Home3-4 Tuổi

Giáo án: Làm quen với văn học

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN LÀM QUEN VĂN HỌC

Tác phẩm    : Chú thỏ Purine

Hoạt động   : Kể chuyện cho trẻ nghe ( tiết 1)

Lứa tuổi      :MGB (3-4 tuổi)

Số lượng      : 15-20 trẻ.

Thời gian     : 15-20 phút

Ngày soạn   :

Ngày dạy    :

Người dạy   :

I.Mục đích – yêu cầu

1.Kiến thức.

– Trẻ  nhớ tên truyện: “ Chú thỏ purine”

– Trẻ biết tên các nhân vật trong truyện ( thỏ purine, con ong và chó sói)

-Trẻ hiểu nội dung câu truyện: Chú thỏ Purine lúc đầu rất kiêu căng và không chơi với bạn ong nhưng nhờ bạn ong cứu giúp khỏi chó sói nên thỏ đã nhận ra lỗi của mình.

2.Kỹ năng.

– Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.

-Trẻ trả lời to rõ ràng, đủ câu hỏi của cô.

          -Trẻ nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện và tính cách của các nhân vật.

3. Thái độ.

          – Tích cực tham gia hoạt động.

          – Trẻ hứng thú và bộc lộ cảm xúc khi nghe cô kể chuyện.
          – Trẻ biết quan tâm, giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn.

II. Chuẩn bị.

  1. Cách kể chuyện:

Người dẫn truyện: truyền cảm, tự nhiên.

         – Giọng của thỏ burine : kiêu hãnh, trong trẻo.

         – Giọng của Ong: trong trẻo, hồn nhiên.

         – Giọng của chó sói: trầm, chậm rãi.

         2.  Đồ dùng:

*  Đồ dùng của cô:

  • Tranh minh họa truyện.
  • Sân khấu.
  • Nhạc bài: Trời nắng trời mưa, nhạc nền kể chuyện.
  • Rối tay: chó sói, thỏ, ong

         * Đồ dùng của trẻ:

  • Mũ thỏ.
  • Trang phục, tâm sinh lý:
  • Trang phục: trang phục của cô và trẻ thoải mái, gọn gàng, sạch sẽ.
  • Tâm sinh lý: cho trẻ đi vệ sinh trước khi vào giờ học.

III. Cách tiến hành.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Ôn định tổ chức – Cô giới thiệu khách. – Cô 2 đóng thỏ đi vào trò chuyện với trẻ: + Thỏ và trẻ chào nhau. + Thỏ đi đâu mà vui thế? + Thỏ ở lại chơi với chúng mình nhé! – Ơ, thỏ đi đâu mà vội vàng thế nhỉ? Không biết sẽ có chuyện gì xảy ra với thỏ không. Để biết có chuyện gì xảy ra với thỏ thì cô mời chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “ Chú thỏ Purine” Phương pháp và hình thức tổ chức. *HĐ1: Kể truyện + Cô kể lần 1: Cô kể bằng lời diễn cảm kết hợp với cử chỉ điệu bộ nét mặt. -Hỏi tên chuyện: Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? + Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa: Cô mở nhạc nền để kể chuyện. *HĐ2: Đàm thoại, trích dẫn, giảng nội dung chuyện. -Các con vừa được nghe kể câu truyện gì? -Câu truyện có những nhân vật nào? – Vào một buổi sáng đẹp trời, thỏ con cảm thấy như thế nào? Trích dẫn: “Vào một buổi sáng đẹp trời… sợ ghê”. -Ai đã gọi thỏ Purine? -Ong đã nói với thỏ Purine điều gì? – Thỏ trả lời bạn ong ra sao? Trích dẫn: “ Bỗng nhiên có tiếng gọi… sao đi chơi được cùng ta”. – Ai đã nghe thấy tiếng hát của thỏ? -Thái độ của Sói như thế nào? -Sói đã làm gì thỏ? Trích dẫn “ Tiếng hát trong trẻo… thịt ngươi, ha ha” -Ai đã cứu thỏ Purine? – Ong đã cứu thỏ bằng cách nào? – Sau khi thoát khỏi sói thì thỏ đã nói với ong điều gì? Trích dẫn “ Nghe thấy tiếng kêu cứu… bạn tốt của nhau nhé!” – Trong câu truyện con thích nhân vật nào?Vì sao?. *HĐ3: Giáo dục: Trẻ phải chơi với nhau đoàn kết, giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn. Không được kiêu căng tự cho mình là giỏi. + Cô kể lần 3: Hai cô đóng kịch lại câu chuyện cho trẻ xem. Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì? 3. Kết thúc. – Nhận xét. – Chuyển hoạt động.   -Trẻ chào khách – Trẻ trò chuyện với thỏ.               -Trẻ ngồi xúm xít với cô. -Trẻ lắng nghe cô kể -Trẻ trả lời   -Trẻ lắng nghe cô kể       -Trẻ trả lời     – Trẻ trả lời – Trẻ trả lời     – Trẻ trả lời     -Trẻ trả lời           – Trẻ trả lời        – Trẻ lắng nghe         -Trẻ chào khách  

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm