Home3-4 Tuổi

Giáo án: Điều khiển hoạt động

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG

Chủ đề: Các con vật nuôi trong gia đình

Lứa tuổi: Mẫu giáo bé (3 – 4 tuổi)

Lớp:

Số lượng trẻ: Cả lớp

Thời gian: Cả ngày

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Người soạn và điều khiển:

Giao viên hướng dẫn:

 

  1. Đón trẻ, thể dục sáng, trò chuyện, điểm danh (7h25 – 8h35)
  2. Đón trẻ:
  • Cô đến trước 15 phút, vệ sinh lớp, xếp lại đồ chơi, thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ dùng trong ngày.
  • Sau đó cô đón trẻ:
  • Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, vui vẻ, tạo không khí thân mật khi đón trẻ tới lớp.
  • Rèn cho trẻ môt số thói quen khi đến lớp. Cô nhắc trẻ chào cô, chào ông bà, bố mẹ, để ba lô đúng nơi qui định.
  • Kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi nhận trẻ vào lớp.
  1. Thể dục sáng:
  • Trang phục của cô phải gọn gàng, hợp thời tiết.
  • Cô tập trung trẻ, cho từng nhóm trẻ xếp hàng ra lấy dép.
  • Trẻ xếp hàng đi xuống sân tập, cô đi cùng bao quát trẻ.
  • Tập với nhạc, trẻ tập cùng cô.
  1. Điểm danh, trò chuyện:
  • Điểm danh: Hỏi trẻ xem những bạn nào chưa đi học.
  • Trò chuyện với trẻ về chủ đề các con vật nuôi trong gia đình.
  1. Hoạt động chung (8h35 – 8h50)
  • Tổ chức giờ học:
  • Môn học: Âm nhạc
  • Đề tài: Vận động “Bông hoa mừng cô”
  • Người dạy: Ngô Thị Thu Trang
  1. Hoạt động ngoài trời (8h50 – 9h15)
  2. Nội dung:
  • Hoạt động có chủ đích: Bật qua dây
  • Trò chơi vận động: truyền bóng theo vòng tròn
  • Chơi tự do:

+) Chơi với bóng: ném bóng trúng đích, tung bóng lên cao bằng hai tay, chơi với đồ chơi có sẵn trong sân trường: cầu trượt, đu quay, lốp xe.

+) Ném túi cát trúng đích, ném bóng/túi cát ra xa bằng 1 tay, ném bóng/túi cát ra xa bằng 2 tay.

+) Bật nhảy vào mẫu bàn chân (giấy đề can)

  1. Mục đích – yêu cầu:
  2. Mục đích:
  • Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái, thỏa mãn nhu cầu vui chơi và hoạt dộng của trẻ.
  • Phát triển tố chất khéo léo cho trẻ thông qua vận động và trò chơi với vòng
  • Rèn luyện khả năng khéo léo thông qua vận động bật qua dây
  • Rèn luyện sức khỏe, sức bền thông qua trò chơi bật qua vật cản (bật dây chun), bật – nhảy vào những mẫu bàn chân
  • Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động ngoài trời.
  1. Yêu cầu:
  • Trẻ hứng thú khi tham gia vào các hoạt động.
  • Trẻ có ý thức chơi và tinh thần tập thể khi tham gia vào vận động và trò chơi.
  • Trẻ biết lắng nghe và làm theo hiệu lệnh của cô.
  • Đảm bảo an toàn cho trẻ.
  1. Chuẩn bị:
  • Địa điểm: sân trường, rộng, bằng phẳng, sạch sẽ, khô ráo.
  • Đồ chơi: xắc xô, đu quay, cầu trượt, lốp xe, quả bóng, rổ đựng bóng.
  1. Cách tiến hành:
  2. Trước khi ra ngoài trời:
  • Điểm danh.
  • Chuân bị trang phục gọn gàng, hợp thời tiết.
  • Tập trung trẻ cho trẻ đi giầy, dép, xếp hàng ra ngoài sân.
  1. Khi ra ngoài trời:

Hoạt động của cô

 

Hoạt động của trẻ

Ø Giới thiệu hoạt động và khởi động:

– Cô cho trẻ đứng vào các chấm có sẵn trên sân và giới thiệu hoạt động ngoài trời hôm nay.

– Cô cho trẻ khởi động nhẹ nhàng các động tác: xoay cổ, dang hai tay sang ngang, căng chân, xoay người sang hai bên.

1.Hoạt động 1: Bật qua dây

1.1. Bật qua dây

– Cô cho trẻ xếp thành hàng ngang quay mặt vào nhau (cô đứng trước mặt trẻ) và yêu cầu mỗi bạn đứng cách nhau một cánh tay.

– Cô giới thiệu hoạt động: Hôm nay cô có chuẩn bị một bài tập rất thú vị giúp chúng mình rèn luyện cơ thể thật khỏe mạnh. Bài tập có tên là: “bật qua dây”

– Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động.

– Cô hướng dẫn cách chơi:

+) Cô đứng vào vị trí đầu hàng hai tay cô chống hông, nhún chân, khi có hiệu lệnh “Bật” cô bật qua dây

– Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.

– Trong khi trẻ thực hiện cô chú ‎ý quan sát bao quát động viên khuyến khích và sửa sai cho trẻ. Nhắc trẻ không cần bật nhanh quá

1.2. Kết thúc:

– Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động.

– Cô động viên, khen ngợi trẻ và khuyến khích trẻ vận động ở nhà để rèn luyện sức khỏe.

– Giới thiệu hoạt động tiếp theo.

2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động ”Chuyền bóng”

– Cô và các con vừa thực hiện cùng nhau bài tập “Bật qua dây”. Cô thấy bạn nào cùng khỏe lên rồi vậy cô sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi thật thú vị nữa nhé. Trò chơi có tên là “Chuyền bóng theo vòng tròn”.

– Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

+) Cách chơi: trẻ sẽ đứng thành vòng tròn, một bạn cầm bóng, khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” thì người cầm bóng sẽ chuyền cho bạn bên cạnh theo chiều kim đồng hồ theo tiếng vỗ xắc xô của cô. Khi cô dừng lại thì bạn cầm bóng dừng lại và không chuyền nữa

+) Luật chơi: Bạn nào làm rơi bóng thì sẽ phải nhảy lò cò

– Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần (nếu trẻ hứng thú)

3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn

– Lớp mình hôm nay rất ngoan nên cô đã chuẩn bị thêm rất nhiều đồ chơi cho chúng mình đấy. Ở đây có rất nhiều đồ chơi đu quay, cầu trượt, lốp xe…Ngoài ra, cô còn chuẩn bị bóng, túi cát, vòng và dây chun để chúng mình chơi đấy.

+ Các con có thể chơi với bóng, ném túi cát, bật qua dây chun và lăn các lốp bánh xe hoặc chơi xích đu, cầu trượt.

+ Khi chơi chúng mình nhớ là không được tranh giành đồ chơi của nhau, không chạy nhảy, xô đẩy nhau.

+ Bạn nào thích chơi đồ chơi nào thì hãy về góc sân có đồ chơi đó nhé.

– Cô cho trẻ chơi và quan sát hướng dẫn trẻ.

– Gần hết giờ cô cho trẻ dọn đồ chơi, nhận xét và cho trẻ rửa tay, đưa trẻ vào lớp học, thay quần áo cho những trẻ có mồ hôi.

– Trẻ đứng theo vị trí cô sắp xếp.

– Trẻ nhìn cô và khởi động.

– Trẻ đứng thành hàng ngang, đối diện với vị trí của cô.

– Trẻ nghe cô phổ biến hoạt động và nhắc lại tên hoạt động.

– Trẻ nghe và quan sát cô hướng dẫn cách chơi.

– Trẻ thực hiện.

– Trẻ nghe và quan sát cô hướng dẫn cách chơi.

– Trẻ thực hiện.

– Trẻ lắng nghe

– Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi.

– Trẻ thực hiện.

– Trẻ chơi.

– Trẻ nghe cô nhận xét, cùng cô cất đồ chơi vào lớp và tự lấy balo trong tủ của mình để cô thay quần áo.

  • Hoạt động góc:
  1. Dự kiến góc chơi:
  2. Góc tạo hình:
  • Dự kiến nội dung:
  • Tô màu tranh rỗng: 1 đàn gà, con mèo, con vịt
  • Nặn con gà, con vịt, con lợn
  • Xé dán trang trí các con vật: 1 đàn gà, con mèo, cá
  • Chuẩn bị vật mẫu, tranh mẫu:
  • Tranh mẫu: 1 con chó, 1 con bò, 1 con mèo
  • Vật mẫu bằng đất nặn: 1 con thỏ, 1 con vịt, 1 con lợn
  • Đồ dùng, nguyên vật liệu bổ sung:
  • Giấy màu xé vụn.
  • Đất nặn các màu.
  • Bảng đen.
  • Sáp màu.
  • Rổ đựng sáp màu.
  1. Góc học tập:
  • Dự kiến nội dung:
  • Bảng phân loại “Sưu tầm các con vật nuôi trong gia đình”
  • Bài tập cá nhân: Tô màu vào các con vật sống trong gia đình
  • Đồ dùng và nguyên vật liệu:
  • Bảng phân loại “Động vật nuôi trong gia đình” (khổ A0).
  • 20 Lô tô về “Động vật nuôi trong gia đình” và “động vật sống dưới nước” (in trên giấy bìa A4, 8 con/ tờ)
  • Giấy báo cũ
  • Hồ dán.
  • Khăn lau tay.
  • Khay đựng khăn.
  • Khăn lau bàn.
  • Kéo
  • Sáp màu và rổ đựng.
  1. Góc xây dựng:
  • Dự kiến nội dung:
  • Xây chuồng thú: chuồng gà, chuồng thỏ…
  • Xếp hàng rào
  • Chuẩn bị đồ dùng:
  • Các khối gỗ sắc màu.
  • Các miếng xốp
  • Đồ dùng đồ chơi bổ sung:
  • Cây cối, ghế, đu quay, cầu trượt…
  • Mô hình các con vật: chó, mèo, gà, vịt, lợn, thỏ từ giấy bìa và đồ chơi có sẵn trong lớp.
  1. Góc sách truyện:

– Đọc truyện về các con vật nuôi trong gia đình

  1. Các góc khác chơi như bình thường
  2. Mục đích – yêu cầu:
  3. Mục đích:
  • Phát triển hứng thú: thỏa mãn nhu cầu chơi, nhận thức cho trẻ.
  • Phát triển kĩ năng xã hội: thỏa thuận chơi, mô phỏng vai chơi, phối hợp vai chơi với các góc.
  • Phát triển kĩ năng khéo léo, vận động tinh trong hoạt động tạo hình.
  1. Yêu cầu:
  • Trẻ hứng thú tích cực khi chơi trong các góc.
  • Kĩ năng:
    • Góc tạo hình: trẻ có kĩ năng tô màu tranh rỗng các con vật nuôi trong gia đình và nặn con thỏ, con gà.
    • Góc học tập: trẻ sưu tầm ”con vật nuôi trong gia đình”, Tìm và tô màu các con vật sống trong gia đình.
    • Góc xây dựng: trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để:
  • Xây chuồng thú
  • Xếp hàng rào
    • Trẻ biết lấy, cất đồ chơi.
  1. Tiến hành:
  2. Bước 1: Ôn định tổ chức:

– Cô giới thiệu chủ đề: “Chúng mình đang học chủ đề gì?”

  • Giới thiệu góc chơi và nội dung trẻ sẽ chơi trong góc. Cô có thể hỏi 4 – 5 trẻ: “Con muốn chơi ở góc nào?” và nói về đồ chơi cô đã chuẩn bị của góc đó.
  • Cô nhắc lại nội quy chơi: không tranh giành đồ chơi, không phá đồ chơi, chơi xong cất xếp đồ chơi gọn gàng.
  • Sau đó cô mời trẻ nhẹ nhàng về góc chơi.
  1. Bước 2: Tổ chức chơi:
  • Sau khi trẻ về góc chơi è cô chú ý bao quát và điều chỉnh số lượng trẻ ở các góc chơi.
  • Khi trẻ chơi, cô có 3 vai trò:
  • Thiết kế môi trường chơi cho trẻ.
  • Quan sát hứng thú, kĩ năng, nội dung chơi của trẻ ở các góc.
  • Tác động hướng dẫn trẻ chơi.
  • Nếu trẻ chưa có hứng thú chơi thì cô tạo tình huống gây hứng thú cho trẻ
  • Nếu trẻ chưa có kĩ năng chơi thì cô hướng dẫn giúp trẻ có kĩ năng để tiếp tục chơi.
  • Dự kiến tình huống có thể xảy ra:

–  Ở góc phân vai, trẻ mua hàng không trả tiền

  • Giải quyết: cô đến trò chuyện, đóng vai người cùng mua hàng và hướng dẫn trẻ kĩ năng góc chơi này

– Ở góc bác sĩ: trẻ nào cũng đòi làm bác sĩ

  • Giải quyết: Cô đến góc này và trò chuyện, trong bệnh viên cần có cả y tá, người lái xe chở bệnh nhân đến bệnh viện… để trẻ có thể chọn nhiều vai chơi
  1. Bước 3: Nhận xét – kết thúc:
  • Cô nhận xét trong quá trình chơi (góc nào giảm hứng thú trước thì cô nhận xét trước).
  • Cô cho trẻ cất đồ chơi.
  • Nhận xét cả buổi chơi:
    • Góc nào chơi tốt, sản phẩm đẹp
    • Góc nào cất đồ chơi gọn gàng
    • Góc nào cần cố gắng
    • Gợi ý 1 số ý tưởng chơi mới cho ngày hôm sau ở góc chơi chưa tốt
    • Giáo viên khen ngợi, động viên và chuyển hoạt động
  1. Vệ sinh ăn trưa (10h00 – 11h00)
  • Cô chuẩn bị bàn ăn.
  • Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, lấy ghế.
  • Cô chia cơm và thức ăn cho từng bàn, cô giới thiệu món ăn và nhắc trẻ mời cô, mời bạn.
  • Cô nhắc trẻ ăn hết suất, không làm rơi vãi cơm ra ngoài.
  • Cô nhắc trẻ cất ghế, xúc miệng, lau miệng, đi vệ sinh.
  1. Ngủ trưa (11h00 – 14h00)
  • Cô vệ sinh phòng, trải đệm cho trẻ ngủ.
  • Cô tắt đèn, buông rèm, giảm bớt ánh sáng.
  • Cô trực cho trẻ ngủ.
  1. Vận động nhẹ, ăn quà chiều (14h00 – 15h00)
  • Cho trẻ đi vệ sinh, đứng lên đi lại nhẹ nhàng.
  • Ăn quà chiều, cô giới thiệu món ăn và chia quà
  • Hoạt động chiều (15h00 – 16h30)
  1. Nội dung:
  • Rèn kỹ năng cắt theo đường thẳng, đường tròn (vẽ sẵn)
  • Kể chuyện: kể chuyện tự chọn
  1. Mục đích:
  • Giúp trẻ phát triển một số kỹ năng cắt thẳng, cắt lượn tròn
  • Tạo tâm thế thoải mái cho trẻ trước khi ra về
  1. Tiến hành:
  • Cô cho trẻ ngồi vào bàn làm mẫu, giải thích cho trẻ nghe và quan sát cách cắt thẳng, cắt lượn tròn

+ Cô chuẩn bị giấy màu cho trẻ cắt

  • Vệ sinh, trả trẻ (16h30 – 17h00)

– Nhắc trẻ đi vệ sinh, kiểm tra chỉnh sửa quần áo, đầu óc trẻ gọn gàng, hợp thời tiết trước khi ra về

– Trả trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi nhanh về tình hình của trẻ trong ngày với phụ huynh.

– Cô vệ sinh lớp và hành lang.

– Cô tắt điện, sập cầu dao, đóng cửa phòng nhóm trước khi ra về.


[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm