Home5-6 Tuổi

Giáo án: Phát triển nhận thức

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC

Đề tài                          : Truyện “Ba cô gái”

Loại tiết                       : Đa số trẻ đã biết (Tiết 2)

Lứa tuổi                      : Mẫu giáo lớn (5-6 tuổi)

Số lượng trẻ                : 20-25 trẻ

Thời gian                    : 30-35 phút

Ngày soạn                   :

Ngày dạy                   

Người thực hiện          :

  1. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
  2. Kiến thức

– Trẻ biết tên truyện: Ba cô gái

– Trẻ biết các nhân vật trong truyện: Bà mẹ, Sóc, chị cả, chị hai, cô út

– Trẻ hiểu được nội dung câu truyện: Ngày xưa, có người đàn bà nghèo chăm lo, nuôi dưỡng ba cô con gái từng li từng tí nên ba cô lớn nhanh như thổi và lần lượt đi lấy chồng. Khi bà bị ốm bà đã nhờ sóc con đưa thư cho ba cô con gái. Nhưng cô cả và cô hai mải làm không về thăm mẹ. Chỉ có cô con gái út thương yêu và về thăm mẹ. Vì lòng hiếu thảo của mình nên cô út luôn sống hạnh phúc và được mọi người yêu mến.

  • Kỹ năng:

– Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc.

– Trẻ nhớ lời thoại và thể hiện được ngữ điệu giọng của các nhân vật.

+ Người kể chuyện: Nhẹ nhàng, chậm rãi.

+Bà mẹ: Giọng thều thào, đứt quãng

+Sóc: Giọng vội vàng, hớt hải và giận dữ

+Chị cả và chị hai: Chậm, thờ ơ

+Cô út: Lo lắng, hoảng hốt

– Trẻ kể diễn cảm câu chuyện dưới sự hướng dẫn của giáo viên bằng các hình thức: phân vai, diễn rối.

3. Thái độ:

– Giáo dục trẻ: Phải biết quan tâm, nghe lời, hiếu thảo với bố mẹ, người thân trong gia đình.

  1. CHUẨN BỊ
  2. Đồ dùng của cô:

– Tranh rời truyện “Ba cô gái”

– Que chỉ

– Nhạc kể truyện không lời, nhạc bài hát “Chỉ có một trên đời”, “Cả nhà thương nhau”

– Sa bàn rối

– Nhân vật rối

2. Đồ dùng của trẻ:

– Sa bàn rối

– Nhân vật rối

3. Địa điểm, đội hình.

– Trong lớp học, sạch sẽ thoáng mát

+ Kể lần 1: Cô cho trẻ ngồi xúm xít bên cô.

+ Kể lần 2: Cô dẫn truyện, trẻ nói lời nhân vật

+ Kể lần 3: Trẻ diễn rối.

  1. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức: – Cô gọi trẻ xúm xít bên cô trò chuyện với trẻ – Hôm nay có rất nhiều các cô, các bác đến dự giờ lớp mình xem chúng mình học có ngoan không đấy, cô mời các con cùng khoanh tay chào các cô các bác nào. – Các con ơi cô cùng chúng mình hát bài hát “Cả nhà thương nhau” nhé – Trong bài hát nói về điều gì         – Để thể hiện tình cảm của mình đối với mọi người trong gia đình các con đã làm gì? – Giáo dục trẻ: Mọi người thân trong gia đình luôn yêu thương, quan tâm chăm sóc cho các con, đặc biệt là mẹ, mẹ luôn là người chăm chút cho các con từng bữa ăn, giấc ngủ. 2. Phương pháp và hình thức tổ chức * Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với tranh rời. – Có một câu chuyện mà cô đã từng kể cho các con nghe về tình cảm của cô út, khi nghe tin mẹ bị ốm cô đã về thăm mẹ ngay. Các con đoán xem đó là câu chuyện gì?   – Chúng mình nhìn những bức tranh này xem có đúng câu chuyện ba cô gái không nhé? – Ai phát hiện ra điều gì ở các bức tranh này?   – Vậy bạn nào lên giúp cô sắp xếp lại các bức tranh cho đúng trình tự được không? – Bây giờ chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu truyện “ba cô gái” – Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu truyện gì? – Trong truyện có những nhân vật nào?     * Đàm thoại giúp trẻ nhớ lại các đoạn hội thoại và các nhân vật. – Người đàn bà nghèo đã nuôi ba cô con gái như thế nào? + Bà chăm lo cho các con từng li từng tí, làm lụng vất vả để nuôi các con, các con bà lớn nhanh như thổi, ai cũng đẹp như trăng rằm. Kể trích dẫn “Ngày xưa có một người đàn bà nghèo sinh được ba cô con gái … Một hôm bà bị ốm, bà liền nhờ sóc con đưa thư cho ba cô con gái” – Bà đã dặn Sóc con điều gì? + Sóc khôn ngoan, Sóc hãy nói với các con ta là ta đang bị ốm và báo chúng về thăm ta Sóc nhé Kể “Sóc con vâng lời mang thư đi. Sóc đi ròng rã một ngày một đêm…. Sóc con đưa thư cho cô và nói” – Sóc đã nói gì với cô cả? + Chị cả ơi! Mẹ chị đang bị ốm, mẹ chị muốn gặp chị. Chị hãy về ngay cho mẹ chị gặp. – Khi nghe tin mẹ bị ốm, chị cả đã nói gì? + Thật á Sóc? Mẹ chị bị ốm à? Chị cũng muốn về thăm mẹ chị lắm nhưng chị còn phải cọ xong chỗ chậu này đã. – Nghe chị cả nói xong, Sóc con cảm thấy như thế nào? + Giận dữ và nói: “Thương mẹ mà lại còn cọ chậu xong mới đi. Thế thì chị cứ ở nhà mà cọ chậu” + Điều gì đã xảy ra với chị cả? Chị cả biến thành con rùa. Kể “Ngay lúc đó cô ngã lăn ra đất biến thành con rùa …Sóc đưa thư và nói với cô hai” – Gặp chị hai sóc con đã nói gì? + Chị hai ơi, mẹ chị đang bị ốm, mẹ chị muốn gặp chị. Chị hãy về ngay cho mẹ chị gặp. – Chị hai trả lời Sóc con như thế nào? + Thật ư Sóc? Chị cũng muốn về thăm mẹ chị lắm, nhưng chị còn phải xe xong chỗ chỉ này đã. – Sóc con tỏ thái độ ra sao khi cô hai nói như vậy? + Sóc con tức giận và nói “Thương mẹ mà còn xe xong chỉ mới về. Vậy thì chị hãy xe chỉ suốt đời đi” + Điều gì đã xảy ra với cô hai? Cô hai biến thành con nhện. Kể “Sóc con vừa nói xong thì cô hai biến thành con nhện, suốt đời giăng chỉ,…Sóc con đưa thư cho cô út” – Khi đọc thư xong, cô út nói như thế nào? + Thật ư Sóc! Chị về thăm mẹ chị ngay. Kể “Đọc thư xong cô hốt hoảng…về thăm mẹ chị ngay” – Thấy cô út yêu thương mẹ Sóc con đã nói gì? + “Chị út ơi!…. kính mến chị” Kể “Thấy cô út thật tình thương mẹ, Sóc con âu yếm nói… Còn các con chị thị người nào cũng kính mến chị” T Giáo dục trẻ: – Qua câu chuyện này chúng mình học tập tấm gương của ai? – Để thể hiện tình cảm của mình với bố mẹ, người thân trong gia đình các con đã làm những gì? -Các con ạ, cha mẹ là người đã sinh ra và nuôi dạy chúng mình nên người, vì vậy chúng mình phải hiếu thảo, kính yêu cha mẹ. Tuổi các con còn nhỏ, chúng mình hãy thể hiện lòng hiếu thảo qua những việc làm vừa sức giúp đỡ cha mẹ, học thật giỏi, nghe lời bố mẹ, ông bà, các cô để luôn trở thành con ngoan, trò giỏi, chúng mình nhé. * Dạy trẻ kể lại truyện nối tiếp qua hình thức phân vai. – Vừa rồi cô thấy các con đã rất nhớ nội dung và lời thoại của nhân vật. Bây giờ các con có muốn thử tài làm diễn viên lồng tiếng không? – Vậy cô sẽ là người dẫn truyện, các bạn gái sẽ lồng tiếng bà mẹ. Giọng của bà mẹ như thế nào nhỉ? + Giọng bà mẹ chậm, thều thào, run run, yếu ớt. – Các bạn trai sẽ lồng tiếng của Sóc con nhé. Giọng của sóc con thế nào? + Sóc con hớt hải, vội vàng báo tin cho các cô con gái. Khi nhận được câu trả lời của chị cả và chị hai thì sóc con rất tức giận. – Các bạn nhóm 1 sẽ lồng tiếng chị cả nhé. Giọng của chị cả thế nào? + Chị cả ngạc nhiên nhưng thờ ơ, không quan tâm. – Các bạn nhóm 2 sẽ lồng tiếng chị hai nhé. Giọng của chị hai thế nào? + Giọng chị hai ngạc nhiên nhưng thờ ơ. – Các bạn nhóm 3 lồng tiếng chị út nhé. – Chúng mình đã rõ lời thoại của chúng mình chưa? Bây giờ vở rối “ba cô gái” với sự lồng tiếng của các bạn lớp A2 xin được bắt đầu. * Dạy trẻ kể lại truyện nối tiếp qua hình thức diễn  rối. Vừa rồi chúng mình đã lồng tiếng cho nhân vật rất xuất sắc. Cô tin rằng các bạn lớp A2 ai cũng xứng đáng trở thành diễn viên lồng tiếng đấy! Cô khen cả lớp nào. – Cô mời các con chia làm 4 nhóm. Các con học rất giỏi nên cô tặng cho mỗi nhóm 1 món quà. Các con hãy mở ra xem nhóm mình nhận được quà gì nào? – Giao nhiệm vụ: Cô mời các nhóm cùng thảo luận rồi cử ra các bạn đại diện lên kể kết hợp diễn rối với các nhân vật của nhóm mình. – Từng nhóm lên kể kết hợp với diễn rối phù hợp với nhân vật của nhóm mình. – Cô nhận xét từng nhóm kể. 3. Kết thúc: – Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ. – Cô và trẻ hát “Chỉ có một trên đời” – Chuyển hoạt động.   – Trẻ xúm xít bên cô. – Trẻ chào các cô các bác.   – Trẻ hát   – Bài hát nói về tình cảm của mọi người trong gia đình luôn quan tâm chăm sóc lẫn nhau. – Con ngoan, biết nghe lời người lớn,..                 – Câu chuyện “Ba cô gái” – Đúng ạ   – Sắp xếp không đúng trình tự câu truyện     – Trẻ lên sắp xếp lại   – Trẻ lắng nghe – Truyện “Ba cô gái” – Bà mẹ, sóc, chị cả, chị hai, cô út.       – 2-3 trẻ trả lời               – 2-3 trẻ trả lời         – Trẻ trả lời     – Trẻ trả lời       – Trẻ trả lời             – Trẻ trả lời     – Trẻ trả lời     – Trẻ trả lời     – Trẻ trả lời       – Trẻ trả lời     – Trẻ trả lời         – Học tập tấm gương của cô út   – Trẻ trả lời.         – Trẻ lắng nghe             – Trẻ trả lời   – Trẻ trả lời     – Trẻ trả lời         – Trẻ trả lời     – Trẻ trả lời                         – Trẻ trả lời

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm