Home3-4 Tuổi

Giáo án: Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ hoạt động âm nhạc

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC

Đề tài: -Vận động theo nhịp: “Nắng sớm” (Hàn Ngọc Bích)

             -Nghe bài hát “Giọt mưa và em bé” (Nguyệt Hằng)

             -Trò chơi âm nhạc: Ghế nhạc

Đối tượng: Mẫu giáo bé (3-4 tuổi)

Số lượng: 15-20 trẻ

Thời gian: 15-20 phút

Ngày soạn:

Ngày thực hiện:

Người soạn và thực hiện:

I.Mục đích – yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

-Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng, biết vận động theo nhịp theo lời bái hát “Nắng sớm” và hứng thú nghe hát “Giọt mưa và em bé”

-Trẻ hiểu được nội dung bài hát.

2.Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng hát và vận động theo nhịp bài “Nắng sớm” cùng cô

-Biết chú ý nghe cô hát, cảm nhận được giai điệu của bài hát

3.Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào hoạt động và trò chơi

-Giáo dục trẻ biết bảo vệ thiên nhiên, môi trường

II.Chuẩn bị:

-Nhạc các bài hát “Nắng sớm”, “Giọt mưa và em bé”

+Ghế để chơi trò chơi

+Tranh về bầu trời có nắng

+ 1 số hình ảnh trong bài Nắng sớm

-Địa điểm: Trẻ ngồi trong lớp

III.Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức: -Cô trò chuyện cùng trẻ: +Cô đố, cô đố- Đố gì? Đố gì? (Cô đưa một bức tranh về bầu trời có nắng ra) +Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây? +Đúng rồi, bức tranh vẽ về bầu trời có ánh nắng tỏa ra, xung quanh có hoa màu tím rất đẹp này. +Vậy bạn nào biết ánh nắng sớm có lợi ích gì không? (Giúp xương chắc khỏe, hong khô quần áo, làm muối) 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: 2.1. Dạy vận động theo nhịp bài: “Nắng sớm” a.Ôn lại bài hát: -Cho trẻ xem 1 số hình ảnh trong bài “Nắng sớm” và đoán xem hình ảnh đó trong bài hát nào? Do ai sáng tác? -Bài hát “Nắng sớm” do nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích sáng tác. Bài hát nói về bạn nhỏ vui đùa cùng nắng sớm -Cho cả lớp hát bài hát theo nhạc 2 lần theo hình thức hát nối b.Dạy vận động theo nhịp bài “Nắng sớm”: -Cho 1,2 trẻ vận động theo cách của trẻ -Cô gợi hỏi cho trẻ về cách vận động theo nhịp -Cô làm mẫu và phân tích cách vỗ đệm theo nhịp: +Câu 1: Cô vỗ phách mạnh vào chữ “Mở, ra, nắng, vào”, vỗ phách nhẹ vào chữ “cửa, cho, sớm, phòng”. Cứ như vậy cô vỗ cho đến khi kết thúc bài hát. -Cho trẻ vỗ đệm theo nhịp 2,3 -Khi trẻ thực hiện cô quan sát, sửa sai 2.2. Nội dung kết hợp: Nghe hát “Giọt mưa và em bé”: – Cô dẫn dắt và giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Các con biết không, không chỉ có nắng mà mưa cũng mang lại rất nhiều lợi ích cho cuộc sống của chúng ta. Mưa mang đến cho cây cối xanh tươi, làm cho ao hồ đầy nước. Cô cũng biết 1 bài hát về mưa đấy, bài hát này nói về tiếng mưa, giọt mưa và tình cảm của em bé với mưa. Đó là bài hát “Giọt mưa và em bé” do nhạc sĩ Nguyệt Hằng sáng tác. Cô hát tặng các con nghe nhé! -Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp nhạc +Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả -Cô hát cho trẻ nghe lần 2, rủ trẻ cùng tham gia +Bài hát có giai điệu như thế nào nhỉ? (vui tươi, sôi động) 2.3. Trò chơi: “Ghế nhạc”: -Cách chơi: Cô có 5 cái ghế, gọi 6 trẻ lên đứng xếp thành hình tròn, vừa đi vừa hát vỗ tay bài hát “Nắng sớm”. Khi có hiệu lệnh “Tìm ghế” các con phải ngồi nhanh vào 1 trong những chiếc ghế cô đã xếp -Luật chơi: khi có hiệu lệnh “Tìm ghế” trẻ phải thật nhanh tìm ghế và ngồi xuống, ai không tìm được ghế thì phải nhảy lò cò -Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần 3.Kết thúc: -Cô nhận xét, khen ngợi động viên trẻ -Chuyển hoạt động   -Trẻ lắng nghe và trả lời                       -Trẻ quan sát, trả lời               -Trẻ thực hiện                   -Trẻ lắng nghe, trả lời và tham gia                           -Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm