Home4-5 Tuổi

Giáo án lĩnh vực phát triển thẩm mĩ

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

Đề tài        : Trang trí kinh khí cầu (đề tài)

                  Đối tượng  : Mẫu giáo bé

                                       lớp C1 -.

                  Thời gian  : 15- 20 phút             

                     Ngày soạn :

                     Ngày dạy  :                     

                      Người thực hiện:

                     Giáo viên hướng dẫn:

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

 – Cung cấp cho trẻ hình ảnh, đặc điểm đặc trưng và tác dụng của kinh khí cầu.

 – Dạy trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để vẽ, dán, tô màu trang trí kinh khí cầu.

2. Kĩ năng:

– Trẻ được củng cố kĩ năng chọn màu, vẽ,chấm, dán hồ, miết đất và trang trí.

– Trẻ được rèn kĩ năng ngồi đúng tư thế, kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, sáng tạo.

3. Thái độ:

    – Trẻ biết yêu cái đẹp, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.

    – Trẻ hứng thú tạo ra sản phẩm, hứng thú với giờ học.

– Trẻ biết lắng nghe, chia sẻ và bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc thẩm mĩ của mình về các sản phẩm.

II. CHUẨN BỊ:

* Đồ dùng của cô:

– Mô hình kinh khí cầu bằng bìa, bóng bay

– Đồ dùng trực quan: 3 mẫu kinh khí cầu bằng giấy trang trí khác nhau.

– Khay đựng các nguyên vật liệu: hình kinh khí cầu, hoa bằng giấy, đất nặn, giấy họa báo, kimsa, ..

– Hồ dán, keo sữa, tăm bông, khăm ẩm, bút dạ, sáp màu,

    – Nhạc không lời, video kinh khí cầu, nhạc vận động vận động “If you are happy”

– Dây trưng bày sản phẩm của trẻ, que chỉ.

*Đồ dùng của trẻ:

– Các nguyên vật liệu để trang trí kinh khí cầu: hình kinh khí cầu, hoa bằng giấy, bút dạ, sáp màu, đất nặn, giấy họa báo, kimsa, ..

– Hồ dán, keo sữa, tăm bông, khăm ẩm, bút dạ, sáp màu,

III. TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hđ của trẻ
1.Ổn định tổ chức (1-2 phút) – Cô và trẻ cùng lên kinh khí cầu và hát – Chúng mình đi chơi có vui không – Chúng mình đi bằng phương tiện gì? – Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình trang trí kinh khí cầu thật là đẹp nhé. 2. Phương pháp- hình thức tổ chức (12-15 phút) Hoạt động 1: Giới thiệu và làm mẫuCho trẻ quan sát mẫu * Trời tối- trời sáng                            – Cả lớp nhìn xem cô có gì đây? -Kinh khí cầu được cô làm bằng chất liệu gì nhỉ? Màu gì? – Cô trang trí hình kinh khí cầu như thế nào? – Chúng mình có biết kinh khí cầu có mấy phần không? Để làm gì? – Kinh khí cầu có 2 phần, phần dưới của kinh khí cầu để ngồi, để đựng đồ. Phần trên của khí cầu để chứa khí giúp cho kinh khí cầu bay thật cao đấy. Chúng mình có biết vì sao kinh khí cầu bay được không? (Vì có khí hiđrô nên kinh khí cầu bay được) * Cả lớp quan sát xem kinh khí cầu này có hình con gì? – Cô trang trí bằng cách nào? * Cô có hình gì nữa đây? – Hình kinh khí cầu này có điểm gì khác so với kinh khí cầu trước nhỉ? – Cô đã trang trí như thế nào? Cô trang trí mẫu – Bây giờ cả lớp cùng chú ý quan sát cô trang trí kinh khí cầu nhé. – Cô sử dụng chất liệu gì chúng mình có biết không? – Cô lấy 1 ít đất nặn, sau đó cô miết đất thật chặt, chúng mình nhớ là phải miết thật chặt nhé. – Ngoài ra chúng mình có thể trang trí như thế nào nhỉ? – Muốn dán kimsa chúng mình phải dùng keo sữa, chúng mình lấy tăm bông để chấm ít keo sữa thôi nhé vì keo dán rất chắc. – Còn hình ticker sau khi dán xong chúng mình để rác vào đâu nhỉ? – Cô còn chuẩn bị rất nhiều bút màuchúng mình có biết để làm gì không? Nhưng nếu vẽ một màu thôi thì cô tin chắc kinh khí cầu chưa đẹp đâu, các con phải phối nhiều màu xen kẽ để kinh khí cầu đẹp hơn nhé. – Hỏi ý tưởng của trẻ – Bạn nào có thể chia sẻ cho cô và cả lớp cùng biết con sẽ trang trí kinh khí cầu như thế nào? – Con trang trí hình gì? Màu gì? – Sau khi làm xong chúng mình nhớ nhờ cô treo sản phẩm giúp chúng mình nhé. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện -Cô cất vật mẫu và mời cả lớp về bàn trang trí kinh khí cầu. – Cô nhắc nhở trẻ khi về bàn trang trí không được tranh dành đồ dùng của bạn, bôi hồ xong phải lau tay vào khăn ẩm không bôi ra quần áo của mình của bạn. – Cho trẻ ngồi vào bàn thực hiện (mở nhạc không lời) – Cô bao quát và hướng dẫn trẻ còn lúng túng. Nhắc nhở trẻ cách trang trí, bố cục, màu sắc,.. Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm – Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Cho trẻ quan sát, trao đổi và thảo luận. – Cả lớp hát và vận động theo nhạc “If you are happy” – Nhận xét sản phẩm + Hỏi trẻ hôm nay con làm gì? + Cho trẻ nhận xét, giới thiệu về bài của mình, của bạn (Con trang trí cái gì? Trang trí như thế nào? Muốn tặng cho ai?) – Giáo viên nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ – Chúng mình vừa được trang trí các quả kinh khí cầu rồi, cô thấy bạn nào cũng trang trí rất là đẹp, ai chưa làm xong thì chiều nay chúng mình hoàn hiện nốt nhé. 3. Kết thúc ( 1-2 phút) – Chuyển hoạt động   – Trẻ tham gia hoạt động – Trẻ trả lời           – Trẻ quan sát – Trẻ trả lời – Trẻ trả lời   – Trẻ trả lời – Trẻ trả lời   – Trẻ lắng nghe         – Trẻ trả lời   – Trẻ trả lời   – Trẻ trả lời   – Trẻ trả lời       – Trẻ trả lời     – Trẻ trả lời         – Trẻ trả lời             – Trẻ trả lời   – Trẻ trả lời           – Trẻ thực hiện                 – Trẻ tham gia   – Trẻ trả lời – Trẻ trả lời               – Trẻ tham gia hoạt động

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm