Home3-4 Tuổi

Giáo án: Lĩnh vực phát triển nhận thức làm quen với toán

Like Tweet Pin it Share Share Email

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LÀM QUEN VỚI TOÁN

Đề tài: Dạy trẻ đếm đến 3. Nhận biết số lượng trong phạm vi 3

Lứa tuổi: MGB (3-4 tuổi)

Số trẻ: 20 trẻ

Thời gian: 20-25 phút

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Lớp : C3

 Người dạy:

  1. Mục đích- yêu cầu

1.Kiến thức

– Trẻ đếm đến 3

– Trẻ nhận biết số lượng trong phạm vi 3

– Trẻ nhận biết chữ số 3

2. kĩ năng

-Trẻ đếm thành thạo từ 1 đến 3, đếm bằng tay phải, đếm từ trái qua phải.

– Trẻ tìm hoặc tạo ra được các nhóm có số lượng từ 1-3 theo yêu cầu của giáo viên

– Trẻ biết xếp tương ứng

– Trẻ biết kết hợp với bạn khi chơi

– Phát triển kĩ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ

3. Thái độ

– Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

– Trẻ có ý thức hoạt động tập thể

  1. Chuẩn bị
  2. Đồ dùng của cô

-Que chỉ

-3 Lô tô thỏ và 3 lô tô cà rốt của cô

-Hột hạt cho cô

2.Đồ dùng của trẻ

-Mỗi trẻ 3 lô tô thỏ và 3 lô tô cà rốt

      -Hột hạt đủ cho trẻ xếp

  1. Cách tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
  1.Ổn định tổ chức và gây hứng thú     -Cho trẻ hát bài hát “Tập đếm”       + Cả lớp ơi trước khi đến với giờ học ngày hôm nay cô và lớp mình hãy cùng nhau hát “Tập đếm” nhé.     + Cô và trẻ hát     +Vừa rồi cô và lớp chúng mình vừa hát  bài gì thế nhỉ ?     +các bạn trong bài hát chơi trò chơi gì thế nhỉ ? => Chúng mình vừa hát bài hát ‘Tập đếm ‘. Trong bài hát các bạn chơi trò chơi tập đếm với các ngón tay đấy. 2. Phương pháp và hình thức tổ chức   *Hoạt động 1 : Ôn đếm đến 2       – Trò chơi 1: Tai ai tinh         + Cách chơi: cô vỗ tay trẻ đếm tiếng vỗ tay Lần 1: Cô vỗ tay và đếm cùng trẻLần 2: cô giậm chân và trẻ đếm        -Trò chơi 2: Ai nhanh nhất          +cách chơi: cô mời một vài trẻ lên tìm đồ vật xung quanh lớp có số lượng là hai và mang về bàn đặt thẻ số tương ứng ( cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần)     *Hoạt động 2: Dạy trẻ kĩ năng đếm đến 3 và nhận biết số lượng trong phạm vi 3       – chúng mình ơi đây là cái gì đây?( cô giơ rổ đựng thỏ và cà rốt)       – À là những chiếc rổ. Không biết bên trong chiếc rổ này đựng cái gì nhỉ ? Chúng mình có muốn biết bên trong chiếc rổ này có gì không ?  Bây giờ cô sẽ phát cho mỗi bạn một chiếc rổ này để chúng mình cùng xem xem trong rổ có cái gì nhé.        – Cô hỏi lại trẻ trong rổ có gì ? à trong rổ có rất nhiều thỏ và cà rốt        -Bây giờ chúng mình hãy cùng lấy tất cả thỏ ở trong rổ và xếp ra bàn thành hàng ngang từ trái qua phải nào                         Thỏ       thỏ        thỏ         – Cô và cả lớp đếm số thỏ :           + Cô đếm số thỏ ( 2 lần)           + cô đếm cùng trẻ           +Cả lớp đếm           + 4,5 trẻ đứng lên đếm         -Cô nhắc trẻ kĩ năng đếm : từ trái qua phải, bằng tay phải         -Chúng mình ơi bạn thỏ ăn gì thế nhỉ ?Bạn thỏ ăn cà rốt vậy chúng mình tiếp tục lấy 2 củ cà rốt ở trong rổ và xếp dưới bạn thỏ từ trái qua phải nào                       Thỏ           thỏ              thỏ                  Cà rốt       cà rốt                  -Chúng mình thấy số thỏ và số cà rốt như thế nào với nhau ?  Số lượng nhóm nào nhiều hơn ? Nhóm nào ít hơn ?            – Số thỏ nhiều hơn số cà rốt là mấy ?          – Vậy thì làm thế nào để bạn thỏ nào cũng được ăn cà rốt và số thỏ bằng với số cà rốt nhỉ ?         -Bây giờ chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu củ cà rốt ? ( cô và trẻ cùng đếm 2-3 lần)          – 2 củ cà rốt thêm 1 củ cà rốt là mấy ?          -vậy 2 thêm 1 là mấy nhỉ chúng mình ? => 2 cây hoa thêm 1 cây hoa là 3 cây hoa. Vậy 2 thêm 1 là 3. Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô và cả lớp cùng nghe nào        -Chúng mình cùng lắng nghe cô hỏi tiếp nhé. Bây giờ số thỏ và số cà rốt như thế nào với nhau nhỉ ? Nhiều bằng mấy nhỉ ?  => KL :  Số hoa và số chậu nhiều bằng nhau và cùng bằng 3. Vậy số 3 dùng để chỉ các nhóm có số lượng là 3.(cô mời 3-4 trẻ nhắc lại)         – Cô cho trẻ cất đồ dùng * Hoạt động củng cố Hôm nay cô thấy lớp chúng mình học rất là giỏi, rất ngoan cô sẽ thưởng cho lớp chúng mình một trò chơi. Chúng mình có muốn chơi không nào ? -Trò chơi 1 : Tìm bạn thân    +cách chơi : cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài hát ‘tìm bạn thân’. khi cô nói kết nhóm, kết nhóm. Trẻ nói kết mấy, kết mấy. Cô nói kết nhóm bao nhiêu trẻ kết nhóm theo yêu cầu của cô      Lần 1 cô cho trẻ kết nhóm 2       Lần 2 cô cho trẻ kết nhóm 3      +Luật chơi : bạn nào không kết được nhóm sẽ phải nhảy lò cò     + Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trò chơi 2 : xếp hột hạt      +Cách chơi : cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng hột hạt. Nhiệm vụ của trẻ xếp hột hạt ra bàn tạo thành số theo yêu cầu của cô trong phạm vi 3      + Cô hướng dẫn trẻ xếp và cho trẻ chơi 3.Kết thúc – Cô nhận xét : hôm nay chúng mình được học những gì thế nhỉ ? Chúng mình được học đếm đến 3 và nhận biết số lượng trong phạm vi 3 đấy. Cô thấy lớp chúng mình học rất là giỏi, chơi rất là vui, cô khen cả lớp, tuy nhiên còn bạn… lần sau chúng mình cổ vũ bạn để bạn chơi giỏi hơn nữa nhé. -chuyển hoạt động : bây giờ chúng mình hãy đi cất ghế cho cô và học sang bài học khác nhé.                        -Trẻ trả lời (bạn thỏ ăn cà rốt) và xếp       -Trẻ trả lời(k =, thỏ nhiều hơn, cà rốt ít hơn)   -Trẻ trả lời(là 1) -Trẻ trả lời(thêm 1 củ cà rốt) -Trẻ đếm(1,2,3)   -Là 3 -trẻ trả lời(là 3) -Trẻ nhắc lại     -Trẻ trả lời(=,bằng 3)     -Trẻ nhắc lại           -Trẻ trả lời   -Trẻ xếp       -Trẻ đếm

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm