Home3-4 Tuổi

Giáo án thi tốt nghiệp

Like Tweet Pin it Share Share Email

Giáo án thi tốt nghiệp

Đề tài: so sánh nhiều hơn – ít hơn

Đối tượng: Mẫu giáo bé ( 3-4 tuổi)

Số lượng trẻ: 15-20 trẻ

Thời gian 12-20 phút

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Người thực hiện:

  1. Mục đích- yêu cầu:
  2. Mục đích:
  3. Dạy trẻ nhận biết phân biệt sự khác nhau rõ nét về số lượng giữa 2 nhóm đối tượng và sử dụng đúng từ “ nhiều hơn- ít hơn”.
  4. Ôn kĩ năng ghép đôi từng cặp các đối tượng của 2 nhóm cho trẻ.
  5. Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích.
  6. Yêu cầu:
  7. Trẻ nhận ra sựu khác nhau rõ nét của 2 nhóm đối tượng và sử dụng đúng từ “ nhiều hơn- ít hơn”.
  8. Trẻ có kĩ năng ghép đôi từng cặp các đối tượng của 2 nhóm.
  9. Trẻ chú ý lắng nghe và làm theo yêu cầu của cô.
  10. Chuẩn bị:
  11. Đồ dùng của cô
  12. Bảng gài, 5 lô tô chậu hoa, 3 lô tô hoa, que chỉ, 2 ô của bí mật.
  13. Đồ dùng của trẻ
  14. Mỗi trẻ 1 rổ nhựa đựng:5 lô tô chậu hoa và 3 lô tô hoa; bảng gài.
  15. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Ổn định, gây hứng thú: 3 phút.Chào mừng các con đến với chương trình “ Bé vui học toán”  ngày hôm nay.Nào! Bây giờ cô và cả lớp chúng mình cùng chơi trò “ dấu tay” với cô nha.Khi cô nói “ dấu tay dấu tay” thì cả lớp cùng dấu tay ra đằng sau lưng! Chúng mình nhớ là phải dấu thật kĩ để cô và các bạn không nhìn thấy nhé! Và khi cô nói “ tay đâu tay đâu” thì chúng mình sẽ đưa tay ra phía trước mặt và nói “ tay đây tay đây”Chúng mình đã hiểu luật chơi và sẵn sàng chơi với cô chưa?Cô cho trẻ chơi lần 1. ( à! Lớp mình chơi rất là giỏi. Nhưng cô vẫn thấy tay của của 1 số bạn chưa dấu kĩ đâu. Lần này chúng mình phải dấu thật kĩ và nói to hơn nữa nhé!) Cô cho trẻ chơi lần 2: lần này cô sẽ nói hiệu lệnh nhanh hơn lần 1 để gây hứng thú với trẻ.Chúng mình chơi có vui không? Cô khen cả lớp chúng mình nào! (cả lớp vỗ tay).Ôn kĩ năng ghép đôi: 5-7 phút.Lớp chúng mình có muốn chơi thêm trò chơi nữa với cô không?“ trò chơi trò chơi”Giờ chúng mình cùng nhau chơi trò chơi “ ngón tay tìm bạn” nhé!Chúng mình hãy giơ 2 bàn tay lên và đoán xem số ngón tay của 2 bàn tay có bằng nhau không?Để biết số ngón tay của 2 bàn tay có bằng nhau không thì chúng mình cùng cô kiểm tra nhé! Các con hãy ép 2 bàn tay vào nhau sao cho các ngón tay chạm vào nhau ( ngón cái với ngón cái, ngón trỏ với ngón trỏ …) Số ngón tay của 2 bàn tay có bằng nhau hay không? Vì sao chúng mình biết?Vì không có ngón tay nào thừa ra đấy cả lớp ạSố ngón tay ở 2 bàn tay bằng nhau và bằng mấy hả cả lớp.Để biết chính xác số ngón trên 1 bàn tay là bao nhiêu thì cả lớp cùng đếm với cô nha: 1, 2, 3, 4, 5 tất cả có 5 ngón tay.À ! vậy là 2 bàn tay có số ngón tay bằng nhau và bằng 5 đấy cả lớp ạ!Cô gọi 2-3 trẻ nhắc lại: 2 bàn tay có số ngón tay bằng nhau và bằng 5.Hình thành mối quan hệ nhiều hơn- ít hơn:Cô thực hiện trẻ quan sát: 2-3 phút.Bây giờ chúng mình cùng nhìn lên bảng xem cô có gì đây?Cô có 1 chiếc bảng gài rất là đẹp và 1 rổ đồ dùng có những lô tô chậu và lô tô hoa đấy!Cô sẽ xếp các lô tô chậu lên bảng gài. Cô xếp từ theo hàng ngang và xếp từ trái qua phải. Khi cô xếp chậu thì cả lớp đếm cùng với cô nhé! ( cô vừa xếp vừa đếm cùng trẻ).Chúng mình có muốn trồng những bông hoa thật đẹp vào chậu không?Giờ cô sẽ tiếp tục xếp những bông hoa dưới mỗi chậu hoa.( cô vừa nói vừa xếp)Chúng mình nhìn kĩ xem số chậu nhiều hơn hay số hoa nhiều hơn?Vì sao con biết?Số hoa ít hơn hay số chậu ít hơn?Vì sao con biết?Cô chính xác lại: Số chậu nhiều hơn số hoa vì còn thừa ra 2 chậu không có hoa.Cô cho cả lớp nhắc lại lần1 : số chậu nhiều hơn số hoa vì thừa ra 2 chậu không có hoa Lần 2: cô muốn thấy lớp chúng mình nói to hơn nữa nào “ số chậu nhiều hơn số hoa vì thừa ra 2 chậu. Trẻ thực hiện:5- 8 phútCác con rất giỏi cô sẽ tặng cho chúng mình mỗi bạn 1 rổ đồ dùng và 1 bảng gài (cô đặt rổ 2 đầu bàn, trẻ chuyền rổ cho bạnChúng mình cùng nhìn xem trong rổ có gì?Bây giờ các con hãy để bảng gài ngay ngắn  lên trên sàn nhà  phía trước mặt của mình.Các con hãy xếp tất cả chậu trong rổ ra bảng theo hàng ngang từ trái qua phải.Giờ chúng mình hãy trồng hoa vào chậu nhé, các con xếp hoa ở dưới chậu. Cô đi kiểm tra cá nhân trẻ và yêu cầu trẻ nói nhóm đối tượng nào nhiều hơn, nhóm đối tượng nào ít hơn. Cô động viên những trẻ chưa xếp xong và hỏi những trẻ đã xếp xong.Con thấy chậu nhiều hơn hay hoa  nhiều hơn? Vì sao con biết?Luyện tập:Hôm nay, lớp mình học rất là ngoan cô sẽ thưởng cho chúng mình chơi 1 trò chơi, chúng mình có thích không?Trò chơi 1: Ô của bí mật. + Cô có 2 ô của bí mật, cô sẽ mở ra xem bên trong có gì nhé! + Chúng mình ơi! Đây là gì? + Cô đố cả lớp biết số thỏ nhiều hơn hay số cà rốt nhiều hơn? Cô cho trẻ đoán + Để biết chúng mình đoán đúng không thì chúng mình cùng kiểm tra nhé! Cô xếp tương ứng 1:1 + Cho trẻ nói lên nhóm nào nhiều hơn-  ít hơn. + Số thỏ nhiều hơn hay số cà rốt nhiều hơn? + Số cà rốt ít hơn hay số thỏ ít hơn? Ô cửa 1: 5 thỏ – 3 cà rốt. Ô cửa 2: 4 mèo – 5 hoa. Trò chơi 2: Tìm nhà. + Cô xếp ghế thành 2 hàng ( số ghế có thể nhiều hơn hoặc bằng số trẻ), chsung mình sẽ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh tìm nhà thì chúng mình nhanh chân chạy nhanh mỗi bạn về 1 ghế. +  Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, lần chơi sau cô rút bớt số ghế. + Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét số ghế với số trẻ chơi nhiều ( hay ít) hơn như thế nào? Kết thúc: Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ và chuyển hoạt động.     -khi có hiệu lệnh của cô “ dấu tay” trẻ sẽ dấu tay ra sau lưng và khi nghe cô nói “ tay đâu tay đâu” thì trẻ đưa 2 tay ra phía trước mặt đồng thời nói “ tay đây tay đây”               -Trẻ thực hiện.               -Trẻ thích thú.       -Trẻ trả lời: Có ạ!         -Trẻ trả lời: Có ( không) ạ!           -Trẻ nhìn, làm theo cô.     -Trẻ trả lời: Có ạ!   -Trẻ trả lời: vì con áp sát các ngón tay lại với nhau thì không có ngón nào thừa ra -Trẻ trả lời: trẻ đếm từng ngón tay: 1, 2, 3, 4, 5. Trẻ đếm cùng cô.         -Trẻ nhắc lại: 2 bàn tay có số ngón tay bằng nhau và bằng 5 ạ!     -Trẻ nhìn lên và trả lời: cô có bảng gài và rổ đồ dùng.       -Trẻ đếm cùng với cô         -Có ạ!     -Trẻ quan sát lên bảng.   -Trẻ trả lời: Chậu nhiều hơn hoa. -Vì thừa 2 chậu hoa không có hoa trồng. -Số hoa ít hơn số chậu. vì có 1 chậu thiếu hoa trồng vào.   Lần 1: trẻ nói nhỏ. Lần 2: trẻ nói to rõ ràng.                   -Trẻ trả lời: trong rổ có chậu và hoa. -Trẻ để bảng gài trên sàn nhà trước mặt   -Trẻ xếp lô tô chậu vào bảng gài. -Trẻ xếp lô tô hoa dưới mỗi lô tô chậu. –         -Trẻ trả lời: số chậu nhiều hơn số hoa vì thừa ra 2 chậu không có hoa trồng.             –

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm