Home4-5 Tuổi

Giáo án: Hoạt động góc

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG GÓC

Chủ đề         : Động vật

Đối tượng    : MGN (4-5 tuổi)

Số lượng trẻ : 18-20 trẻ

Thời gian     : 40-45 phút

Ngày soạn    :

Ngày dạy      :

Người điều khiển :

I .Nội dung :

  1. Góc xây dựng (góc trọng tâm):

– Xây dựng vườn bách thú
2.Góc nấu ăn:

Dụng cụ nấu ăn, đồ ăn sẵn, nhặt rau muống để nấu…

  1. Góc bán hàng:

Bán hàng tạp hóa ( Sữa, bánh, hoa…)
4. Góc tạo hình :
– Vẽ, tô màu các bức tranh, nặn các con vật, cắt dán hình con vật

* Ngoài ra có rất nhiều góc nữa như: góc bác sĩ, góc truyện tranh…

  1. Mục tiêu:
  2. Mục tiên chung

– Giúp trẻ hình thành những thói quen hành vi đạo đức tốt như: biết phối hợp với nhau để chơi, giao tiếp với nhau lịch sự, có hành vi văn minh.

– Phát triển trí tuệ như: phát triển trí nhớ, tư duy, tưởng tượng, ngôn ngữ.

– Góc xây dựng:
+ Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu : gạch , hàng rào , cây hoa , thảm cỏ và các nguyên vật liệu khác để xây dựng , sắp xếp vườn bách thú theo tưởng tượng của trẻ : vườn hoa , thảm cỏ, cổng.
– Góc nấu ăn, bán hàng

+ Trẻ biết cách giao tiếp khi bán và mua hàng

+ Trẻ biết nhặt rau, chế biến các món ăn.
+ Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm một cách nhịp nhàng
+ Biết cùng nhau bàn bạc thoả thuận chủ đề, nội dung chơi
+ Biết liên kết nhóm chơi với nhau, biết thể hiện vai chơi và một số chuẩn mực đạo đức của vai chơi.
– Góc tạo hình :
+ Trẻ biết vẽ, tô màu những con vật, nặn các con vật.
+ Biết bố cục bức tranh sao cho hợp lí.

  1. Mục tiêu riêng.

– Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với bạn để xây dựng vườn bách thú: đưa gạch cho bạn, biết xếp hàng rào, ..( gợi ý của cô)

– Góc nấu ăn, bán hàng: trẻ biết nhận vai chơi, biết nhiệm vụ và thể hiện vai chơi.( có sự giúp đỡ của cô)

– Góc tạo hình: Trẻ biết tô màu kín hình, cắt giấy màu tạo thành con vật, biết nặn hình tròn để tạo thành con vật( có sự trợ giúp của cô)

III. Chuẩn bị :
1.  Góc xây dựng :
+ Vật liệu xây dựng : cây cảnh , thảm hoa , thảm cỏ, con vật , hàng rào.
2. Góc bán hàng : 
+ Các loại rau : củ quả bằng nhựa, tiền giấy, rau muống

  1. Góc nấu ăn:

+ Nhặt rau, chế biến các loại món ăn.
4. Góc tạo hình :
+ Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, giấy in con vật,.

IV, Tiến hành:

 

 

 

 

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

An Khánh

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.

-Cho trẻ hát bài hát “ Chú voi con ở bản đôn”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến con vật nào?

+Ngoài những con vật đó ra, con biết con vật nào nữa?

– Chúng mình nhìn thấy các con vật đó ở đâu nhỉ?

– Xây vườn bách thú chúng mình chơi ở góc nào?

– Ai thích chơi ở góc xây dựng nào?

– Các Bác thợ định xây những gì? (Xây chồng cho các con vật hay hàng rào trước nhỉ?)

-Các Bác xây dựng làm việc chăm chỉ, chịu khó, khi các Bác thấy đói bụng thì làm thế nào?

– Góc chơi nào sẽ giúp các Bác có cơm ăn?

– Ai sẽ chơi ở góc nấu ăn?

– Các Bác đầu bếp hôm nay sẽ nấu món gì?

– Khi đi mua đồ chúng mình đến đâu mua?

– Ai sẽ là người bán hàng?

– Khi mua thì người bán hàng tỏ thái độ như thế nào? Người bán hang đưa hàng cho khách bằng mấy tay?

Các con nhớ người bán hàng đưa hàng cho khách bằng 2 tay và người mua hàng nói lời cảm ơn nhé!

– Lớp mình còn những góc chơi nào nữa?

– Góc tạo hình:

 Cô có các bức tranh hình con vật, con tô màu cho những bức tranh đó

Nặn con mèo theo mẫu

– Hỏi ý tưởng của trẻ:

+ Con muốn chơi ở góc nào?

+ Con sẽ chơi gì ở góc đó? Khi chơi, chơi như thế nào?

– Gọi 3-4 trẻ hỏi về góc chơi và ý tưởng chơi.

Chúng mình nhớ chỉ được lấy đồ mình dùng ra thôi. Khi chơi không được tranh dành đồ chơi, không quăng ném đồ chơi.

– Sau khi chơi các con nhớ cất đồ chơi gọn gàng vào đúng góc chơi.

– Mời trẻ vào góc chơi.

– Thỏa thuận góc:

+ Cô quan sát, cân đối số trẻ trong góc chơi.

+ Cô hỏi ý tưởng của trẻ trong mỗi góc chơi.

– Con chơi gì thế? Con định làm gì với những đồ chơi này?

+ Góc nào trẻ chơi còn lúng túng, nội dung chơi chưa phong phú cô gợi ý hướng dẫn, chơi cùng trẻ, giúp trẻ hoạt động tích cực.

Hoạt động 2: Quan sát và hướng dẫn trẻ chơi.

-Cô quan sát, bao quát trẻ để nắm bắt kĩ năng, kinh nghiệm chơi của trẻ, giúp đỡ, gợi ý cho trẻ liên kết các nhóm chơi.

4 Tình huống 1: Ở góc xây dựng, 2 bạn tranh nhau làm kỹ sư trưởng.

Cô xử lý: Cô hỏi hôm trước bạn nào đã làm kỹ sư trưởng rồi?

Hôm trước con đã làm ký sư trưởng rồi vậy hôm nay con hãy nhường cho bạn làm kỹ sư trưởng xem bạn có làm tốt như con không? Nếu bạn không làm tốt con hãy hướng dẫn bạn làm tốt như con để chúng mình cùng xây dựng vườn bách thú đẹp nhé!

4 Tình huống 2: Quá nhiều trẻ tham gia về một góc chơi.

Cô bổ sung đồ chơi hoặc hướng sự chú ý của trẻ sang nội dung chơi khác.

Hoạt động 3: Kết thúc:

Góc chơi nào giảm hứng thú trước cô cho kết thúc trước.

-Cô đến từng góc nhận xét.

Nếu góc xây dựng xây đẹp và sáng tạo, thì cô tập trung trẻ đến góc xây dựng  cho trẻ làm kỹ sư trưởng giới thiệu về công trình của mình. Nếu không thì về các góc nhận xét và cho trẻ cất đồ chơi.

-Cô nhận xét buổi chơi, khen và động viên.

-Nhắc nhở trẻ cất đồ chơi.

 

-Trẻ hát “Chú voi con ở bản đôn”

-Chú voi con ở bản đôn ạ

-Con voi ạ

– Trẻ trả lời

-Vườn bách thú ạ

-Góc xây dựng

-Trẻ nhận

Xây hàng rào trước ạ

 

-Đi ăn

-Góc nấu ăn

-Trẻ nhận

– Trẻ trả lời

-Góc bán hàng ạ

-Trẻ nhận

– Niềm nở ạ

Bằng 2 tay ạ

-Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

 

-Trẻ hát

-Chú voi con ở bản đôn

-Con voi ạ

– Trẻ trả lời

-Góc xây dựng

-Trẻ nhận

-Trẻ trả lời

-Trẻ nhận

-Góc bán hàng ạ

-Trẻ nhận

-Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

-Trẻ trả lời


[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm