Home5-6 Tuổi

Giáo án nhóm

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN NHÓM

Đề tài            : Xé dán ngôi nhà

Đối tượng     : MGL (5-6 tuổi)

Lớp               :

Họ và tên trẻ:

Người thực hiện:

  1. Thông tin về trẻ
STT Họ và tên Thông tin trẻ
1 Trần Minh Tiến Nhận thức chậm hơn 50% so với độ tuổiNgôn ngữ của trẻ còn nhiều hạn chế, trẻ nói được câu 5-6 từ; biết trẻ lời những câu hỏi đơn giản nhưng chưa rõ lời, Trẻ thường sử dụng sai các loại từ với nhau , chưa chủ động đặt câu hỏi cho côVận động thô của trẻ khá tốtVận động tinh của trẻ kém hươn so với độ tuổi đạt 3-4 tuổiTrẻ bước đầu đã có những kĩ năng tự phục vụ đơn giảnMất tập trung
2  Minh Hiếu Nhận thức kém hơn so với lứa tuổi đạt 4-5 tuổiNgôn ngữ: Ngôn ngữ của trẻ khá tốtVận động thô của trẻ khá tốtVận động tinh của trẻ còn kémKic năng tự phục vụ của trẻ còn kémTrẻ mất tập trung
  1. Mục tiêu:
  2. Trẻ nhận biết được tên gọi và chỉ được ngôi nhà
  3. Trẻ lấy được ¾ đồ vật khi cô yêu cầu
  4. Trẻ tập trung chú ý khoảng 50% giờ học
  5. Trẻ biết xé hình vuông,hình tròn,hình chữ nhật theo đường kẻ sẵn
  6. Chuẩn bị
  7. Thẻ quy định hành vi : ngồi học ngoan , không nói tự do, không nằm ra sàn
  8. 1 tranh mẫu hình ngôi nhà
  9. Giấy thủ công
  10. Rổ đựng giấy màu
  11. Hồ dán,khăn ướt
  1. Sơ đồ lớp
Cô           Minh Hiếu         Minh Tiến
  1.  
  2. Tiến hành
  Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
    1.Ổn định,gây hứng thú(3-5 phút)                                     2. Bài mới Hoạt động 1 Quan sát tranh mẫu(5-7 phút)                   Hoạt động 2:Cô làm mẫu(8-10 phút)                                   Hoạt động 3 Trẻ thực hiện(10-12 phút)           Hoạt động4 Nhận xét sản phẩm(2-3 phút)         -chào hỏi, Cô cho trẻ chơi trò Chơi “ 5 con cua đá” -Cô củng cố lại màu xanh, màu đỏ             -Cho trẻ xem tranh mẫu(bức tranh ngôi nhà) -Yêu cầu trẻ chỉ và gọi tên ngôi nhà -Đàm thoại với trẻ về các phần của ngôi nhà +Mái nhà hình tam giác có màu đỏ +Thân nhà hình vuông có màu xanh   Cô vừa xé vừa phân tích *Xé các phần của ngôi nhà -Đầu tiên cô xé hình vuông để làm thân của ngôi nhà -Tiếp theo cô xé hình tam giác để làm mái của ngôi nhà -Xé tới phần nào của ngôi nhà cô sẽ nói cách xé và hình dạng,màu sắc của từng phần( cho trẻ nhắc lại) *Dán ngôi nhà -Quét hồ lên ( khung nhà,mái nhà) -Dán vào bức tranh( cô nói cách dán và phần nào trước)   -Cô quan sát trẻ thực hiện nhắc nhở trẻ cách xé,thế ngồi khi xé -Trong lúc trẻ dán cô đàm thoại hỏi trẻ(có trợ giúp) +Con đang dán bức tranh gì       -Hỏi trẻ:Con vừa xé dán bức tranh gì đây? -Cô nhận xét     Trẻ chơi cùng cô                     Trẻ xem tranh- trả lời câu hỏi của cô           Trẻ lắng nghe, quan sát                     -Trẻ lắng nghe, quan sát         -Trẻ thực hiện
4. Kết thúc -Khen thưởng -Nhận xét giờ học  
  • Dự kiến tình huống
  • Trẻ mất tập trung, cô sẽ gây chú ý bằng cách gọi trẻ hoặc gây hứng thú bằng đồ chơi mà trẻ thích: ” Cô sẽ cho con chơi trong 3/5 giây sau đó con ngồi học ngoan nhé!”
  • Trẻ không hợp tác, không chịu thực hiện các yêu cầu của cô, cô sẽ cầm tay hỗ trợ trẻ/ động viên khích lệ trẻ để trẻ hứng thú và cố gắng thực hiện hoạt động
  • Trẻ không chịu nói, cô sẽ động viên, cổ vũ trẻ để trẻ cố gắng nói

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm