Home5-6 Tuổi

Giáo án: Làm quen với văn học

Like Tweet Pin it Share Share Email

                  BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO                                          CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM                                      TRƯỜNG                                                                                Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

                                                                                      —–——⁃⁃⁃⁃––—–

                                                      GIÁO ÁN

                 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC

Đề tài                : Truyện “ Giọt nước tí xíu”

( Tác giả: Nguyễn Linh)

Loại tiết : Tiết 1 ( Trẻ chưa biết )

Đối tượng trẻ    : Mẫu giáo lớn ( 5 – 6 tuổi)

Số lượng trẻ      : 25 – 30 trẻ

Thời gian : 30 – 35 phút

Ngày soạn         :

Ngày dạy          :

Thực tập sinh:

                                              Năm học  2017 – 2018

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẬN

TRƯỜNG MẦM NON

 

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC

Đề tài                : Truyện “ Giọt nước tí xíu”

( Tác giả: Nguyễn Linh)

Loại tiết             : Tiết 1 ( Trẻ chưa biết )

Đối tượng trẻ     : Mẫu giáo lớn ( 5 – 6 tuổi)

Số lượng trẻ      : 25 – 30 trẻ

Thời gian           : 30 – 35 phút

Ngày soạn         :

Ngày dạy           :

Thực tập sinh    :

I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

  1. Kiến thức :
  2. Trẻ nhớ tên truyện “Giọt nước tí xíu” và nhớ tên tác giả, các nhân vật trong truyện.
  3. Trẻ hiểu nội dung truyện: Hiện tượng mưa là do sức nóng của mặt trời làm nước bốc hơi ngưng tụ thành mây, khi lượng hơi nước ngưng tụ càng nhiều và nặng dần sẽ trở thành mưa rơi xuống.
  4. Trẻ biết lợi ích quan trọng của nước đối với các loài động vật, thực vật và con người.
  5. Trẻ nhớ được các tình tiết của truyện.
  6. Kỹ năng :
  7. Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, đúng nội dung câu chuyện.
  8. Trẻ chú ý lắng nghe, qua đó phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
  9. Thái độ :
  10. Trẻ hứng thú, tích cực tham gia giờ học.
  11. Thông qua câu chuyện, trẻ có ý thức tiết kiện nước, bảo vệ nguồn nước sạch sẽ.

II – CHUẨN BỊ :

  1. Địa điểm & không gian :

–    Trẻ  học trong lớp, trẻ ngồi trên ghế ngồi theo hình chữ U.

–    Lớp học thoáng mát, sạch sẽ và có đủ ánh sáng.

  • Chuẩn bị của cô:

– Nhạc không lời bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”.

– Hình  minh hoạ nội dung truyện:

+ Hình 1: Ông Mặt Trời trò chuyện cùng Tí Xíu.

+ Hình  2: Tí Xíu tạo thành mây.

+ Hình  3: Gió lạnh thổi tới Tí Xíu và các bạn.

+ Hình  4: Cơn mưa dông bắt đầu.

– Sa bàn truyện .

– Que chỉ.

  • Tâm thế trong giờ học
  • Cho trẻ đi vệ sinh trước khi vào giờ học.
  • Trang phục của cô và trẻ gọn gàng phù hợp thời tiết.

III – Cách tiến hành.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Ổn định tổ chức, gây hứng thú. – Các con ơi, các con có thấy hôm nay lớp mình có rất nhiều các bác các cô đến dự không! Các con hãy thể hiện mình là bé ngoan đi nào! Cùng khoanh tay chào các bác các cô thật to và rõ ràng nhé! – Trước khi đến với chương trình “Kể chuyện con nghe”, cô và các con cùng hát và vận động theo nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” để khởi động trước nhé! – Trò chuyện cùng trẻ: + Cô và các con vừa hát bài gì? + Trong bài hát có nhắc đến bạn nhỏ muốn làm gì? + Tại sao bạn nhỏ lại thích được làm mưa nhỉ? => Bạn nhỏ trong bài muốn làm cơn mưa để tưới mát cho cây thêm xanh cho hoa thêm tươi này, và còn muốn giúp ích cho đời. – Các con có biết tại sao lại có mưa không? – Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu quá trình diễn ra mưa qua câu chuyện “Giọt nước tí xíu” của tác giả Nguyễn Linh nhé! Phương pháp và hình thức tổ chức. *HĐ 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe: Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả. + Bây giờ cô sẽ kể cho các con cùng nghe câu chuyện “Giọt nước tí xíu” do bác Nguyễn Linh sáng tác. – Cô đọc lần 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện  kết hợp cử chỉ điệu bộ. + Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì? + Truyện “Giọt nước tí xíu”  do ai sáng tác? Bây giờ chúng mình cùng ngồi ngoan nghe cô kể câu chuyện này cùng tranh nhé! -Cô đọc lần 2: Cô kể diễn cảm câu truyện kết hợp với tranh minh hoạ . + Cô vừa kể truyện gì? *HĐ 2: Đàm thoại với trẻ, giúp trẻ hiểu nội dung truyện. + Trong truyện có những nhân vật nào? + Tí Xíu và anh em họ hàng Tí Xíu ở những đâu? Trích dẫn từ đầu đến “… ở trên trời. ở cả dưới nước…” + Ai đã rủ Tí Xíu đi chơi? Trích dẫn từ “Một buổi sang biển lặng…” đến “… Cháu có đi vào đất liền với ông không?” + Ông mặt trời đã rủ Tí Xíu đi đâu? Trích dẫn từ “Tí Xíu ngẩng lên nhìn…” đến “… thiếu gì việc.” + Tại sao Tí Xíu không bay lên được? + Làm thế nào mà Tí Xíu bay lên được? Trích dẫn từ “Tí Xíu vui lắm…” đến “… Rồi con sẽ trở về!” + Gió đã đưa Tí Xíu và các bạn hơi nước bay đi đâu? Trích dẫn từ “Tí Xíu từ từ bay lên…” đến “… không khí trở nên oi bức.” + Khi gió lạnh thổi tới, Tí Xíu và các bạn thấy như thế nào? Trích “Bỗng từ đâu một cơn gió lạnh thổi tới …” đến “…Ôi, mát quá!” + Khi gió thổi ngày một mạnh hơn, Tí Xíu và các bạn của chú như thế nào? + Cuối cùng, khi Tí Xíu và các bạn sát lại gần nhau thì điều gì đã xảy ra? Trích từ “Tí Xíu và các bạn nhảy nhót múa lượn…” đến hết.  (Cô gợi ý khi trẻ thấy lúng túng). – Cô kể lần 3: Để hiểu sâu hơn nữa về quá trình diễn ra mưa cô mời các con cùng hướng lên đây nghe cô kể câu chuyện “Giọt nước tí xíu” một lần nữa nhé! ( Kể diễn cảm và kết hợp sa bàn truyện). + Qua câu chuyện này, hiện tượng mưa diễn ra như thế nào? => Hiện tượng mưa diễn ra: Từ những hạt nước bé li ti, nhờ sức nóng của mặt trời nên hạt nước bay hơi và gặp khí lạnh tạo thành mây, càng bay lên cao càng lạnh các giọt nước nhỏ đọng lại thành giọt lớn hơn và nặng trĩu rơi xuống tạo ra mưa. + Qua câu chuyện này chúng mình học được điều gì? (Những câu nào trẻ chưa trả lời được cô gợi ý để trẻ có thể tự tìm ra câu trả lời). + Các con thấy nước có quan trọng đối với con người không? Chúng ta dùng nước để làm gì? + Nước là quan trọng, vậy cần làm gì để bảo vệ nguồn nước? => Giáo dục trẻ: Nước là nguồn tài nguyên quan trọng đối với con người, thực vật và động vật. Phải trải qua nhiều quá trình như vậy mới tạo ra được mưa tạo ra nước vì vậy chúng mình phải biết tiết kiệm nước, không vứt rác xuống sông, kênh mương gây ô nhiễm nguồn nước, vứt rác đúng nơi quy định, giữ gìn và bảo vệ môi trường. – Giáo viên kể cho trẻ nghe 1 lần nếu trẻ hứng thú. 3.  Kết thúc. – Cô nhận xét giờ học và khen thưởng. Cho cả lớp đọc bài thơ “Mưa rơi”. – Chuyển hoạt động.   – Trẻ lắng nghe. Trẻ chào.     – Trẻ hát và vận động theo bài hát.     – Trẻ trả lời.     – Trẻ lắng nghe.     – Trẻ trả lời. – Trẻ lắng nghe.         – Trẻ lắng nghe.         – Trẻ trả lời.       – Trẻ lắng nghe.   – Trẻ trả lời.   – Trẻ trả lời.                   – Trẻ trả lời.       – Trẻ trả lời.                   – Trẻ lắng nghe.       – Trẻ trả lời. – Trẻ lắng nghe.         – Trẻ trả lời.             – Trẻ lắng nghe.               – Trẻ lắng nghe. – Trẻ đọc thơ.

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm