Home12-36 Tháng

Giáo án: Hoạt động tạo hình

Like Tweet Pin it Share Share Email

Giáo án tổ chức hoạt động tạo hình

Chủ đề                          : Mùa hè

Đề tài                            : Trang trí ông mặt trời

Đối tượng                     : 24-36 tháng

Số lượng                       : 15 trẻ

Ngày soạn                     :

Ngày dạy                       :    

Người soạn                    :

Giao viên hướng dẫn     :

I)Mục đích, yêu cầu

1)Kiến thức

– Trẻ nhận biết được ông mặt trời :

+ Có màu đỏ

+ Hình tròn

+ Tia nắng màu vàng
2) Kỹ năng
– Trẻ biết dùng ngón tay chấm hồ và dán

– Trẻ  biết sử dụng kỹ năng kẹp để tạo thành tia nắng
– Phát triển ngôn ngữ mạch  lạc cho trẻ
3) Thái độ
– Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình làm ra và giữ gìn sản phẩm của mình.
– Trẻ có ý thức trong giờ học,biết nắng nghe cô giáo giảng bài
– Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ sau giờ học không lên bôi hồ ra quần áo, ra bàn
II) Chuẩn bị
1)  Đồ dùng  mẫu của cô : 1 mặt trời mẫu, 2 mặt trời cơ bản
– Nhạc beat bài “ Cháu vẽ ông mặt trời”, Nhạc không lời, Nhạc bài “ You are my sunshine”

– 2 đĩa giấy, 4 mắt, 2 miệng, kẹp gỗ

 – Que chỉ, dây treo sản phẩm của trẻ
– Rổ đựng hồ,khăn lau tay,…

2) Đồ dùng của trẻ

– 1 đĩa giấy

-2 mắt

– 1 miệng

-Kẹp gỗ

– Hồ dán, khăn lau tay
2)Địa điểm

-Cho trẻ ngồi trong lớp , bàn thấp

3) Tâm thế

-Trẻ sẵn sàng tham gia hoạt động

III) Tiến hành hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1)Ổn định,gây hứng thú(1-2 phút) Giới thiệu khách mời – Cô muốn chúng mình hát tặng các cô bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời” chúng mình có đồng ý không nào? – Trong lúc chúng mình hát cô sẽ vẽ một bức tranh có nội dung về bài hát chúng mình cùng chờ xem cô vẽ được gì nhé! – Cô thấy chúng mình đã hát rất hay rồi đấy cô khen cả lớp nào! – Bạn nào giỏi cho cô biết  bài hát, hát về ai? – À đúng rồi, bài hát hát về ông mặt trời và cô cũng đã vẽ được cái gì đây? – Đúng rồi, cô đã vẽ được ông mặt trời đấy ngoài vẽ ra còn có nhiều cách khác để tạo ra ông mặt trời. Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình trang trí ông mặt trời chúng mình có thích không nào? 2)Phương pháp, hình thức tổ chức (10-12 phút) Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát và đàm thoại về tranh mẫu: -Bây giờ cô mời chúng mình cùng nhìn lên đây xem cô có gì đây? -A đúng rồi ,cô có ông mặt trời đấy! -Vậy bây giờ chúng mình nhìn kĩ cho cô và nói cho cô biết mặt trời có màu gì đây – Chúng mình cùng chú ý quan sát và cho cô biết mặt trời có những bộ phận gì? – Đây là gì của ông mặt trời nhỉ?( Cô chỉ vào từng bô phận của mặt trời và hỏi trẻ) Hoạt động 2:Hướng dẫn và thao tác mẫu – Chúng mình có muốn trang trí được một ông mặt trời đẹp như cô không? –  Để trang trí được ông mặt trời đẹp như vậy chúng mình cùng chú ý quan sát cô trang trí cho mặt trời  nhé! + Làm mẫu lần 1: Đầu tiên cô sẽ lấy mắt nhựa xếp vào đúng chấm tròn trên đĩa, tiếp đó cô lại xếp miệng lên đường viền có sẵn. Sau đó một tay cô nhấc một bên mắt tay cón lại cô dùng ngón trỏ chấm hồ và bôi bào chấm tròn có sẵn trên đĩa. Cô dán mắt vào và ấn nhẹ. Cô làm tương tự với bên mắt còn lại, một tay cô nhấc chiếc mắt nhựa tay kia cô dùng ngón trỏ chấm hồ và bôi vào chấm tròn, cô dán mắt vào và ấn nhẹ . Thế là cô đã dán xong mắt cho ông mặt trời rồi đấy, bây giờ cô sẽ dán miệng cho ông mặt trời nhé! Một tay cô nhấc miệng ra khỏi đĩa giấy tay kia cô dùng ngón trỏ chấm hồ và bôi vào đường viền có sắn, cô dán miệng vào chỗ cô vừa bôi hồ và cô ấn nhẹ. Tiếp đó cô sẽ dùng kẹp để kẹp xung quanh mặt trời để làm tia nắng đấy! -Chúng mình nhìn này, cô dùng ngó trỏ và ngó cái bóp nhẹ để mở kẹp và kẹp vào vào đĩa giấy. Cô kẹp thật khéo léo để kẹp về đúng chỗ và không bị rơi ra ngoài. -Thế là cô đã trang trí xong cho mặt trời rồi đấy, cả lớp cùng khen cô nào. + Làm mẫu lần 2: – Bây giờ cô sẽ làm lại cho chúng mình 1 lần nữa để chúng mình nhớ hơn nhé – Đâu tiên cô làm gì đây ? À cô lấy mắt nhừa và miêng trong rổ và xếp lên chấm tròn có sẵn trên đĩa. Tiếp theo cô làm gì nữa nhỉ? – À đúng rồi cô sẽ bôi hồ và dán mắt và miệng cho ông mặt trời. Chúng mình nhìn nhé, một tay cô nhấc mắt nhựa ra khỏi đĩa giấy, tay kia cô chấm hồ và bôi lên chấm tròn có sẵn trên đĩa giấy. Cô dán mắt vào chỗ cô vừa chấm hồ và ấn nhẹ. Cô làm tương tự với bên còn lại, một tay cô nhấc mắt ra khỏi đĩa giấy tay kia dùng ngón trỏ để chấm hồ và bôi lên chấm tròn. Cô dán mắt lên và ấn nhẹ – Tiếp theo cô dán gì nữa nhỉ? Đúng rồi cô sẽ dán miệng cho mặt trời đấy! Cô dán ở đâu nhỉ? Bên dưới hay bên trên mắt? -Đúng rồi dán bên dưới mắt và ở giữa hai bên mắt. Cô còn thiếu gì nữa có ai phát hiện ra không? – À bạn trả lời đúng rồi cô còn thiếu tia mắng cho mặt trời đấy cô dùng ngón tay trỏ và tay cái để mở kẹp và kẹp vào đĩa giấy. cô kẹp thạt khéo léo để kẹp đúng chỗ và không bị rơi ra ngoài. – Vậy là cô đã hoàn thành xong tác phẩm của mình rồi – Bây giờ chúng mình cùng giơ tay lên trên không và tập kẹp các tia nắng cùng cô nào! – Bây giờ chúng mình muốn trang trí mặt trời thật đẹp thì chúng mình cùng nhau nhẹ nhàng về bàn ,cô chúc bạn nào cũng có một mặt trời của riêng mình nhé! Hoạt động 3)Trẻ thực hiện – Cô cho trẻ ngồi về bàn và bật nhạc nhẹ cho trẻ nghe – Cô đi bao quát và giúp đỡ trẻ nếu cần Hoạt động 4)Nhận xét sản phẩm – Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm – Sau 1 khoảng thời gian ngồi dán chúng mình có thấy mỏi lưng không nào ? Bây giờ chúng mình hãy cùng nhau vận động cho hết mỏi nhé – Cô và trẻ tập theo bài “You are my sunshine” – Cho trẻ về ghế ngồi thành 2 hàng – Hỏi trẻ:Hôm nay cô đã cho chúng mình làm gì ? – Hôm nay cô thấy bài của bạn nào cũng rất là đẹp.chúng mình quan sát xem còn bài nào chưa hoàn thiện không? – À cô thấy tất cả chúng mình đều làm xong rồi đấy,cô khen cả lớp nào – Nhận xét những bài đẹp:Ngoài ra cô còn thấy có những bài đã trang trí  rất đẹp đấy – Nhận xét bài chưa đẹp :bên cạnh đó còn 1 số bài trang trí còn chưa đẹp,… 3) kết thúc(1-2 phút) – Cô chủ yếu động viên khen ngợi trẻ – Chuyển hoạt động: Cho trẻ đứng lên nhẹ nhàng ra sân     -Trẻ thực hiện         -Trẻ trả lời   -Trẻ lắng nghe       -Trẻ trả lời   ` -Trẻ trả lời     -Trẻ trả lời   -Trẻ trả lời     -Trẻ trả lời   -Trẻ lắng nghe Và quan sát                         -Trẻ trả lời -Trẻ quan sát và lắng nghe – Trẻ trả lời       -Trẻ lắng nghe     -Trẻ thực hiện           -Trẻ thực hiện       -Trẻ vận động         -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời   -Trẻ lắng nghe             -Trẻ lắng nghe và thực hiện

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm