-6 Tuổi

Giáo án: Điều khiển hoạt động

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN

ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG

Chủ đề : Phương tiện giao thông

                                    Đối tượng : MGL ( 5 – 6 tuổi )

                                    Số lượng trẻ : Cả lớp

                                    Thời gian : Cả ngày

                                    Ngày soạn :

                                    Ngày dạy :

                  Người dạy :

 

  1. ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH :
    1. Mục đích – yêu cầu :
  2. Mục đích :
  • Tạo cảm giác thoải mái, gần gũi, an toàn được yêu thương cho trẻ khi đến lớp, yêu cô, mến bạn
  • Gíao dục trẻ biết chào hỏi lễ phép khi đến lớp : chào cô, chào bạn, chào ông, chào bà, chào cha mẹ.
  • Tập hình thành thói quen tự phục vụ cá nhân : tháo giầy, cất đồ dùng đúng nơi quy định, đi vệ sinh, lấy cốc uống nước, lấy ghế
  • Tạo sự gắn bó giưa cô và trẻ, tâm lí yêu thương tin tưởng cho phụ huynh
  • Thông qua các giờ học thể dục buổi sáng trẻ được vận động và rèn luyện sức khỏe, phát triển thể dục
  • Đón trẻ trò chuyện giúp cô nắm bắt được tình hình của trẻ ( sức khỏe, tâm trạng, những diễn biến trong thời gian trẻ ở nhà ) để có biện pháp tác động phù hợp
  • Điểm danh giúp cô nắm bắt được số lượng trẻ trong ngày để báo ăn chính xác và qua đó trẻ có thể nhận biết được tên đầy đủ của bản thân, bạn bè giúp trẻ biết quan tâm đến cá bạn như tên bạn nghỉ và hỏi thăm trẻ.
  1. Yêu cầu :
  • Trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép
  • Trẻ hiểu được các yêu cầu và hiệu lệnh của cô trong hoạt động
  • Trẻ hợp tác với các bạn và cô trong trong các hoạt động
    1. Tiến hành :
  1. Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh :
  • Đón trẻ ( 7h30-8h00)
  • Cô đến trước 15 phút để dọn vệ sinh lớp và xếp đồ chơi, thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong ngày sau đó đón trẻ
  • Cô đón trẻ ở cửa ra vào, cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở, ân cần, tươi cười, tạo không khí thân mật khi đón trẻ vào lớp, cô trực tiếp đón trẻ từ tay phụ huynh
  • Rèn cho trẻ một số nề nếp khi đến lớp :

+ Rèn nề nếp tự phục vụ bản thân cho trẻ : tự cất balo, cất dép đúng nơi quy định

+ Rèn nề nếp chào hỏi cô, bố mẹ, bạn

+ Rèn nề nếp vệ sinh

  • Cô có thể trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe của con khi cần thiêt
  • Khi đón trẻ cô cần chú ý xem trẻ có biểu hiện gì khác lạ về sức khỏe để có biện pháp xử lú kịp thời
  • Cất sữa, thuốc…(nếu có ) vào đúng nơi quy định
  • Cho trẻ tự chơi với trò chơi tự chọn hoặc một số trò chơi nđơn giản, ngắn, trò chơi cá nhân, sử dụng ít đồ dùng, cô quan sát bao quát trẻ
  • Thể dục sáng, điểm danh, trò chuyện ( 8h00-8h30):
  • Địa điểm : trong lớp
  • Tập cùng với nhạc của trường
  • Cô tập cùng trẻ và quan sát trẻ
  • Điểm danh : bằng hình thức gọi tên và đánh dấu vào sổ

+ Nắm bắt được sĩ số của lớp và tập cho trẻ sự quan tâm tới các thành viên trong lớp

+ Báo cáo xuất cơm với nhà bếp sắp xếp cho hợp lý

  • Trò chuyện đầu ngày : tạo không khí thân mật giữa cô và trẻ, nhắc nhở trẻ một số thói quen hàng ngày

+ Trò chuyện, chia sẻ hiểu biết của các mối quan hệ trong gia đình và các vật dụng trong gia đình mà trẻ biết

+ Chia sẻ các hành động đúng và chưa đúng với các thành viên trong gia đình, các đồ dùng trong gia đình

+ Rèn kĩ năng nói đủ câu rõ ràng, mạch dạn thể hiện í kiến của bản thân

  1. HOẠT ĐỘNG CHUNG ( 8h30- 9h00)
  • Giờ học : Văn học
  • Tên bài : Truyện “ Qua đường”
  • HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ( 9h00-9h30)
    1. Dự kiến nội dung :
  • Hoạt động có chủ đích : Thí nghiệm vật chìm vật nổi
  • Trò chơi vận động : truyền bóng qua chân
  • Trò chơi tự do : Chơi với bóng, vòng, sỏi, phấn, câu cá, một số trò chơi có sẵn ở sân trường ( cầu trượt, đu quay ..)
    1. Mục đích- yêu cầu :
  1. Mục đích
  • Tạo cơ hội cho trẻ thay đổi trạng thái hít thở không khí trong lành rèn luyện các giác quan cho trẻ
  • Trẻ nhận biết một vào đồ vật nỏi trong nước : quả bóng nhựa, chai nhựa, quả nhựa…, vật chìm trong nước như sỏi, cát…
  • Tạo cơ hội phát triển các mặt: ngôn ngữ, vận động, tư duy, nhận thức
  1. Yêu cầu
  • Trẻ có khả năng quan sát, khả năng làm thí nghiệm dưới sự hướng dẫn của cô, biết chơi các trò chơi được cô thiết kế
  1. Thái độ
  • Trẻ chơi tích cực hứng thứ
    1. Chuẩn bị :
  • Địa điểm: sân trường bằng phẳng ( khô ráo, sạch sẽ) không có vật nguy hiểm
  • Đồ dùng:
  • Xắc xô : Tập chung trẻ
  • Hoạt động có chủ đích : 3 chậu nước, bóng nhựa, đĩa nhựa, sỏi, viên bi
  • Trò chơi vận động : chuyền bóng qua đầu
  • Chơi tự do : câu cá, vẽ phấn, nhảy vòng, nhảy bao bố, chơi với các đồ chơi có sẵn trong sân trường : đu quay, cầu trượt…
  • Tâm thế, trang phục, sức khỏe của trẻ
    1. Tiến hành :

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1.     Hoạt động có chủ đích : Thí nghiệm vật nổi vật chìm ( 7-10 phút ):

–         Chúng mình nhìn xem hôm nay cô mang đến cho chúng mình những gì ? Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết ?

–         À hôm nay cô mang đến lớp mình đĩa nhựa, bóng nhựa, sỏi,viên bi…

–         Với những đồ dùng này cô dùng để làm gì ?

–         Gọi cá nhân trẻ ( 2-3 trẻ ) nói ra ý tưởng của trẻ

 ( Cô sẽ thả đĩa bóng nhựa, sỏi, viên bi xuống nước…Các con hãy nói cho cô xe chuyện gì sẽ xảy ra nhé!)

·        Thí nghiệm với quả bóng nhựa :

–         Đây là gì ?

–         Nó được làm bằng gì ?

–         Chúng mình cùng đoán xem quả bóng nhựa chìm hay nổi ? ( giáo viên hỏi 2-3 trẻ )

–         À đúng rồi quả bóng nhựa sẽ nổi lên

·        Thí nghiệm với viên sỏi :

–         Tương tự cô sẽ làm với viên sỏi. Theo các con viên sỏi sẽ như thế nào khi cô thả vào nước, liệu viên sỏi có nổi giống như quả bóng ?

–         Để biết được chúng mình cùng quan sát xuống nước nhé !

–         Viên sỏi đã chìm xuống đáy chậu đúng không các con

–         Kết luận : quả bóng nhựa là vật nổi và viên sỏi là vật chìm. Ngoài quả bóng nhựa ra cô còn rất nhiều đồ vật khác. Chúng mình có muốn tự mình thử nghiệm xem khi thả những đồ vật đó xuống nước điều gì sẽ xảy ra không ?

–         Giờ chúng mình hãy cùng về nhóm và cùng làm thí nghiệm thả từng đồ vật xuống nước xem điều gì sẽ xảy ra. Sau đó từng nhóm sẽ nói cho cô và cả lớp biết những đồ vật nào trong nhóm của mình là chìm, nổi. Chúng mình nhớ chưa nào ?

–         Các con làm xong chưa ? Bây giời nhóm 1 hãy báo cáo kết quả cho cô và cả lớp cùng nge

–         Tương tự gọi nhóm 2, 3

–         Kết luận : vừa rồi cả lớp đã làm thí nghiệm vật chìm nổi và chúng mình đấy thấy quả bóng nhựa chai nhựa là vật nổi còn sỏi cát là vật chìm vì những vật nặng hơn nước nên khi thả sẽ chìm xuống

2.     Trò chơi vận động ( 7-10 phút ) :

–         Cô thấy lớp mình học rất giỏi, cô sẽ thưởng chúng mình trò chơi. Trò chơi có tên “Truyền bóng qua chân”

+ Cách chơi : cô chia thành 2 đội. mỗi đội sẽ đứng hàng dọc, bạn đầu hàng cầm quả bóng. Khi có hiệu lệnh của cô “truyền” thì bạn đầu hàng truyền bóng qua đầu đưa cho bạn đằng sau và cứ tiếp cho đến bạn cuối hàng

+ Luật chơi : đội nào đưa bóng lên trước cho cô đội đó thắng

–         Cho trẻ chơi : 2-3 lần

–         Cô động viên khuyến khích trẻ

3.     Chơi tự do ( 7-10 phút):

–         Chúng mình chơi có vui không ? Lần sau cô sẽ cho chúng mình chơi tiếp. Bây giờ chúng mình sẽ chơi các trò chơi khác nhé

–         Cô đã chuẩn bị những trò chơi : câu cá, vẽ phấn, nhảy vòng, nhảy ba bố… chúng mình sẽ chơi những trò chơi chúng mình thích, nên nhớ không được chạy đi xa

–         Bây giờ chúng mình sẽ chơi gì ( cô hỏi 2-3 trẻ) cô chúc lớp mình chơi vui vẻ

4.     Kết thúc :

–         Cô nhận xét giờ hoạt động, trò chuyện về cảm xúc của trẻ và cho trẻ vào lớp.

 

 

–         Trẻ trả lời

–         Trẻ trả lời

–         Trẻ trả lời

–         Quả bóng ạ

–         Nhựa ạ

–         Nổi ạ

–         Trẻ trả lời

–         Trẻ về nhóm

–         Trẻ trả lời

–         Trẻ lắng nghe

–         Trẻ lắng nghe

–         Trẻ chơi

–         Trẻ trả lời

–         Trẻ trả lời

 

  1. HOẠT ĐỘNG GÓC ( 9h30-10h20 ) :
    1. Dự kiến góc chơi :
  • Góc xây dựng – lắp ghép : trẻ xây dựng “ đường phố”
  • Góc phân vai :

+ Góc siêu thị : bán hoa quả, củ quả

+ Góc nấu ăn : trẻ làm người đầu bếp

  • Góc tạo hình : trẻ vẽ các phương tiện giao thông
  • Góc âm nhạc : trẻ múa hát, nghe nhạc về chủ đề phương tiện giao thông “ đoàn tàu nhỏ xíu” “ đèn xanh đèn đỏ” “ bác đưa thư”…
  • Góc đọc truyện : trẻ đọc truyện yêu thích
    1. Mục đích – yêu cầu
  1. Mục đích
  • Thỏa mãn như cầu chơi của trẻ
  • Ôn tập củng cố những kỹ năng mà trẻ đã biết
  • Tạo cơ hội cho trẻ phát triển các mặt tâm lí, ngôn ngữ, tưởng tượng, tư duy, phát triển vận động tĩnh, tình cảm, cảm xúc
  1. Yêu cầu :
  • Thái độ : trẻ chơi tích cực, hứng thú, tự nguyện, sáng tạo
  • Kỹ năng : trẻ có khả năng chơi các góc

+ Góc xây dựng – lắp ghép : Trẻ có kỹ năng sử dụng đồ chơi để tạo ra mô hình đường phố

+ Góc phân vai :

  • Góc siêu thị : trẻ có kỹ năng mua bán hàng hóa
  • Góc gia đình : trẻ có kỹ năng thao tác đúng với vai
  • Góc âm nhạc : trẻ thuộc lời bài hát và bộc lộ cảm xúc của mình
  • Góc đọc truyện : trẻ có thể phát triển các mặt ngôn ngữ, vận động, tư duy, nhận thức
    1. Chuẩn bị
  • Địa điểm : trong lớp học sạch sẽ, thoáng mát
  • Đồ dùng :

+ Góc xây dựng – lắp ghép : các dụng cụ, vật liệu, cây hoa các loại khác nhau

+ Góc phân vai :

  • Góc siêu thị : quầy bán hàng, các loại hoa quả, củ quả
  • Góc nấu ăn : các dụng cụ bếp, gian nấu nướng
  • Góc tạo hình : giáy, bút, màu vẽ
  • Tâm thế : vui vẻ, thoải mái.
    1. Tiến hành :

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1.     Ổn định tổ chức, thỏa thuận :

–         Cô cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”

–         Chúng mình vừa hát bài gì ?

–         Thỏa thuận cả lớp :

Hôm nay cô đã chuẩn bị cho lớp chúng mình rất nhiều góc chơi: góc xây dựng, góc tạo hình, góc gia đình, góc siêu thị. Trong đó góc xây dựng cô đã chuẩn bị dụng cụ, vật liệu, nhiều hoa và đặc biệt là những biển báo phương tiện giao thông nữa

–         Thăm dò í tưởng

+ Con sẽ chơi góc nào ( gọi cá nhân 2-3 trẻ)

+ Ý tưởng của con về góc chơi sẽ như thế nào ?

+ Mời trẻ về góc chơi

+ Bây giờ cô mời chúng mình vè góc chơi chúng mình thích

–         Thỏa thuận nhóm :

+ Cách chơi :

·        Trước khi chơi, trẻ thỏa thuận ý tưởng xây dựng với nhau

·        Trong khi chơi, trẻ đoàn kết, hăng say xây dựng theo đúng ý tưởng

·        Sau khi chơi, trẻ cất đồ chơi về đúng nơi quy định

+ Luật chơi : Trẻ chơi đoàn kết, đúng ý tưởng của nhóm chơi

II. Nhận xét, kết thúc

–         Cô tới từng nhóm để kết thúc :

+ Góc siêu thị, gia đình : cô trò chuyện với trẻ về nội dung chơi, cảm xúc của trẻ khi chơi

+ Góc xây dựng, tạo hình : cô hướng dẫn trẻ nhận xét sản phẩm của nhóm ( trẻ ). Cô đặt ra câu hỏi cho góc chơi để trẻ vừa tra lời vừa giới thiệu về sản phẩm của mình cũng như các bạn cùng chơi ở góc đó với cô và với các bạn ở góc chơi khác.

–         Trẻ hát

–         Trẻ trả lời

–         Trẻ trả lời

–         Trẻ trả lời

–         Trẻ lắng nghe

  1. VỆ SINH ĂN TRƯA ( 10h30-11h25):
    1. Mục đích, yêu cầu :
  • Rèn luyện thói quen ăn trưa đúng giờ cho trẻ
  • Rèn luyện cho trẻ ăn sạch ( không nói chuyện trong khi ăn, ăn hết suất, nhặt cơm vào khay)
  • Giáo dục trẻ có ý thức trước khi ăn phải rửa tay lau mặt
    1. Chuẩn bị
  • Bàn ăn, đồ chia ăn, khăn lau tay, khay đựng cơm rơi
  • 7-8 trẻ 1 bà, âu đựng cơm canh- bát thìa cho trẻ
  • Đồ chia ăn, âu đựng thức ăn, muôi to
    1. Tiến hành :
  • Trước giờ ăn : trẻ cùng cô kê bàn, lấy ghế, đi vệ sinh, trẻ rửa tay lau mặt
  • Khi trẻ ăn : nhắc trẻ mời cô và mời các bạn

+ không nói chuyện khi ăn, ăn hết suất

  • Sau khi ăn : trẻ cất bát, cất ghế, lau miệng, uống nước súc miệng, vận động nhẹ nhàng

+ Cô dọn chỗ ăn, vệ sinh chỗ ăn và nhà vệ sinh

  1. GIỜ NGỦ TRƯA ( 11h30-14h15):
  • Cô trải chiếu, trẻ lấy gối, cô kéo rèm, tắt điện, bắt quạt phe phẩy cho trẻ
  • Cô cho trẻ đi vệ sinh và về chỗ ngủ, cô nhắc trẻ không nói chuyện, Cô chỉnh lại tư thế ngủ cho trẻ nếu trẻ nằm sau tư thế đẻ trẻ ngủ ngon giấc
  • Khi trẻ ngủ dậy cô nhờ trẻ cất gối và chiếu giúp cô. Cô vận động nhẹ nhàng cho trẻ tỉnh ngủ và nhắc trẻ đi vệ sinh

VII.VỆ SINH, VẬN ĐỘNG NHẸ, ĂN QUÀ CHIỀU ( 14h15-15h00) :

  • Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ sau giờ dạy : “ trời nắng trời mưa
    ” “ taxi”
  • Giới thiệu món ăn và cho trẻ mời cô mời bạn
  • Nhắc trẻ lau miệng sau khi ăn
  • Cô chải đầu cho trẻ, quét lớp
  • HOẠT ĐỘNG CHIỀU (15h00-16h15) :
    1. Nội dụng sinh hoạt chiều :
  • Biểu diễn văn nghệ : “ Mẹ ơi tại sao”, “ Em đi qua ngã tư đường phố
  • Trò chơi “ taxi”
  • Nêu gương bé ngoan
    1. Mục đích:
  • Trẻ thuộc lời bài hát, trẻ tự tin thể hiện khả năng hát múa của mình
  • Khen các trẻ ngoan, động viên những trẻ chưa ngoan, rút kinh nghiệm
    1. Chuẩn bị :
  • Nhạc không lời
  • Dụng cụ : sắc xô, trống, mũ
    1. Tiến hành :
  • Trẻ ngồi theo tổ theo đội hình chữ U. Cho trẻ hát theo lớp, theo tổ, cá nhân
    1. Kết thúc :
  • Khen ngợi, động viên, khuyến khích trẻ

TRẢ TRẺ ( 16h15- 17h15)

  • Vệ sinh cá nhân trẻ, nhắc trẻ đi vệ sinh
  • Cho trẻ chơi đồ chơi tự chọn
  • Cô trả trẻ khi có phụ huynh đón, trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ.

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm