Home3-4 Tuổi

Giáo án: Điều khiển hoạt động cả ngày

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG CẢ NGÀY

Chủ đề : Động vật

Đối tượng : Mẫu giáo bé ( 3-4 tuổi)

Lớp :

Số lượng: 55 trẻ

Thời gian : Cả ngày

Ngày soạn :

Ngày điều khiển:

Người điều khiển :

I.Hoạt động sáng:

1. Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh:

a. Đón trẻ ( từ 7h15-8h)

– Cô đến trước để thông thoáng vệ sinh lớp học.

– Khi đón trẻ cô niềm nở, ân cần, động viên bé, trao đổi nhanh về tình trạng sức khỏe và học tập của trẻ với phụ huynh.

– Cô nhắc trẻ chào cô, chào ông bà, bố mẹ rồi cất giầy dép, ba lô, đúng nơi quy định.

– Cho trẻ chơi tự do nhẹ nhàng trong phòng học, cô quan sát bao quát trẻ.

– Chuẩn bị xếp hàng cho trẻ tập thể dục.

b.Thể dục sáng ( 8h-8h15’ )

Mục đích:

+ Giúp trẻ thoải mái vui vẻ bước vào một ngày mới.

+ Giúp trẻ có sức khỏe tham gia các hoạt động trong ngày.

+ Trẻ biết thực hiện thao tác giống cô, trẻ biết đứng đúng hàng, trẻ biết đi đoàn tàu và tập thể dục.

Chuẩn bị:

+ Địa điểm: dưới sân trường, trẻ đứng thành hàng.

+ Sắc xô.

Tiến hành:

+ Cô dùng sắc xô cho trẻ xếp hàng, đi đoàn tàu tập thể dục sáng theo nhạc. Sau đó xếp hàng đi lên lớp.

c.Điểm danh:

– Cho trẻ lấy ghế ngồi thành hàng.

– Cô điểm danh theo danh sách và khen những trẻ đi học đều và đủ.

– Báo ăn.

– Chia đôi lớp cho đi vệ sinh.

2.Hoạt động học ( 8h30-9h) :

– Tiết học: khám phá môi trường xung quanh.

– Chủ đề: Động vật ở dưới nước.

– Đề tài: Nhận biết về con cá

– Người dạy: Lý Thị Thảo

3.Hoạt động ngoài trời ( 9h-9h45) :

  • Nội dung:
  • Hoạt động có chủ đích : vẽ tự do về động vật sống dưới nước
  • Trò chơi vận động : mèo đuổi chuột.
  • Trò chơi tự chọn: Chơi với đu quay, cầu trượt, vòng, bóng, chong chóng, máy bay giấy

a.Mục đích – yêu cầu :

* Mục đích:

                    – Tạo cơ hội phát triển mặt thể chất cho trẻ.

+ trẻ được tắm nắng, tắm gió, hít thở không khí trong lành, nâng cao sức đề kháng.

+ Trẻ được vận động trong không gian rộng lớn, chơi các trò chơi vận động, qua trò chơi phát triển hệ xương, hệ cơ, thúc đẩy tiêu hóa, tuần hoàn,rèn luyện kỹ năng vận động thể chất cho trẻ

 + Làm thay đổi trạng thái tâm lí, cân bằng cho hệ thần kinh.

  • Tạo cơ hội phát triển nhận thức, năng lực hoạt động trí tuệ cho trẻ, tạo điều kiện phát triển ở trẻ ở mặt tình cảm với thiên nhiên, yêu động vật.
  • Rèn luyện một số hành vi xã hội, biết chơi với bạn đoàn kết, hợp tác, có hành vi văn minh nơi công cộng.
  • Rèn luyện khả năng quan sát và cảm nhận thời tiết qua đó giáo dục trẻ cách ăn mặc hợp thời tiết. Biết bảo vệ sức khỏe khi đi học.
  • Yêu cầu cần đạt:
  • Thái độ : trẻ tham gia chơi với thái độ tích cực hứng thú.
  • Kỹ năng: trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi, giao tiếp, trò chuyện.

+ trẻ có kỹ năng chơi các trò chơi: trò mèo đuổi chuột trẻ có kỹ năng là chạy , phản xạ nhanh, khéo léo.

  • Phát triển: trẻ có cơ hội phát triển các mặt: vận động, ngôn ngữ,tư duy, trí tưởng tượng, xúc cảm tình cảm, hành vi xã hội
  • Chuẩn bị :
  • Địa điểm :

+ Sân trường: bằng phẳng, sạch sẽ, rộng rãi.

  • Đồ dùng :

+ Xắc xô

+ chiếc vòng, giấy, màu, chong chóng,….

+  Bài hát : “ cá vàng bơi ’’

  • Tiến hành :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Bước 1 : ổn định tổ chức, gây hứng thú ( 1-2 phút)Cho trẻ xếp thành 2 hàng đi ra sân. Cô kiểm tra số trẻ xuống dưới sân. Cô và trẻ cùng nhau hát và vỗ tay bài “ Cá vàng bơi”.Cô đàm thoại với trẻ: + Các con vừa hát bài gì ? + Trong bài hát có con gì nhỉ ? + Ngoài con cá vàng ra, chúng mình có biết những con vật nào sống dưới nước không? +Ngoài những con vật chúng mình vừa kể ra còn có rất nhiều động vật sống dưới nước khác đấy. Ví dụ như là: cá, tôm, mực, san hô, sao biển… 1.hoạt động có chủ đích ( 7-10 phút): Quan sát bầu trời và cảm nhận thời tiết Chúng mình ơi, các con thấy thời tiết hôm nay thế nào. Nóng hay lạnh nhỉ?Bầu trời như thế nào? Có nắng, có ông mặt trời không? Có gió không?Trời nhiều mây hay ít mây? Mây có màu gì?Chúng mình có biết đang là mùa gì không?Thời tiết lạnh như thế này chúng mình phải ăn mặc như thế nào nhỉ?À, đúng rồi. Trời lạnh chúng mình phải mặc ấm, đội mũ len, đi tất để không bị ốm nhé. Bây giờ là mùa đông, trời lạnh và có gió húng mình phải mặc quần áo ấm, và chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh nhé. Chúng mình nhớ chưa nào. 2. Trò chơi vận động ( 3-5 phút) + Hôm nay cô thấy lớp mình học rất là giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình 1 trò chơi. Trò chơi có tên là : “ Mèo đuổi chuột ” chúng mình có thích không? + Đưa ra câu hỏi để trẻ nhớ đc cách chơi và luật chơi. chúng mình còn nhớ cách chơi của trò mèo đuổi chuột không nhỉ? một bạn đóng làm gì? vậy 1 bạn sẽ đóng làm gì nữa nhỉ? cả lớp mình đứng thành hình gì nhỉ có bạn nào biết không?     à đúng rồi đấy. Thế bạn mèo thì sẽ làm gì nhỉ? và bạn chuột thì làm gì nhỉ?     bạn nào giỏi có thể nói cho cả lớp mình luật chơi không?thế khi bạn chuột chạy vào lỗ thì bạn mèo phải thế nào?thế khi bạn mèo mà bắt được bạn chuột thì sao nhỉ?cô thấy lớp mình rất là giỏi chuột sẽ hát 1 bài. để lớp mình nhớ lại rõ hơn cô sẽ chơi thử cho lớp mình xem nhé! ( 2 cô chơi thử ) + Sau khi cô chơi mẫu xong cô cho 2 trẻ nhanh nhẹn lên chơi thử. + Cô khuyến khích trẻ chạy nhanh, chui đúng lỗ. + Cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc: + Cô và lớp mình vừa chơi trò gì nhỉ?   + Đúng rồi. Các con chơi rất giỏi cô khen cả lớp. + hôm nay cô thấy bạn hoàng quân đóng vai chuột rất là giỏi đấy. khi bạn mèo đuổi bạn ấy chạy rất là nhanh để không bị bạn mèo bắt + bạn tùng phong đóng làm mèo cũng rất giỏi. khi thấy bạn chuột lơ là bạn ấy chạy thật nhanh để bắt bạn chuột đấy. Cả lớp cho 2 bạn 1 tràng pháo tay nào.Giờ cô sẽ cho lớp mình chơi các trò khác nữa nhé!  3.Trò chơi tự chọn: + Hôm nay cô đã chuẩn bị cho lớp mình rất là nhiều đồ chơi đấy: có vòng để các con chơi nhảy qua vòng này, cô còn chuẩn bị bóng, bút màu, giấy và nhiều đồ chơi khác nữa đấy. Ngoài ra trên sân trường còn rất nhiều đồ chơi khác nữa đấy như cầu trượt, đu quay, bập bênh,… Giờ các con muốn chơi trò nào thì các con tự chọn trò chơi và chơi nhé. Nhưng các con nhớ trong khi chơi các con phải hòa đồng, không tranh cãi nhau. Các con nhớ chưa? + Cho trẻ chơi, trong khi trẻ chơi cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ, cô hướng dẫn những trẻ chưa biết chơi Cô quan sát thấy một trẻ đang đứng im một chỗ, một trẻ chơi với vòng một mình. Cô đến bên trẻ và hỏi. : “ A ơi sao con không ra chơi cùng các bạn ? “ A trả lời: “ Con không biết chơi gì ạ” Cô liền nói: “ Cô thấy bạn B đang chơi vòng 1 mình đấy hay con ra đấy chơi cùng với bạn cho vui nhé!” A đồng ý và cô bảo B cho A chơi cùng  + Sau khi trẻ chơi cô tập trung trẻ lại nhận xét giờ học, kiểm tra sĩ số trẻ, sau đó cho trẻ vào lớp.             Trẻ làm theo       Cá vàng bơi ạCó cá vàng.Con cua, con tôm…     Trẻ quan sát       Trẻ thực hiện                                                 đóng làm mèo đóng làm chuộtđứng hình tròn và cầm tay nhau ạ     đi đuổi bạn chuột ạ. còn bạn chuột phải chạy ạbạn mèo phải chạy vào đúng lỗ mà bạn chuột chui ạbạn sẽ nhảy lò cò ạ                       mèo đuổi chuột                   trẻ vỗ tay                                                                  

e.Hoạt động góc ( 9h45-10h20)

I. Dự kiến nội dung:

– Góc đóng vai: mẹ con, bác sĩ, bán hàng,

– Góc xây dựng : xây nhà, xếp chuồng, xếp cổng, xếp đoàn tàu, xếp ô tô, xếp ghế, xếp bàn, xếp tàu thủy,…

– Góc tạo hình : tô màu các con vật sống ở dưới nước, vẽ con cá.

– Góc sân khấu : cho trẻ hát vận động theo nhạc bài cháu đi mẫu giáo, bé tập lái ô tô, hoa bé con, cả nhà thương nhau, sắp đến tết, lý cây xanh,….;cho trẻ đọc bài thơ : bạn mới, bắp cải xanh, cá vàng, yêu mẹ, đàn bò.

– góc chơi mới: nấu các món ăn mà trẻ yêu thích: làm sa lát.

II. Mục đích – yêu cầu:

  1. Mục đích:
  2. Thỏa mãn nhu cầu chơi, nhu cầu nhận thức, khẳng định mình của trẻ
  3. Ôn tập, củng cố kỹ năng tri thức cho trẻ về chủ đề giáo dục : động vật sống ở dưới nước.
  4. Tạo cơ hội cho trẻ phát triển các mặt : ngôn ngữ, xúc cảm tình cảm, vận động tinh, nhận thức.
  5. Yêu cầu:
  6. Trẻ  hứng thú , tích cực khi tham gia chơi.
  7. Trẻ có kỹ năng chơi ở các góc:

+ góc đóng vai: trẻ biết nhận vai chơi, biết thể hiện hành động đặc trưng của mẹ, bác sĩ, người bán hàng. Trẻ có kỹ năng sử dụng đồ chơi

+ góc xây dựng : trẻ có kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách để tạo ra ô tô, tàu thủy, ngôi nhà,….

+ góc tạo hình: tô màu động vật sống dưới nước

+ góc sân khấu: trẻ phải có kỹ năng hát và vận động theo nhạc, thể hiện cảm xúc khi đọc thơ.

+ góc chơi mới:dạy trẻ làm món salat. Trẻ biết cắt rau củ, biết tên các loại rau củ. trẻ biết tên món ăn. Trẻ có kỹ năng trộn các loại rau củ để tạo thành món salat.

III.Chuẩn bị :

  1. Không gian, địa điểm:
  2. Lớp học sạch sẽ
  3. Đồ dùng:
  4. góc bé làm đầu bếp: cô chuẩn bị đồ chơi nấu ăn: cà chua bi, dưa chuột, rau sa lách, sốt mayonnaise , dao nhựa, bát nhỏ sạch, khăn lau

IV.Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Bước 1: Ổn định, trò chuyện với trẻ trước khi chơi( 5-7 phút) -Cô và trẻ cùng chơi : “ chú ếch con” -Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi. Cùng xem cô đã chuẩn bị những gì nhé. -Trốn cô! Trốn cô! -Đố chúng mình biết cô đã chuẩn bị nhũng gì? -Theo các con cô chuẩn bị các dồ dùng để chơi góc nào? -Hôm nay cô sẽ cho chúng mình làm sa-lát nhé. Để làm được món rau củ quả trộn, chúng mình phải làm thế nào? À. Các con phải cắt nhỏ ra, trộn với nhau, cho sốt mayone vào. -Ngoài ra, cô còn chuẩn bị rất nhiều góc chơi khác   Cho trẻ kể 1 số góc chơi khác. – Còn rất nhiều góc chơi khác nữa. -Thăm dò ý tưởng chơi của trẻ: + A ơi con thích chơi ở góc nào? + B ơi con chơi ở góc tạo hình thì con sẽ làm gì? + C ơi ở góc này con muốn xây gì thế? + Con có thể xây vườn hoa xuân nhé! +Trong khi chơi  chúng mình chơi như thế nào? À. Chúng mình nhớ không giành đồ chơi, chơi xong các con phải cất đồ chơi gọn gàng. Cô mời trẻ về góc chơi.Bước 2: Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi ( 20-30 phút)Quan sát trẻ chơi nhằm thu thập thông tin về kỹ năng chơi, thái độ chơi, các mặt phát triển của trẻHướng dẫn trẻ chơi: cô dựa vào kết  quả quan sát để hướng dẫn trẻ chơi + TH1: nhóm chơi quá đông -phương pháp khắc phục: cô đến nhóm chơi trò chuyện vs trẻ. tạo cho trẻ hứng thú về góc chơi khác hấp dẫn và đặc sắc không kém gì góc mà trẻ đang chơi. cô tạo hứng thú cho trẻ và hướng trẻ sang nhóm khác ít người + TH2: tạo cho trẻ ý tưởng chơi nhưng cô vẫn chưa chuẩn bị đầy đủ được đồ dùng, đồ chơi cho trẻ -khắc phục: cô đến bên trẻ và trò chuyện với trẻ về ý tưởng của trẻ rất hát, cô khen trẻ. Cô giải thích với trẻ là nay cô chưa chuẩn bị được hết đồ chơi hẹn trẻ đến tiết sau cô chuẩn bị rồi cô hướng trẻ đến những đồ chơi mà hôm nay cô đã chuẩn bị đầy đủ, đẹp mắt Bước 3: Nhận xét, kết thúc ( 3-5 phút)Cô đến từng góc nhận xétMời trẻ đến góc khác chơiTập trung trẻ về góc chơi mới để giới thiệu món ăn của góc mình làm xong, cho các bạn nếm thửCô khen ngợi trẻ.cho trẻ vừa hát vừa làm đoàn tàu đi quanh lớp để chuẩn bị đi vệ sinh rửa tay để ăn trưa     Trẻ chơi     Cá, tôm , cua…Cà chua, dưa chuột, sốt, rau salach.

f.Vệ sinh ăn trưa ( 10h20-11h30)

  • Trước khi ăn:
  • Chuẩn bị nước cho trẻ rửa tay.
  • Kê bàn cho trẻ ngồi, 8 trẻ 1 bàn.
  • Lấy bát, thìa chia ra bàn.
  • Lấy khăn lau tay để ra bàn.
  • Lấy cơm thức ăn chia cho trẻ.
  • Cho trẻ ngồi vào bàn, nhắc trẻ lấy ghế ngồi sát bàn.
  • Cô giới thiệu món ăn, cho trẻ mời cô ăn, mời bạn ăn.
  • Nhắc trẻ ăn không nói chuyện, không làm rơi, nếu rơi thì nhặt bỏ vào khay.
  • Động viên trẻ ăn, ăn hết suất.
  • Khi ăn xong :
  • Cô nhắc trẻ bỏ bát vào chậu, cất ghế, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
  • Cô lấy chiếu trải ra cho trẻ ngồi vào, không cho trẻ chạy nhảy.

g.Ngủ trưa ( 11h30-14h30)

  • Cô cho trẻ đi lấy gối về chỗ nằm, ổn định cho trẻ chỗ ngủ.
  • Khi trẻ ngủ cô sửa sai cho trẻ nằm đúng tư thế. Không đè lên bạn, cô luôn quan sát trẻ giữ yên lặng cho trẻ ngủ.
  • Cho những trẻ hay đái dầm đi vệ sinh giữa giấc ngủ.
  • Tùy thuộc vào thời tiết trong ngày mà cô đắp chăn hay bật quạt cho trẻ.
  • Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ tóc dài dậy trước để buộc tóc, những trẻ nào đã dậy cô cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ cất gối, giúp cô cất chiếu.

h.Ăn chiều ( 14h30-15h)

  • Kê bàn ghế.
  • Lấy cốc, bát, thìa, thức ăn.
  • Chia đồ ăn cho trẻ sao cho phù hợp.
  • Nhắc trẻ ăn không nói chuyện, không làm rơi, nếu rơi thì nhặt bỏ vào khay.

2.Hoạt động chiều ( 15h-16h)

  • Mục đích – yêu cầu:
  •  Giúp trẻ nhớ lại bài cũ.
  • Phát triển khả năng nhận thức nhất là về ngôn ngữ, xúc cảm tình cảm,….
  • Sử dụng đồ chơi đúng nghĩa.
  • Trẻ nhớ được bài học buổi sáng
  • Chuẩn bị :
  • Ghế ngồi của trẻ
  • Phòng học thoáng, sạch sẽ.
  • Cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Bước 1: ổn định tổ chức:Cho trẻ hát bài : bé tập lái ô tôBước 2: ôn bài cũ:Sáng nay chúng mình vừa cùng cô học bài gì nhỉ?Chúng mình còn nhớ không?À đúng rồi cô khen cả lớp. Bước 3: Cho trẻ chơi tự do     Trẻ hát             Vâng ạTrẻ đọc thơ
  • Nêu gương cuối ngày.
  • Cho trẻ xem đĩa 15 phút.
  • Trả trẻ (16h30-17h30)
  • Kiểm tra sức khỏe cho bé.
  • Cho trẻ chơi góc mà trẻ thích
  • Nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, chào cô rồi cất ghế , đồ dùng đồ chơi trước khi ra về.
  • Cô trao đổi tình hình học tập ở trên lớp với phụ huynh.
  • Cô tiến hành kiểm tra cửa, đồ đạc, tắt điện , khóa cửa trước khi ra về.

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm