Home5-6 Tuổi

Giáo án làm quen văn học

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN LÀM QUEN VĂN HỌC

Chủ đề: Phương tiện giao thông

Đề tài: – Kể chuyện: Chú thỏ Bu-ri-nê

Loại tiết: Dạy trẻ đóng kịch

Đối tượng: MGL (5-6 tuổi)

Số lượng trẻ: 25-30 trẻ

Thời gian: 25-30 phút

Người thực hiện:

Ngày soạn:

Ngày thực hiện:

I.Mục đích – yêu cầu:

1.Kiến thức:

– Trẻ nhớ lời của các nhân vật trong câu chuyện

– Nhớ được trình tự diễn biến và hành động của các nhân vật trong câu truyện.

– Trẻ biết kể lại truyện dưới các hình thức kể nối tiếp cùng cô, đóng kịch.

– Thông qua hoạt động tích hợp được một số hoạt động vào giờ học: Giáo dục Âm nhạc, Lễ giáo, Giáo dục kỹ năng sống.

2.Kỹ năng:

– Trẻ nói được lời của các nhân vật trong truyện một cách diễn cảm.

– Biết thể hiện cử chỉ, điệu bộ, lời nói, hành động của các nhân vật trong truyện.

– Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ dàng, đủ ý. 

– Kỹ năng chú ý, lắng nghe, quan sát.

– Phát triển vốn từ cho trẻ.

– Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo.

3.Thái độ:

– Trẻ hứng thú và tích cực tham gia các hoạt động trong giờ học.

– Giáo dục: Qua giờ học, giáo dục trẻ biết khiêm tốn, không được kiêu ngạo, huyênh hoang, không được cậy lớn mà coi thường bé. Phải có lòng dũng cảm và nhanh trí. Mà muốn khỏe mạnh, thông minh thì phải ăn uống đấy đủ các chất dinh dưỡng và chăm chỉ luyện tập thể dục để nâng cao sức khỏe.

 Biết giúp đỡ lẫn nhau trong các hoạt động.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cô:

– Trang phục đóng kịch: 1 thỏ mẹ, 1 thỏ con, 1 chó sói, 1 ong vàng.

– Mô hình sân khấu:  Nhà nấm, cây cối, hoa trong rừng…

– power pont hình ảnh câu chuyện.

– Nhạc: bài hát “Trời nắng trời mưa”, “Ta đi vào rừng xanh”

– Đàn, Đài, Ti vi, loa nói.

• Xác định giọng kể diễn cảm: 

– Giọng thỏ mẹ: ấm áp, ân cần.

– Giọng thỏ Purine: kiêu căng, hợm hĩnh .

– Giọng ong vàng: nhẹ nhàng, khiêm tốn.

– Giọng sói: chế giễu, to, gian ác.

– Giọng người dẫn truyện: nhẹ nhàng, trầm ấm.

2. Đồ dùng của trẻ:

– Trẻ mặc đồng phục

2.Địa điểm:

– Trong lớp học.

3.Đội hình:

– Trẻ đứng, ngồi xúm xít quanh cô, ngồi nghế theo hình chữ U

III.Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:  – Chào mừng các cô và các bé đến với chương trình “Vườn cổ tích.” Đến dự với chương trình ngày hôm nay cô xin trân trọng giới thiệu có các cô và các bác từ trường Cao Đẳng sư phạm Trung Ương về dự với lớp chúng mình, đề nghị các con nhiệt liệt chào mừng. Và thành phần không thể thiếu đó là các bé đến từ lớp mẫu giáo lớn A1 trường Mầm non Ánh Sao. Mở đầu chương trình “vườn cổ tích” xin mời các cô và các bé cùng hát vang bài hát “Trời nắng trời mưa” nào! – Các con ơi trong bài hát vừa rồi nhắc đến con vật gì nhỉ? – À, đó chính là thỏ đấy, vậy thỏ sống ở đâu nhỉ? – Trong rừng còn có con vật gì nữa nào? – Các con đã nghe cô kể câu chuyện gì có thỏ, ong và sói nhỉ? – Đó chính là câu chuyện “Chú thỏ bu-ni-rê” đấy – Bây giờ các con cùng lắng nghe xem cô nói lời của ai, trong câu chuyện  nhé: “ Ta là Bu-ri-nê
Sức khỏe trên loại B
Đối thủ nào cũng thế
Trông thấy ta sợ ghê!” – Đó là lời của ai nhỉ? – À, ngoài chú thỏ Bu-ri-nê ra thì trong câu chuyện còn những nhân vật nào nữa nhỉ? – Để nhớ chính xác trong câu chuyện có những nhân vật nào thì bây giờ cô mời các con cùng nhẹ nhàng quay về chỗ ngồi của mình rồi chúng ta sẽ cùng gặp lại các nhân vật trong câu chuyện “Chú thỏ Bu-ni-rê” nhé! 2.Phương pháp, hình thức  tổ chức * Hoạt động 1:  Nghe cô kể lại câu chuyện + Cô kể kết hợp powerpont hình ảnh. – Vậy là trong câu chuyện chú thỏ Bu-ri-ne có những nhân vật nào nhỉ?  => Cô chính xác lại: À! đúng rồi, trong truyện “Chú thỏ Burine” có chú thỏ Purine, chú ong vàng và cả lão sói già nữa đấy! (Trình chiếu slide) * Hoạt động 2:Trích dẫn, đàm thoại. +  Vào một buổi sáng đẹp trời, thỏ  Bu-ri-nê đi chơi và Chú đã đọc vang lên bài thơ như thế nào? – Cả lớp chúng mình cùng đọc lại lời bài thơ của thỏ Purine nhé! (Cả lớp trả lời) – Khi nghe tiếng của thỏ Bu-ri-nê, ong vàng đã nói gì với thỏ nhỉ? ( 2 -3 trẻ trả lời) – Thỏ  Bu-ri-ne  vênh váo đáp lại ong vàng như thế nào? (2 – 3 Trẻ trả lời) (Trích dẫn khái quát và trình chiếu slider) – Chú Ong vàng nghe thấy thỏ Bu-ri-nê nói thế thì cảm thấy như thế nào? – Thế rồi, Thỏ lại vừa đi vừa đọc như thế nào?lớp mình cùng đọc lại câu thơ nào… – Tiếng hát của thỏ đã đánh thức ai dậy? –  Lão sói già xuất hiện và nói gì nhỉ? Bạn nào có thể thể hiện lại lời của sói nào? – Sau khi gặp sói Thỏ đã run sợ như thế nào? – Thỏ đã đọc lại bài thơ bằng giọng như thế nào nhỉ? Bạn nào giỏi đọc được nào? – Ai đã cứu chú Thỏ Buri-nê? – Từ đó thỏ Bu-ri-nê và ong vàng trở thành gì của nhau nhỉ?  (Sau mỗi câu hỏi cô khái quát và trình chiếu trên slide) 3, Hoạt động 3: Đóng kịch – Câu chuyện chú thỏ Bu-ri-nê còn có thể được chỉnh sửa và dàn dựng thành một vở kịch đấy! – Bây giờ chúng mình cùng nhau chuẩn bị sân khấu để chuyển câu chuyện này thành màn kịch nhé. – Ai sẽ đóng vai Thỏ Bu-ri-nê? – Thỏ thể hiện như thế nào thể hiện giọng điệu như thế nào? – Bạn nào sẽ đóng vai Chú ong đáng yêu? – Tính cách của nhân Ong vàng ? – Ai sẽ đóng vai Chó Sói? – Giọng điệu của Sói như thế nào? – Cuối cùng, cô sẽ là người dẫn truyện nhé! – Xin mời các bạn các bạn diễn viên cùng chuẩn bị trang phục – Các bạn trai giúp cô chuẩn bị sân khấu. Còn các bạn gái chuẩn bị ghế ngồi cho khán giả… * Xin kính mời quý vị đại biểu cùng toàn thể khán giả hãy hướng lên sân khấu để thưởng thức màn kịch phỏng theo chuyện “Chú thỏ Bu-ri-nê” qua phần thể hiện của dàn diễn viên nhí đến từ lớp MG A2 trường MN Anh sao. – Diễn viên chào khán giả và tự giới thiệu về mình… – Sau đây màn kịch xin phép được bắt đầu…   – Khi xem xong vở kịch thì các khán giả cảm thấy như thế nào? Vậy hãy cho các diễn viên nhí của chúng ta một tràng pháo tay thật to nào. – Trong câu chuyện vừa rồi, các bạn thích nhất là ai? Vì sao? => Các con đừng giống như thỏ Bu-ri-nê nhé…chỉ vì huênh hoang, kiêu ngạo và coi thường người khác đã làm cho thỏ suýt mất mạng đấy!..Cũng may là có bạn ong vàng đến cứu thỏ kịp thời. huênh hoang, kiêu ngạo và coi thường người khác là một đức tích không tốt, nó biến chúng ta thành những con người xấu, ích kỉ vì vậy chúng ta phải biết khiêm tốn, không được kiêu ngạo, huênh hoang, không được cậy lớn mà coi thường bé, phải biết giúp đỡ và yêu thương lẫn nhau. Bên cạnh đó  chúng ta phải có lòng dũng cảm và nhanh trí. Mà muốn khỏe mạnh, thông minh thì phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và chăm chỉ luyện tập thể dục để nâng cao sức khỏe. 3.Kết thúc – Khuyến khích động viên trẻ – Chương trình vườn cổ tích đến đây là kết thúc rồi.. – Kính chúc các cô mạnh khoẻ chúc các bé chăm ngoan học giỏi nhé!
  – Trẻ xúm xít quanh cô         – Trẻ trả lời -Trẻ trả lời.       – Trẻ lắng nghe       – Trẻ trả lời           Trẻ lắng nghe cô kể. – Trẻ trả lời     – Trẻ lắng nghe     – Trẻ trả lời.   – Trẻ đọc thơ   – Trẻ trả lời     – Trẻ trả lời    Trẻ lắng nghe – Trẻ trả lời   – Trẻ đọc lại thơ – Trẻ trả lời   – Trẻ thể hiện lời sói – Trẻ trả lời   -Trẻ trả lời           – Trẻ trả lời   – Trẻ trả lời   – Trẻ trả lời – Trẻ trả lời   – Trẻ chuẩn bị           – Trẻ biểu diễn     – Trẻ nhận xét           – Trẻ trả lời   – Trẻ trả lời

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm