HomeGiáo án

Giáo án: Lĩnh vực phát triển nhận thức

Like Tweet Pin it Share Share Email

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

                         Đề tài: Dạy trẻ xem giờ đúng

I, Mục đích, yêu cầu

  1. Mục đích

– Dạy trẻ nhận biết và biết cách xem giờ đúng bằng đồng hồ kim.

– Củng cố cho trẻ cách xem giờ đúng bằng đồng hồ điện tử và tạo mối liên hệ khi xem giờ đúng với đồng hồ kim.

– Rèn khả năng tập trung, ghi nhớ có chủ đích, làm việc nhóm.

2. Yêu cầu

–  Trẻ hiểu và biết xem giờ đúng trên đồng hồ kim và đồng hồ điện tử.

– Trẻ biết chỉnh kim đúng theo yêu cầu của cô và các thẻ giờ 1 cách độc lập

– Trẻ nhớ được cấu tạo của đồng hồ kim: chức năng của kim dài (kim chỉ

phút)

– Trẻ nhận biết chính xác các số từ 1 – 12 và thứ tự sắp xếp của nó trên mặt đồng hồ.

– Trẻ nghe, viết được đồng hồ điện tử và chỉnh đúng giờ

– Trẻ có nề nếp trong giờ học, biết chờ tới lượt mình, biết thỏa thuận khi tham gia hoạt động.

II, Chuẩn bị

– Đồ dùng của cô: 2 thẻ hiển thị đồng hồ điện tử, 1 mô hình đồng hồ điện tử và đồng hồ 2 kim.

– Đồ dùng của trẻ:

+ 16 mô hình đồng hồ, 16 bút dạ.

+ 2 tờ A0, mỗi tờ có 8 thẻ giờ tương ứng với 8 hoạt động trong ngày của trẻ chỉ và các đồng hồ có giờ tương ứng.

– Trẻ ngồi học trên bàn theo hình chữ U

III, Tiến hành

Tiến trình  giờ học Nội dung hướng dẫn của giáo viên
  1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú (3 phút)   – Cô đố trẻ một câu đố về chiếc đồng hồ. – Cô chính xác bằng hai chiếc đồng hồ. – Hỏi trẻ : “ Các con đã biết cách xem thời gian bằng những chiếc đồng hồ đó chưa?”  
  2.Bài mới  (20 – 25 phút)   a. Ôn đọc giờ bằng đồng hồ điện tử ( 3 phút)   b. Dạy trẻ xem giờ đúng (6 – 8 phút)                                 d, Trò chơi củng cố (10 – 12 phút) – Trò chơi 1: Ai giỏi nhất       – Trò chơi 2: Tìm nhanh, gắn đúng         – Cô cho trẻ đọc nhanh các giờ hiển thị trên đồng hồ điện tử trêm mô hình đồng hồ điện tử.   – Cô hỏi trẻ “ vậy với những chiếc đồng hồ kim này thì các con sẽ xem giờ như thế nào? Vậy hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau học cách xem giờ đúng nhé!”   Các con chú ý lên đồng hồ của cô xem đồng hồ có những gì nào. + Kim dài chỉ phút. + Kim ngắn chỉ giờ. + 12 số. – Cô dạy trẻ thế nào là giờ đúng: giờ đúng là khi kim dài chỉ vào số 12, kim ngắn chỉ vào 1 số và đọc giờ theo số kim ngắn chỉ.  – Cô chỉnh giờ đúng làm mẫu cho trẻ 2 lần và đọc. – Cô liên hệ với đồng hồ điện tử: “Giờ đúng là khi số giờ nằm trước và giờ đúng được biểu hiện sau dấu hai chấm ( : ) là số 00” – Cô chỉnh giờ đúng cho trẻ đọc 2 lần . – Cô nêu trường hợp đặc biệt là 12 giờ đúng thì cả kim dài và kim ngắn đều chỉ vào số 12. – Cô cho trẻ lấy đồng hồ và quan sát gắn số cho đồng hồ. – Cô cho trẻ tự chỉnh giờ đúng trên đồng hồ của trẻ, viết số giờ rồi lần lượt từng trẻ đứng lên đọc giờ của mình.    Cách chơi: -Lần 1:  Cô quay giờ đúng trên đồng hồ điện tử và trẻ chỉnh kim giờ đúng. Trẻ chơi 2 lần. Sau mỗi lần cô chính xác bằng cách chỉnh kim đồng hồ. -Lần 2: Cô đọc giờ, trẻ ghi lại giờ vào đồng hồ điện tử và chỉnh kim giờ đúng. Trẻ chơi 2 lần.    Cách chơi: – Các con sẽ tự chia thành 2 đội, mỗi đội gồm 8 bạn. Mỗi đội sẽ có 1 bảng gồm 8 hoạt động trong ngày của mình, có gắn sẵn thẻ giờ điện tử, cô phát cho mỗi trẻ một đồng hồ với các kim chỉ giờ khác nhau. Khi cô bật 1 bản nhạc lần lượt từng bạn trong đội sẽ tìm thật nhanh thẻ giờ tương ứng với đồng hồ đó để gắn vào. Sau đó về đập tay để bạn thứ 2 tiếp tục lên tìm và gắn thẻ giờ tương ứng. Cứ như vậy khi bản nhạc kết thúc, đội nào tìm và gắn đúng hết thì đội đó chiến thắng + Cô cho trẻ chơi 1 lần. Kết thúc nhận xét và sẽ gợi ý treo bảng sinh hoạt ở chỗ dễ nhìn để dễ quan sát xem giờ.
  3.Nhận xét, kết thúc (1 – 2 phút) – Cô nhận xét chung giờ học. – Động viên, khen ngợi trẻ, chuyển hoạt động .

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm