Home4-5 Tuổi

Giáo án điều khiển hoạt động trong ngày

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN

ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

Lứa tuổi     : MGN

Lớp             :

Trường       :.

Thời gian    : Cả ngày

Ngày soạn   :

Ngày dạy    :

Người thực hiện : Lớp             :

Chức năng  cô     : Cô A

I.ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH, TRÒ CHUYỆN (7h15-8h30)

1. Đón trẻ- Ăn sáng(7h15- 8h)

– Cô đến trước 15p vệ sinh lớp, thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong ngày.

– Cô đón trẻ ở cửa ra vào. Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở ân cần, tươi cười tạo không khí thân mật với cháu. Cô trực tiếp đón trẻ từ tay phụ huynh.

– Qua giờ đón trẻ cô rèn cho trẻ 1 số nề nếp thói quen khi đến lớp:

* Tự phục vụ: cất balo,giầy dép,đồ dùng cá nhân, xếp bàn ăn.

* Thói quen giao tiếp:biết chào cô, ông bà, bố mẹ và người thân.

– Khi đón trẻ cô cần chú ý xem trẻ có hiện tượng gì khác thường về sức khỏe để có biện pháp xử lý kịp thời.

– Nếu trẻ có đồ ăn sáng hoặc ăn sáng ở lớp thì cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

– Cho trẻ tự chơi với đồ chơi tự chọn. Cô quan sát bao quát trẻ.

-Hết giờ chơi cho trẻ cất đồ chơi xếp hàng ra sân tập thể dục.

2. Thể dục, điểm danh, trò chuyện:(8h-8h30)

– Thể dục sáng: giúp trẻ tỉnh táo, thoải mái, vui vẻ để bước vào ngày mới.

+ Trang phục của cô gọn gàng hợp thời tiết.

+ Tập trung trẻ,kiểm tra sĩ số, cho từng tổ ra đi giầy dép.

+ Trẻ xếp hàng đi ra sân trường, cô đi cùng trẻ bao quát trẻ.

+ Địa điểm: tập ngoài trời.

+ Hình thức: tập theo nhạc,cô tập cùng trẻ .

+ Tập xong cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sĩ số, cho trẻ vào lớp.

– Điểm danh: theo danh sách để nắm được số lượng trẻ đến lớp và báo ăn.

– Trò chuyện với trẻ .

II. GIỜ HỌC ( 8h30 –  9h40)

  • Xé và dán hoa
  • BLT: Nặn củ cà rốt

+Ca 1:8h30-9h00

+Ca 2:9h10-9h40

IV.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI (8h30-9h40)

+Ca 1:8h30-9h00

+Ca 2:9h10-9h40

Dự kiến nội dung:

– Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm núi lửa phun trào

– Trò chơi vận động: Đội nào nhanh nhất

– Chơi tự do:chong chóng, dải lụa,gắp sỏi, thổi bong bóng,thả diều, vòng, chơi trò ăn quan,trâu lá đa…

1.Mục đích- yêu cầu

a.Mục đích

– Giúp trẻ thỏa mãn nhu cầu vui chơi, nhu cầu vận động.

– Tạo cơ hội cho trẻ thay đổi trạng thái,tắm nắng, hít thở bầu không khí trong lành, rèn luyện sức khỏe.

– Mở rộng vốn hiểu biết về các chất như:dấm ăn,chất baking soda, nước rửa bát phản ứng với nhau tạo bọt dâng lên như núi lửa phun trào.

– Phát triển kỹ năng quan sát, rèn kĩ năng vận động chạy, phát triển vận động tinh và phát triển tố chất thể lực cho trẻ.

– Giúp trẻ có cơ hội phát triển các mặt: xúc cảm, tình cảm, tư duy, ngôn ngữ…

b.Yêu cầu:

– Trẻ tham gia giờ chơi với thái độ tích cực,hứng thú.

– Trẻ có những hiểu biết các chất như :dấm ăn,chất baking soda, nước rửa bát,nước phẩm màu.

– Trẻ có kỹ năng chơi trò”Đội nào nhanh nhất”: trẻ có kỹ năng bật liên tiếp vào các vòng,lấy cờ,chơi theo luật tiếp sức.

– Trẻ có cơ hội phát triển các mặt: xúc cảm, tình cảm, tư duy, ngôn ngữ…

2.Chuẩn bị:

– Địa điểm: Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ.

– Trang phục: Cô và trẻ trang phục gọn gàng dễ vận động.

– Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm núi lửa phun trào

– Trò chơi vận động: Đội nào nhanh nhất?

3.Tiến hành

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Hoạt động có chủ đích – Cô hướng dẫn trẻ xếp hàng ra ngoài sân 1.Hoạt động có chủ đích( Thí nghiệm núi lửa phun trào) (5- 7 phút) – Cho trẻ quan sát và gọi tên các dụng cụ. Và có thể đoán xem cô sẽ làm gì với những dụng cụ này: Các con ơi,hôm nay cô đã chuẩn bị chúng mình những nguyên vật liệu gì đây?Có bạn nào biết cô định làm gì không nhỉ? – À,với những nguyên vật liệu này,hôm nay cô sẽ cho chúng mình làm thí nghiệm núi lửa phun trào nhé.Mà tại sao lại gọi là núi lửa phun trào thì cô mời chúng mình cùng chú ý lên đây xem thí nghiệm này là như thế nào nhá. – Đầu tiên,cô sẽ cho nửa muỗng baking soda vào cốc này,và tiếp đến là nước rửa bát. Cô Thảo thích màu tím,cô sẽ nhỏ 1 ít màu tím vào và 1 ít nước thôi và cô khuấy đều,khi đã xong thì cô cho dấm ăn.Chúng mình cùng chú ý xem điều gì xảy ra nhé. – Đã xảy ra hiện tượng gì vậy cả lớp? => Cô kết luận: Khi chúng ta cho baking soda ,nước rửa bát và dầu ăn vào với nhau thì chúng sẽ phản ứng tạo ra bọt trào ra trông giống như núi lửa phun trào. – Chúng mình có muốn tự làm ra điều kì diệu này không?Vậy thì cô mời các con cùng bắt tay vào làm nào. – Chuẩn bị đồ dùng, cho trẻ làm thí nghiệm. Khi trẻ làm cô quan sát trẻ, hướng dẫn những trẻ chưa biết cách làm. – Cô hỏi kết quả của trẻ. 2.Trò chơi vận động(5-7p) – Giới thiệu tên trò chơi: Bây giờ cô và cả lớp mình cùng chơi trò chơi rất hay.Các con có muốn biết đó là trò chơi gì không? – Đó là trò chơi” đội nào nhanh nhất” – Cô đã cbi những chiếc vòng và 1 chiếc cờ. Bạn nào có biết cách chơi không? – Cô khái quát lại cách chơi: Cô sẽ chia thành 2 đội. chúng mình sẽ đứng sau vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh bắt đầu.Bạn đầu tiên sẽ bật nhảy chụm chân vào các vòng liên tiếp,khi hết vòng sẽ chạy lên lấy cờ và chạy thật nhanh về đội đưa cho bạn tiếp theo.cứ như thế chúng ta sẽ chơi theo luật tiếp sức,người cuối cùng sẽ giơ cơ lên.Đội nào nhanh nhất sẽ giành chiên thắng.Chúng mình nhớ chưa? – Hai đội đã sẵn sàng chơi chưa? – Vai trò của giáo viên: giáo viên quan sát, nhận xét sau mỗi lần chơi.   3.Chơi tự chọn(10-12p) -xúm xít,xúm xít -Cô thấy lớp mình chơi rất là giỏi nên cô sẽ thưởng cho chúng mình rất nhiều đồ chơi.Các con có muốn biết có những trò chơi gì không? -hôm nay có rất nhiều trò chơi mới như trò chơi trâu lá đa này,chúng mình sẽ buộc dây vào đầu lá rồi chỉnh này.Chúng mình có thấy giống con trâu không? Và trò chơi ăn quan nữa này. Và rất nhiều trò chơi khác nữa như thà diều thì chúng mình cầm ngắn thôi nhá, chong chóng thì chúng mình phải chơi thật cẩn thận không được chạy nhảy, chơi dải lụa này, trò chơi gắp sỏi,… – Trước khi chơi các con cho cô biết: để chơi vui vẻ chúng mình phải chơi như thế nào? – Giới hạn khu vực chơi, không cho trẻ đi quá xa. – Cô mời trẻ chơi. – Cho trẻ chơi: cô bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ ở những nội dung mà trẻ chưa có kĩ năng chơi,chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ. 4.Nhận xét và kết thúc – Cô tập trung trẻ và nhận xét buổi chơi.Gợi mở và định hướng cho buổi chơi sau:”Cô thấy lớp mình chơi rất là giỏi,cô khen cả lớp mình.Cô bật mí cho chúng mình là còn rất nhiều thí nghiệm thú vị khác, hôm sau chúng ta cùng nhau làm những thí nghiệm đó nhé.Các con có đồng ý không?Bây giờ cô mời chúng mình xếp hàng về lớp nào. – Cô nhắc trẻ vệ sinh.               Trẻ lắng nghe và trả lời cô                 Trẻ làm thí nghiệm                 Trẻ tham gia trò chơi              

III.HOẠT ĐỘNG GÓC (9h40-10h30)

1. Dự kiến góc chơi:

– Góc xây dựng: Xây vườn cây của bé.

– Góc bác sĩ: “Bệnh viện của bé”.

– Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.

– Góc thư viện: “bé vui đọc sách”.

– Góc sân khấu: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề thực vật và 1 số bài hát khác

– Góc bán hàng: “siêu thị của bé”.

2. Mục đích yêu cầu:

2.1 a)Mục đích chung:

– Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.

– Giúp trẻ nhận thức, củng cố những hiểu biết cho trẻ về thế giới xung quanh.

– Củng cố kỹ năng chơi các trò chơi trong các góc: góc xây dựng, góc sân khấu, góc bán hàng,góc thư viện,góc bác sĩ,góc thiên nhiên.

– Phát triển ở trẻ cấc mặt cảm xúc, tình cảm tích cực, trí tưởng tượng, phát triển ngôn ngữ, tư duy trực quan hình tượng của trẻ.

2.1.b)Mục đích của các góc trọng tâm

– Phát triển tình cảm yêu thiên nhiên,trân trọng vẻ đẹp của cuộc sống.

2.2 Yêu cầu:

– Trẻ tham gia vào giờ chơi với thái độ: chủ động, tích cực, hứng thú.

– Trẻ có những hiểu biết về thế giới xung quanh:tên gọi, đặc điểm ,màu sắc,.

– Trẻ có kỹ năng chơi các trò chơi và nội dung chơi trong các góc:

+ Góc xây dựng:

– Trẻ biết phân công nhiệm vụ, biết phối hợp để tạo thành 1 công trình chung.

– Trẻ biết tạo ra mô hình đồ vật từ đồ chơi, biết sắp xếp đồ vật trong 1 quần thể với bố cục công trình đẹp mắt, sinh động.

+ Đối với góc sân khấu: Trẻ biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc phù hợp với bài hát mà trẻ biểu diễn.

+ Đối với góc bán hàng: trẻ biết những hành vi, ứng xử, lời nói của người bán hàng và người mua hàng với nhau.

+ Đối với góc thư viện: bé biết cầm sách đúng tư thế, cầm đúng chiều sách, khoảng cách với mắt hợp lí, cầm sách hướng về phía ánh sáng.

+ Đối với góc bác sĩ:Trẻ biết chơi theo nhóm, bàn bạc thống nhất với nhau về chủ đề chơi.

+ Đối với góc thiên nhiên:Trẻ biết tưới cây,nhổ cỏ.

c. Thái độ:

– Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào giờ chơi.

– Có ý thức giữ gìn đồ chơi.

3. Chuẩn bị

3.1 Môi trường:

– Phòng sạch sẽ, thoáng mát, không gian phù hợp với từng góc chơi.

3.2 Đồ dùng, đồ chơi

+ Góc xây dựng:Cây cối, gạch, thảm cỏ, chậu hoa,hồ sen,…

+ Góc sân khấu: đạo cụ âm nhạc cho trẻ biểu diễn.

+ Góc bán hàng: bánh kẹo, rau củ,hoa,… …

+ Góc thư viện: các loại sách truyện.

+ Góc thiên nhiên: bình tưới cây cho trẻ tưới cây.

+ Góc bác sĩ: các đồ chơi thay thế.

4.Tiến hành

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức lớp,thỏa thuận trước khi chơi. * Giáo viên ổn định tổ chức lớp: – Cô và trẻ chơi trò chơi” Ngón tay nhúc nhích” * Thỏa thuận chung: Cô để trẻ nêu ý tưởng chơi và chốt lại: – Cô đố các con biết lớp mình có những góc chơi nào? – Lớp mình hôm nay có rất nhiều góc chơi các con cùng quan sát xem hôm nay các con sẽ chơi gì ở những góc chơi đó nhé. 2.Nội dung: Bước 1: Giới thiệu góc chơi,nội dung chơi cho trẻ: + Góc xây dựng: – Cô bật mí cho chúng mình nhé,là sáng nay đến lớp cô Quỳnh đã chuẩn bị rất nhiều nguyên vật liệu đặc biệt.Cô Quỳnh ơi,cô hãy giới thiệu những nguyên vật liệu cho các con cùng biết nào,Cô định làm gì vậy?”À,cô đã chuẩn bị rất nhiều cây hoa khác nhau,cây dừa,hồ sen rất là đẹp này,cô định xây thành một công viên cây xanh thật là to” – Cô nghe hấp dẫn quá.Không biết có bạn nào có ý định về góc xây dựng không?Với rất nhiều nguyên vật liệu như  thế này,con định xây công trình gì? -Cô thấy có rất nhiều bạn về góc xây dựng,tí chúng mình sẽ hợp tác xây công trình thật là đẹp nhé. – Còn góc bán hàng cô đã chuẩn bị rất nhiều hoa này và các rau,của quả nữa.Các con sẽ giúp cô bó hoa bó rau thật là đẹp để mình bán nhá.Còn những bạn nào muốn về góc bán hàng hấp dẫn này nhỉ?À.cô chúng nhìn thấy rất nhiều cánh tay muốn chơi ở góc bán hàng đấy. -Ngoài ra cô còn chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều góc khác như:góc bác sĩ,góc thiên nhiên,góc sân khấu,góc thu viện,góc bác sĩ.Chúng mình hãy chọn vê góc mà mình yêu thích nhá. – Các con đã chọn được góc chơi của mình chưa nào? – Hỏi ý tưởng của trẻ trước khi chơi. + Ai thích chơi ở góc nào? + Con sẽ chơi như nào? + Con hãy rủ bạn về góc chơi cùng mình nhé! -GD trẻ: Khi các con về các góc chơi thì các con hãy ngồi thành nhóm thỏa thuận và phân chia công việc cho nhau.Bạn nào nhận công việc nào thì sẽ làm công việc đó nhé.Đặc biệt là chúng mình phải đoàn kết,chia sẻ giúp đỡ nhau,không tranh giành đồ chơi,nhường nhịn, rủ nhau cùng chơi và nói nhỏ. Khi chơi xong các con nhớ cất đồ chơi về các góc quy định nhé!Các con đã nhớ chưa?   * Mời trẻ về góc chơi: – Cô mời các con di chuyển nhẹ nhàng về các góc chơi.Cô chúc các con chơi thật là vui vẻ. Bước 2: Quan sát hướng dẫn trẻ chơi. – Giáo viên quan sát trẻ để nắm bắt các thông tin về: + Thái độ chơi:Trẻ có tích cực,hứng thú,chủ động khi chơi không? + Kỹ năng chơi các trò chơi:Trẻ đã biết chơi theo nhóm chưa.Trẻ biết thỏa thuận khi chơi chưa? Trẻ có biết liên kết nhóm chơi này với nhóm chơi khác không?Trẻ có biết nhận xét đánh giá không? + Biểu hiện phát triển các mặt ở trẻ:tình cảm, xúc cảm ngôn ngữ, tư duy. – Giáo viên hướng dẫn trẻ chơi bằng cách giải quyết các tình huống xảy ra với trẻ. Để tác động trẻ:+ Duy trì hứng thú.                           + Giải quyết nhiệm vụ của trò chơi.                         + Giúp trẻ phát triển trong trò chơi. Giáo viên làm tốt công tác thiết kế môi trường trong khi chơi cho trẻ. Bước 3: Nhận xét kết thúc buổi chơi(3-5p) – Khi góc chơi nào giảm hứng thú trước thì cô sẽ đến nhận xét trước(cô nhận xét về sản phẩm, kỹ năng, thái độ chơi) chủ yếu khen ngợi động viên trẻ và cho trẻ cất đồ dùng. – Góc chơi nào có sản phẩm đẹp thì cô để lại cho tất cả trẻ cùng quan sát và nhận xét sản phẩm. – Cô tập trung trẻ và nhận xét buổi chơi: lớp các con hôm nay rất ngoan biết nhường nhìn nhau trong các góc chơi và cất đồ chơi đúng nơi quy định.Cô khen cả lớp nào! – Chuyển hoạt động. Trẻ hát cùng cô.     Trẻ trả lời câu hỏi của cô.       Trẻ nói ý tưởng của mình.

V.VỆ SINH- ĂN TRƯA(  10h30-11h30)

1.Mục đích- yêu cầu

– Đảm bảo cho trẻ đủ chất đồng đều giữa các bữa ăn.

– Giao dục trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết mời cô mời bạn, trong khi ăn không nói chuyện, đùa nghịch ăn hết suất.

– Rèn cho trẻ thói quen ăn xog cất bát,thìa,ghế đúng nơi quy định,lau miệng,uống nước và đi vệ sinh.

2.Tiến hành

– Cô cho trẻ rửa tay rồi vào bàn.

– Cô giới thiệu món ăn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ.

– Nhắc trẻ mời cô,mời bạn trước khi ăn,nhắc trẻ không nói chuyện,không làm rơi vãi cơm, nếu rơi nhặt ngay vào khay rồi lau tay.

– Cô bao quát,quản trẻ ăn,xử lý tình huống kịp thời, động viên trẻ ăn hết suất và ăn ngon miệng.

– Khi trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát thìa,lau miệng,uống nước.

VI.GIỜ NGỦ TRƯA(  11h30 – 14h)

– Cô nhắc trẻ cùng cô chuẩn bị chỗ ngủ,nhắc trẻ đi vệ sinh.

– Cô tắt điện kéo rèm đắp chăn cho trẻ.

– Cô quan sát giấc ngủ của trẻ,chú ý cách nằm ngủ của trẻ giữu trật tự khi trẻ ngủ…

– Hết giờ ngủ,cho trẻ lần lượt đi vệ sinh và chải tóc cho trẻ.

VII. VẬN ĐỘNG NHẸ-ĂN QUÀ CHIỀU( 14h- 15h00)

– Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.

– Cho trẻ ngồi vào ghế,giới thiệu món ăn và phát quà chiều cho trẻ.

– Nhắc trẻ mời cô mời bạn, động viên trẻ ăn hết suất.Khi ăn xong cô nhắc trẻ lau tay,lau miệng,uống nước đi vệ sinh.

VIII .HOẠT ĐỘNG CHIỀU(  15h00-16h00)

1 .Nội dung:

-BLT:Nặn củ cà rốt.

-Học năng khiếu:võ,múa.

2.Bổ sung dinh dưỡng:Uống sữa(16h00-16h10)

3.Tăng cường phát triển thể lực ngoài sân trường(16h10-16h30)

IX. HOẠT ĐỘNG NHÓM-TRẢ TRẺ( 16h30 – 17h30)

– Cho trẻ đi vệ sinh,sửa sang lại đầu tóc,quần áo trẻ cho gọn gàng,sạch sẽ.

– Trong lúc chờ bố mẹ đón cho trẻ chơi tự chọn.

–  Cô trả trẻ khi có người nhà đón.Nhắc trẻ chào cô,bố mẹ,ông bà.

– Trao đổi với phụ huynh nếu có việc liên quan đến trẻ cần thiết trong ngày.

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm