Home4-5 Tuổi

Giáo án thực tập tốt nghiệp

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN THI THỰC TẬP TỐT NGHIỆP

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

Chủ đề:       Động vật

Đối tượng:   MGN (4-5 tuổi)

Trường

Số lượng:     Cả lớp

Thời gian:    35-40 phút

Ngày soạn:

Ngày thi:

Người soạn và thực hiện: Hoàng Thị Quỳnh

Lớp:

1. Dự kiến góc chơi

1.1. Góc đóng vai

          – Cửa hàng tạp hóa: Bán đồ ăn, nước cam, Coca, C2…., bánh kẹo, hoa quả.

          – Nấu ăn: Chế biến các món ăn.

          – Gia đình: Gia đình của bé.

1.2. Góc xây dựng

          – Xây dựng vườn bách thú

1.3. Góc tạo hình

          – Nặn: Nặn 1 số con vật dưới nước

1.4. Góc học tập

          – Làm quen với toán: Bài tập toán số 5

          – Môi trường xung quanh: Làm album về thế giới động vật.

1.5. Biểu diễn nghệ thuật: Hát múa các bài hát về chủ đề

2. Mục đích – yêu cầu

2.1. Mục đích

          – Thỏa mãn nhu cầu chơi và hứng thú trong các hoạt động cho trẻ

          – Trẻ biết phối hợp hoạt động với nhau tạo thành một tập thể trong chủ để chơi.

          – Đoàn kết chơi.

          – Trẻ chơi được trải nghiệm phát triển ở trẻ xúc cảm, tình cảm tích cực, trí tưởng tượng các hoạt động diễn ra hàng ngày, qua hoạt động vui chơi trẻ biết thể hiện đạo đức vai chơi.

          – Phát triển ngôn ngữ, tư duy trực quan hình tượng, sự khéo léo của đôi bàn tay, các cơ nhỏ, cảm xúc thẩm mỹ, năng lực cảm thụ và sáng tạo cái đẹp.

2.2. Yêu cầu

          – Hứng thú: Trẻ chơi 1 cách hứng thú và tự nguyện, sáng tạo

          – Kĩ năng: Sử dụng đồ dùng đồ chơi phong phú, sáng tạo, đúng với mục đích khi chơi. Biết liên kết các góc chơi trong quá trình chơi. Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.

          – Yêu cầu riêng:

          * Góc đóng vai:

          – Trẻ biết cùng nhau bàn bạc, thỏa thuận về chủ đề chơi, nhận vai chơi, nội dung chơi, biết cách sử dụng đồ dùng thay thế và các nguyên vật liệu mở để thể hiện ý tưởng chơi.

          – Trẻ thể hiện được vai chơi qua các hoạt động đặc trưng. Thể hiện được cảm xúc, tình cảm và một số chuẩn mực đạo đức khi thể hiện vai chơi.

          * Góc xây dựng:

          – Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi, nguyên vật liệu để làm ra công trình hoàn chỉnh, đặt được tên cho công trình của mình “Vườn bách thú”

          * Góc tạo hình:

          – Trẻ có kĩ năng nặn để tạo ra sản phẩm đẹp phục vụ chủ đề chơi.

          * Góc học tập:

          – Trẻ có kĩ năng  chơi các bài tập mà cô đã chuẩn bị.

          * Góc âm nhạc

          – Trẻ có kĩ năng hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát, thể hiện cảm xúc của mình khi hát bằng các động tác tự nhiên, trẻ mạnh dạn, tự tin.

3. Thiết kế môi trường

* Chuẩn bị đồ dùng:

3.1. Góc đóng vai

– Cửa hàng tạp hóa: vỏ hộp bánh, vỏ hộp kẹo, vỏ các chai nước ngọt, kẹo mút, các loại quả, đường, C2, Coca, trà xanh….

– Nấu ăn : + Một số món ăn: bánh piza, kimbap, thịt gà,….

                + Bếp ga, bát, thìa, cốc, chén, nồi,…

  • Gia đình: Búp bê, một số đồ dùng gia  đình….

3.2. Góc xây dựng:

          -Gạch, hàng rào, các loại cây, hoa, cỏ, ghế đá, bập bênh , cầu trượt, các con vật sống dưới nước,c¸c con vËt sèng trong rõng, động vật nuôi, khu vui chơi.

3.3. Góc tạo hình:

          – Đất nặn, nguyên vật liệu mở (hột hạt, tăm).

3.4.Góc học tập:

          – Bài tập toán (số 5)

3.5. Góc âm nhạc:

          – Mũ, trang phục, xắc xô… dụng cụ âm nhạc.

4. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định, trò chuyện với trẻ và thỏa thuận trước khi chơi. – Cho trẻ hát: “§è b¹n” – Trong bài hát nhắc đến những con vật gì? – Các con đã nhìn thấy những con vật này ở đâu chưa nhỉ? – Thế những ai đã được đi thăm vườn bách thú rồi ? – Vậy thì hôm nay các bác kỹ sư xây dựng sẽ xây vườn bách thú cho các bạn đến xem nhé! – Ở góc tạo hình cô đã chuẩn bị rất nhiều đất nặn để chúng mình có thể nặn ra các con vật mà chúng mình thích nhé. Lát nữa chúng mình hãy nặn những con vật thật đẹp để đóng góp cho góc xây dựng  nhé! -Đặc biệt hôm nay trong góc học tập cô đã chuẩn bị rất nhiều bài tập thú vị như: Làm bài tập toán với số lượng 5,các con nối và vẽ thêm cho đủ để hoàn thiện bài tập. – Ở góc môi trường cô đã chuẩn bị những quyển abum, các con có thể cắt, dán những con vật để tạo thành bộ sưu tập về động vật nhé. – Bạn nào muốn thử sức với bài tập của cô thì hãy về góc học tập nhé! – Khi có khách đến thì các bác bán hàng phải làm gì nhỉ?    – Ngoài các góc xây dựng, tạo hình, cửa hang, học tập ra thì lớp mình còn rất nhiều góc chơi khác mà cô đã chuẩn bị đồ dùng cho chúng mình chơi rồi đấy như góc: góc âm nhạc ,góc gia đình, góc nấu ăn….. Bạn nào thích chơi ở các góc này th× l¸t nữa các con về đúng góc chơi đó nhé! * Thăm dò ý tưởng chơi của trẻ: – Các con thích chơi ở góc chơi nào? – Cô mời bạn A – Cô mời bạn B thích chơi ở góc nào nữa nào? – Vậy góc đó con thích chơi gì? – Dặn trẻ chơi hòa thuận vui vẻ! -Chúng mình nhớ khi chơi không được tranh giành đồ chơi, phải biết nhường nhịn nhau, không nói to, không đi lại lộn xộn. Và chơi xong phải cất gọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định nhé. – Cô chúc lớp mình có buổi chơi thật vui vẻ. Cô mời chúng mình ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc chơi của mình. 2. Tổ chức cho trẻ chơi – Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát trẻ về các góc chơi, xem các góc chơi số trẻ đã hợp lý chưa. – Khi trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi thì cô đến giúp trẻ thỏa thuận trong nhóm trước khi chơi. – Góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoạt động tích cực. – Cô bao quát chung và khuyến khích trẻ liên kết các góc chơi với nhau. Tình huống TH1: Các trẻ ở góc xây dựng lắp ghép chưa thỏa thuận được vị trí, vườn hoa, khu c¸c con vËt, trang trÝ c«ng viªn trång nhiÒu c©y xanh… và vẫn đang tranh luận. Giải quyết: Cô hỏi nhóm trẻ đã bầu ra kĩ sư trưởng chưa? Nếu trẻ bầu rồi thì cô nói quyền quyết định là ở bạn kĩ sư trưởng, các bạn đã bầu bạn là trưởng nhóm thì phải nghe theo sự chỉ đạo của bạn. Còn nếu chưa thì cô gợi ý cho trẻ cách đặt vị trí hợp lí nhất và nhắc nhở trẻ nhanh chóng hoàn thành công trình. 3. Nhận xét – kết thúc: – Cô nhận xét trong suốt quá trình trẻ chơi. – Cô nhận xét từng góc chơi, cô cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi và cho 1-2 nhóm tập chung ở góc xây dựng. – Mời bạn kĩ sư trưởng góc xây dựng lên giới thiệu công trình của nhóm mình. – Cho các bạn nhận xét bổ xung – Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ. – Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi. – Chuyển hoạt động.     – Trẻ hát và vận động theo nhạc. – Trong bài hát nhắc đến con khỉ, con hươu, con voi và con gấu ạ! – Con nhìn thấy ở rạp xiếc, vườn bách thú ạ! – Con ạ!   -Vâng ạ!       – Vâng ạ                   -Vâng ạ       -Vâng ạ.   – Phải ân cần phục vụ khách hàng, chu đáo và nhiệt tình và biết mời chào khách. – Vâng ạ!             – Vâng ạ         – Dạ con thưa cô, con thích chơi góc xây dựng ạ! – Con thích chơi nấu ăn ạ   – Con sẽ nấu thật nhiều món ăn ngon ạ   -Trẻ về góc chơi – Trẻ thỏa thuận vai chơi.                     Trẻ chơi vui vẻTrẻ tham gia chơi đoàn kết, tích cực                   Trẻ tranh luận       Trẻ nghe lời và quay về chơi đoàn kết với nhau                 – Trẻ lắng nghe   – Trẻ nhận xét. – Trẻ nghe cô nhận xét.   – Trẻ lên giới thiệu công trình của mình.

            G/v hướng dẫn                                                               Người soạn

                                                                                              Hoàng Thị Quỳnh

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm