Home5-6 Tuổi

Giáo án: Làm quen với toán

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN: LÀM QUEN VỚI TOÁN

Đề tài: Tách gộp nhóm đồ vật có đối tượng là 9

Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn

Số trẻ: 20 – 25 trẻ

Thời gian: 25 – 30 phút

Người soạn:

Ngày soạn:

Ngày dạy:

I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

– Trẻ nhận biết được nhóm đối tượng là 9

– Trẻ biết đếm từ 1 đến 9

– Trẻ biết tách gộp nhóm có số lượng 9 thành 2 nhóm và biết gộp 2 phần lại ra kết quả là 9

– Trẻ biết được có mấy cách tách gộp

2. Kỹ năng:

– Rèn kỹ năng nhận biết, kỹ năng đếm, kỹ năng tách gộp.

– Luyện kỹ năng ghi nhớ, suy luận của trẻ

3. Thái độ

– Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động

II. Chuẩn bị:

* Đồ dùng của cô

– Rổ có lô tô 9 con mèo

– Thẻ số từ 1-9

* Đồ dùng của trẻ

– Rổ có lô tô 9 con mèo

– Thẻ số từ 1 – 9

– 03 tờ giấy bài tập

– 03 ngôi nhà cho trẻ chơi

III. Tiến hành

Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định, gây hứng thú – Ôn nhắc lại bài cũ: ôn trong phạm vi 8 – Trò chơi “Kết bạn” + Cả lớp cùng cô hát bài “Chú ếch con” nhé! Cả lớp vừa hát vừa nghe theo khẩu lệnh của cô. Khi cô nói: “Kết nhóm, kết nhóm!” thì cả lớp sẽ đồng thanh hỏi lại: “Nhóm mấy, nhóm mấy?” Cô trả lời là 8 thì cả lớp nhanh chóng tìm nhóm để có đủ số lượng là 8 nhé! Cả lớp đã sẵn sàng chưa? Cùng chơi với cô nhé!  
2. Dạy tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng là 9 thành 02 phần                                                                                                                                                         3. Kết Thúc – Hôm nay cô cùng chúng mình cùng nhau tách gộp trong phạm vi 9 nhé – Chúng mình cùng lấy rổ đồ chơi ra xem trong rổ đồ chơi có những gì nào? * Hoạt động 1: Tách theo ý thích của trẻ: + Chúng mình cùng lấy hết trong rổ ra xem có bao nhiêu chú mèo! À, có thất cả 9 chú mèo đúng không nào? + Vậy bây giờ, cả lớp tách giúp cô 9 chú mèo thành 02 phần nhé – Cả lớp đã tách xong chưa? (Cô kiểm tra kết quả từng trẻ và yêu cầu trẻ gắn thẻ số tương ứng vào mỗi cách khác) + Gọi một trẻ hỏi xem có cachs tách nhứ thế nào? Hỏi xem có bao nhiêu bạn có thể tách như thế? + Gọi 3 – 4 trẻ có cách tách khác + Gọi trẻ hết 4 cách tách + Bây giờ các con gộp hết các cách tách lại xem tất cả có bao nhiêu chú mèo? + Bạn nào giỏi cho cô biết  có bao nhiêu cách 9 chú mào thành 02 phần. – Giới thiệu 4 cách tách gộp từ số lượng 9 thành hai phần (1 – 8), (2-7), (3-6), (4-5) => Chính xác có 04 cách tách 9 đối tượng thành 02 phần ( 1-8, 2-7, 3- 6, 4-5) Mỗi cách tách có 01 kết quả và kết quả nào cũng đúng. Khi gộp hai phần lại đều có kết quả bằng 9 (gọi trẻ nhắc lại từng cách tách) * Hoạt động 2: Tách, gộp theo yêu cầu – Tách: + Bầy giờ cả lớp lớp lấy tất cả số mèo trong rổ ra xếp thành hàng ngang từ trái sang phải   M   M   M   M   M   M    M    M   M        9   Có tất cả mấy chú mèo + À, thế chúng mình lấy thẻ số mấy đặt bên cạnh? Cả lớp lấy thẻ số mấy đặt bên cạnh cho cô + Thế bây giờ cả lớp chúng mình giúp cô chia 9 chú mèo thành hình 02 phần nhé! Một phần là 1 chú mèo, phần còn lại là mấy chú mèo ?   M  M  M  M  M  M  M  M                         8 M                                                                1   + Cô cho trẻ tách theo 4 cách và đặt thẻ số tương ứng 9 cô kiểm tra kết quả từng trẻ ) – Gộp + Chúng ta cùng tách 9 chú mèo ra thành 2 phần. Vậy bây giờ cô muốn có lại 9 chú mèo thì chúng ta làm như thế nào + Cô và trẻ cùng đếm số mèo vừa gộp lại và gắn thẻ sô tương ứng + Cô cho trẻ tách rồi gộp theo 4 cách, cô đi quan sát kiểm tra sửa sai + Cô hỏi trẻ hôm nay cô cùng cả lớp học mấy cách tách 9 thành 2 phần Chính xác có 4 cách tách gộ  9 đối tượng thành 2 phần (1– 8), (2– 7), (3– 6), (4– 5). Mỗi cách tách có 1 kết quả và kết quả nào cũng đúng khi gộp 2 phần lại đều có kết quả là 9 ( gọi trẻ nhắc lại từng cách tách ) 4. Hoạt động củng cố Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh Cách chơi + Cô chia cả lớp thành 3 nhóm 3 bàn đã chuẩn bị sẵn. Trên mỗi bàn có 1 hiếu bài tập. Nhiệm vụ của các con là vẽ tiếp  hoặc gạch đi các đồ vật còn thiếu hoặc thừa sao cho có đủ đồ vật số lượng là 9 + Đội nào nhanh hơn sẽ là đội chiến thắng Trò chơi 2: Tìm nhà Cách chơi + Cô chuẩn bị sẵn 3 ngôi nhà lần lượt có số 5, 6, 7, 8 + Cô cho mỗi trẻ cầm 1 thẻ số từ 1 đến 4 + Cô cho trẻ đi vòng tròn và hát theo một bài hát. Trẻ vừa hát vừa lắng nghe khẩu lệnh của cô, khi nào cô nói ”Tìm nhà, Tìm nhà”. Trẻ nhanh chóng tìm về ngôi nhà số tương ứng sao cho thẻ số trên tay trẻ và số nhà có tổng bằng 9.                          

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm