Home3-4 Tuổi

Giáo án giáo dục âm nhạc

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN: GIÁO DỤC ÂM NHẠC

Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên

Đề tài:

NDC: Vỗ tay theo nhịp “ Cho tôi đi làm mưa với”

TCAN: Nghe âm thanh đán tên bạn hát

Lứa tuổi: MGB (3-4 tuổi)

Số trẻ: 10-15 trẻ

Thời gian: 20-25 phút

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Người soạn:  

Người dạy:  

  1. Mục đích – yêu cầu:
  2. Kiến thức:
  3. Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên tác giả
  4. Trẻ biết vỗ tay theo nhịp cho bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”., trẻ tự tin thể hiện khả năng vận động  theo nhạc
  5. Biết tên trò chơi và nắm chắc luật chơi
  6. Kĩ năng
  7. Trẻ có kỹ năng hát và vỗ tay theo nhịp của bài hát
  8. Trẻ biết sử dụng một số dụng cụ gõ đệm
  9. Trẻ lắng nghe và đoán được âm thanh của bạn
  10. Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi
  11. Thái độ
  12. Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào giờ học
  13. Trẻ thích hát, vận động cùng cô và các bạn
  14. Chuẩn bị
  15. Nhạc không lời và có lời bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
  16. Dụng cụ gõ đệm: Phách, trống, xắc xô
  17. Mũ chóp chơi trò chơi
  18. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định, gây hứng thú: Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Trời nắng trời mưa” 2. Phương pháp và hình thức tổ chức: * HD1: Vỗ tay theo nhịp bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”
Lắng nghe! Lăngs nghe!   – Các con hãy lắng nghe xem đây là đoạn nhạc trong bài hát gì nhé! – Đây là đoạn nhạc trong bài hát “Cho tôi làm mưa với” do tác giả Hoàng Hà sáng tác đấy! – Nào các con cùng đứng lên hát với cô bài “Cho tôi đi làm mưa với” nhé + Cả lớp hát 1-2 lần + Từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát – Bài hát sẽ hay hơn khi các con hát và vận động theo bài hát. Vậy theo các con, bài hát sẽ được vận động như thế nào? – Cô giới thiệu vận động và hỏi trẻ vỗ tay theo nhịp là như thế nào? + “Bài hát rất hay với giai điệu vui tươi trong sáng đã mang đến cho cô và cả lớp một bức tranh về mưa thật sự sinh động. Mưa giúp cho cây cối hoa lá được xanh tươi, làm cho cuộc sống xung quanh chúng ta muôn màu muôn vẻ. Thật là tuyệt vời phải không các con? Với tính chất vui tươi này, cô sẽ hướng dẫn chúng mình vỗ tay theo nhịp để bài hát thêm sinh động và nhộn nhịp hơn nhé + Cho trẻ vỗ tay theo nhịp 1-2 lần   – Cô hát và vận động + Làn 1: Cô hát và vỗ tay theo nhịp của bài hát ( Không nhạc và không giải thích) + Lần 2: Hát và vận động có nhạc Phân tích cách vận động: Mở ra vào chữ “tôi”, tiếp tục vỗ vào chữ “mưa”. Cứ tiếp tục như thế cho đến hết bài +/ Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay cùng cô, hát chậm, vỗ chậm theo nhịp của bài hát ( Lưu ý: Nhắc trẻ vỗ tay vào chữ đầu tiên của bài hát là chữ cho, bắt nhịp để trẻ vỗ tay nhiều lần không nhạc đệm) +/ Cho cả lớp hát và vận động với cô 2-3 lần +/ Mới từng tổ, nhóm, trai, gái, cá nhân -> Khen trẻ vỗ tay chính xác theo nhịp – Cô giới thiệu cachs vận động khác, cho trẻ hát và vận động nâng cao + Đưa cho trẻ sử dụng 3 loại dụng cụ gõ đệm: Phách tre, xắc xô, trống. Mời trẻ lên chọn dụng cụ mà trẻ thích + Mời cả lớp sử dụng dụng cụ gõ đệm để vỗ theo nhịp cho bài hát thật vui , thật sinh động + Chia 3 nhóm lên thể hiện kỹ năng vận động -> Cô nhận xét các nhóm dựa vào tiêu chí: Vỗ chính xác theo nhịp của bài hát chưa; sử dụng thành thạo dụng cụ gõ đệm không; hát to, rõ ràng, có vui nhộn không? Khen trẻ – Mời tốp trẻ xung phong, gọi đều theo các hướng, theo giới tính -> Tuyên dương các nhóm đã hát và sử dụng được các dụng cụ gõ đệm để vỗ tay theo nhịp của bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với” trở nên sinh động , vui tươ hơn. Bên cạnh đó còn có các loại dụng cụ gõ đệm vang lên đan xen vào nhau thật rộn ràng và cuốn hút  – Các con vừa được hat và vận động như thế nào? * HD2: TC Nghe âm thanh đoán tên bạn hát +/  Cô giới thiệu trò chơi: – Tên trò chơi: Hôm nay cô và cả lớp sẽ cùng chơi trò chơi âm nhạc có tên “nghe âm thanh đoán tên bạn hát” nhé     – Cách chơi: Cô sẽ mời 1 bạn lên đội cái mũ mà cô đã chuẩn bị ở đây, cô sẽ gọi 1 bạn khác lên đứng hát bất kỳ mà bạn ấy thích. Cô sẽ hỏi bạn đội mũ xem ai vừa hát – Nếu trẻ chưa đoán đúng cô yêu cầu bạn hát lại để trẻ đoán, cô cần động viên, khuyến khích trẻ chơi. +/ Tổ chức cho trẻ chơi: –  Mời từng cá nhân chơi nhiều lần cùng tập thể – Nhận xét khen thưởng +/ Củng cố + Hỏi trẻ được chơi gì mà vui thế + Nhận xét trẻ chơi rất vui, tập trung lắng nghe và phản xạ nhanh trong trò chơi 3. Kết thúc – Nhận xét, đánh giá giờ học – Động viên, tuyên dương tinh thần học tập của trẻ – Chuyển hoạt động: Cho trẻ xếp hàng đi về lớp
  Trẻ chơi       – Nghe gì? Nghe gì? – Trẻ nghe và trả lời         Trẻ hát                 – Trẻ lắng nghe       Trẻ hát và vỗ tay     Trẻ lắng nghe                 – Trẻ hát và vận động                                   – Trẻ trả lời         – Trẻ lắng nghe             – Trẻ chơi   – Trẻ trả lời      

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm