GIÁO ÁN TỔ CHỨC CHO TRẺ HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT DƯỚI HÌNH THỨC CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Nhận biết, phân biệt: Hình tròn, hình chữ nhật.
Lứa tuổi: Nhà trẻ( 24-36 tháng)
Số lượng: 12-15 trẻ
Thời gian: 12-15 phút
Người thực hiện:
Ngày soạn:
Ngày dạy:
- Mục đích, yêu cầu:
- Mục đích:
- Giúp trẻ nhận biết, phân biệt hình tròn, hình chữ nhật.
- Ôn kĩ năng nhận biết màu xanh, màu đỏ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Yêu cầu:
- Trẻ biết nói tên hình tròn, hình chữ nhật.
- Trẻ có khả năng lấy cất đồ dùng và biết làm theo yêu cầu của cô.
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trong lớp học.
- Đồ dùng:
- Đồ dùng của cô: Hình tròn màu đỏ, hình chữ nhật màu xanh to hơn của trẻ, 2 ngôi nhà có hình tròn và hình chũ nhật
- Đồ dùng của trẻ: Hình tròn, hình chữ nhật, rổ đựng.
- Tâm thế:
- Trẻ thoải mái trước khi vào giờ học.
- Cô và trẻ ăn mặc gọn gàng, hợp thời tiết.
- Các bước tiến hành.
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú. -Các con ơi. Hôm nay đến với lớp mình cô có mang tặng chúng mình một bức tranh đấy, chúng mình thử đoán xem bức tranh của cô vẽ gì? -À. Bức tranh cô vẽ gì đây các con? -Ông mặt trời của cô có màu gì đây? -Ông mặt trời có dạng hình gì nhỉ? Hoạt động 2: Dạy trẻ phân biệt hình tròn, hình chữ nhật. *)Hình tròn: Cô cho trẻ quan sát hình tròn. -Hình gì đây? -Hình tròn màu gì? -Cả lớp cùng phát âm thật to: Hình tròn ( Cô cho cả lớp phát âm 3-4 lần, gọi cá nhân 3-4 trẻ) -Hình tròn có lăn được không? Chúng mình cùng nhìn xem cô thử lăn hình tròn nhé! -Vậy hình tròn có lăn được không nhỉ? -> À vậy là hình tròn lăn được. => Chúng mình cùng phát âm thật to nào: Đây là hình tròn, lăn được. *) Hình chữ nhật:À cô còn 1 bức tranh nữa đấy. chúng mình cùng nhìn xem cô có bức tranh gì? – Vậy chúng mình cùng nhìn xem xe tải của cô có dạng hình gì? -À đúng rồi: Đây là hình chữ nhật. – Cả lớp cùng phát âm thật to nào: Đây là hình chữ nhật.( Cô cho cả lớp phát âm 3-4 lần, gọi cá nhân 3-4 trẻ). -Hình chữ nhật của cô có màu gì đây? – Chúng mình thử đoán xem hình chữ nhật có lăn được không? – Để biết hình chữ nhật có lăn được không chúng mình cùng nhìn lên đây xem cô thử lăn hình chữ nhật nhé! -> Vậy hình chữ nhật không lăn được. => Đây là hình chữ nhật, không lăn được. Hoạt động 3: Luyện tập -Trò chơi 1: Bé nhanh trí. +Bây giờ cô sẽ phát cho mỗi bạn 1 rổ đồ dùng, trong đó có 2 hình là hình tròn và hình chữ nhật. Cô nói tên hình nào chúng mình hãy nhanh tay tìm hình dó và giơ lên nhé. Cô nói: Hình tròn- Trẻ tìm hình tròn giơ lên và nói to hình tròn.Cô nói: Hình chữ nhật- Trẻ tìm hình chữ nhật giơ lên và nói to hình chữ nhậtCô nói: Hình lăn được-Trẻ giơ hình tròn và nói hÌnh trònCô nói: Hình không lăn được: Trẻ giơ hình chữ nhật và nói hình chữ nhật. -Trò chơi 2: Tìm nhà Cách chơi: Mỗi bạn giữ lại một hình trong rổ. Cô có 2 ngôi nhà. 1 ngôi nhà hình tròn và một ngôi nhà hình chữ nhật. chúng mình vừa đi vừa hát bài “đi xe đạp” . Khi có hiệu lệnh “ Tìm nhà, tìm nhà” thì chúng mình hãy nhanh chân chay về ngôi nhà có hình tương ứng với hình cầm trên tay nhé. Hoạt động 4: Kết thúc -Cô nhân xét giờ học, cô chủ yếu động viên khen ngợi trẻ -Chuyển hoạt động. | -Trẻ đoán. -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ phát âm -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ tham gia trò chơi cùng cô và các bạn. |
[sociallocker id=7524]
TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY
[/sociallocker]
