GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Thể loại : Đề tài
Tên bài:Vẽ về biển
Đối tượng : Trẻ 4-5 tuổi
Thời gian : 20-25 phút
Ngày soạn :
Ngày dạy :
Người dạy :
I , Mục đích – yêu cầu :
1, Kiến thức :
- Trẻ biết tạo ra các bức tranh vẽ về biển theo trí tưởng tượng của mình từ kĩ năng đã học
- Trẻ biết về cảnh đẹp của một số vùng biển .
2 , Kỹ năng :
- Trẻ được củng cố các kỹ năng cũ : vẽ , tô màu , kĩ năng cầm bút , tư thé ngồi
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay cho trẻ trong hoạt động tạo hình
- Trẻ có thể đặt tên cho bài vẽ của mình
3 , Thái độ :
- Phát triển năng lực thẩm mỹ , sang tạo, cảm thụ cảnh đẹp thiên nhiên của các vùng biển
- Gíao dục trẻ yêu mến cảnh đẹp của quê hương , đất nước
- Giaó dục trẻ an toàn khi đi chơi biển.
- Trẻ thích thú với sản phẩm mà mình tạo ra.
II , Chuẩn bị :
1, Đồ dùng của cô:
- Tranh vẽ biển mẫu của cô : – tranh 1 : cảnh biển có người đang bơi
_Tranh 2: cảnh biển có thuyền , núi , mặt trời
_tranh 3 :vẽ cảnh bình minh trên biển
- Bảng trưng bày sản phẩm .
2, Đồ dùng của trẻ:
- Vở vẽ
- Màu sáp
III , Tổ chức thực hiện:
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1, Ổn định tổ chức, gây hứng thú Cho trẻ hát : “ trời nắng , trời mưa “ _ Trò chuyện : + Các con vừa được hát bài gì ? + khi trời nắng các con thấy như thế nào? + Mùa hè chúng ta thường đi đâu chơi nhỉ ? Gíao dục : trẻ biết giữ gìn môi trường biển sạch đẹp, không vứt rác bừa bãi. Hôm nay cô cháu mình cùng vẽ cảnh biển nhé. Trước khi thực hiện chúng mình còn nhau nhìn xem cô mang tranh gì đến cho lớp mình nhé ? 2, Phương pháp và hình thức tổ chức : Hoạt động 1 : Quan sát tranh và đàm thoại : Cô cho trẻ xem tranh 1: Các con ơi ! chúng mình cùng quan sát lên bảng xem cô có bức tranh gì đây? Bạn nào giỏi trả lời cho cô và các bạn cùng nghe nào ? Bức tranh vẽ về gì đây? À đúng rồi có các bạn trẻ đang đi tắm biển dấy. cô chọn rất nhiều màu sắc để tô cho bức tranh thật sinh động đấy . Cô tô màu thế nào Cô cho trẻ xem tranh 2: Các con có nhận xét gì về bức tranh thứ 2 của cô? À có rất nhiều thuyền , núi , cả ông mặt trời nữa dấy ? Chúng mình thấy bức tranh của cô có gì khác với bức tranh thứ nhất nhỉ ? Bạn nào giỏi nói cho cô và cả lớp biết nào ? Cô cho trẻ xem tranh 3 : Bức tranh thứ 3 của cô như thế nào nhỉ + À có cảnh binh minh đúng không + Cảnh bình minh vào buổi nào cả lớp nhỉ ? Hoạt động 2 : Giáo viên hỏi ý tưởng của trẻ :Con định vẽ gì ?Con vẽ biển như thế nào ?Cô nhắc lại trẻ : khi ngồi vẽ chúng ta ngồi ngay ngắn , cầm bút tay phải ,cầm bút màu đen để vẽ , tô màu mịn không bị trườm ra ngoài . C Hoạt động 3 : trẻ thực hiện _cô bao quát giúp trẻ khi cần thiết Cô quan sát và bao quát trẻ thực hiện, kèm những trẻ chưa làm được , trẻ khá gợi ý chi tiết khó hơn ,trẻ yếu : dễ hơn – Cô trưng bày sản phẩm hộ trẻ – Để trẻ đứng xung quanh sản phẩm của mình – Cô cho trẻ giới thiệu tranh của mình : Bạn nào có thể lên giới thiệu về bức tranh của mình. Con thích tranh nào ? Vì sao? – Cô cho trẻ nhận xét tranh của nhau 3, Kết thúc : Cô nhận xét và tuyên dương tranh của các bạn đẹp và sáng tạo, động viên,khuyến kích tranh chưa hoàn thiện cố gắng lần sau. Khen ngợi trẻ. Cô cho trẻ dọn đồ và rửa tay. |
– trẻ trả lời – trẻ trả lời – trẻ trả lời |
[sociallocker id=7524]
TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY
[/sociallocker]
