GIÁO ÁN TỔ CHỨC

CHẾ ĐỘ SINH HOẠT TRONG
NGÀY

Đối tượng : Mẫu giáo lớn

Lớp:A1 –

Thời gian:Cả ngày

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Người soạn :

  1. Đón trẻ – Thể dục sáng
    – Điểm danh
  2. Đón trẻ (7h45’ –
    8h15’)

Rèn nề nếp : Giáo dục
lễ giáo , tự phục vụ , ra vào lớp xếp hàng

Chuẩn bị :

  • Cô đến trước 15 phút , thông qua lớp học , lau lớp sạch
    sẽ

Tiến hành :

  • Cô đón trẻ ở cửa lớp từ tận tay các bậc phụ huynh , dẫn
    trẻ vào lớp ( đón trẻ với thái độ vui vẻ , cởi mở với phụ huynh , với cá nhân ,
    với các cháu), tạo cho trẻ cảm giác an toàn , được yêu thương của cô giáo và bạn
  • Nhớ nhắc trẻ chào ông bà , bố mẹ …và nhắc trẻ cất đồ
    đúng nơi quy định
  • Hết giờ cho trẻ cất đồ chơi , xếp hàng theo tổ , từng
    tổ ra lấy
  • Thể dục sáng (8h15’ –
    8h30’)
  • Tập trung trẻ theo tổ , xếp thành hàng ngay ngắn
  • Khi có nhạc , cô hướng dẫn trẻ tập theo nhạc bài “Việt
    Nam ơi”
  • Trò chuyện buổi sáng –
    điểm danh
  • Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình , điểm danh
    theo tổ , cô hỏi trẻ ai nghỉ học trong tổ của mình và dặn trẻ hỏi thăm bạn vì
    sao bạn nghỉ học (để trẻ biết quan tâm bạn bè)
  • Hoạt động học tập
    (8h45’ – 9h15’)
  • Giờ học : làm quen văn học
  • Tên bài : “Rùa con tìm nhà”
  • Hoạt động góc (9h15’ –
    10h15’)
  • Dự kiến nội dung
  • Góc gia đình : bố , mẹ và con
  • Góc siêu thị : kính , quần áo , nước giải khát , bánh
    kẹo, đồ ăn, hoa quả, túi xách….
  • Góc nấu ăn : bữa cơm gia đình
  • Góc tạo hình : vẽ ,nặn …
  • Góc xây dựng : xây ngã tư đường phố.
  • Góc âm nhạc  :
    “Chủ đề giao thông”
  • Góc học tập :chữ cái Đô mi nô
  • Mục đích , yêu cầu
  • Mục đích
  • Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ , trẻ chọn được nội
    dung , chủ đề chơi , thể hiện được mối quan hệ trong khi chơi , qua đó hình
    thành cho trẻ tình cảm xã hội
  • Cung cấp kỹ năng cho các vai chơi
  • Trẻ biết hợp tác với các bạn cùng chơi trong góc bán
    hàng , góc xây dựng , góc phân vai …trẻ có hành vi đúng đắn với bản thân , những
    xung quanh …
  • Phát triển các mặt :quan sát , nhận xét , ghi nhớ , tư
    duy , ngôn ngữ , nhận thức , xúc cảm , tình cảm , hành vi xã hội …
  • Yêu cầu:
  • Kỹ năng :

+ Rèn cho trẻ kỹ năng
chơi

+ Cho trẻ biết tổ chức ,
bàn bạc , thống nhất chủ đề chơi , phân vai chơi với nhau biết nội dung chơi và
thể hiện nội dung chơi phong phú

+ Rèn cho trẻ tính tự chủ
trong khi chơi

+ Biết sáng tạo trong việc
sử dụng đồ chơi thay thế và các nguyên vật liệu mở để thiết kế trò chơi

+ Rèn cho trẻ kỹ năng thực
hiện hành động chơi , vai chơi phong phú và có hệ thống

+ Rèn luyện kỹ năng
quan sát , đánh giá cà điều chỉnh vai chơi

  • Thái độ

+ Giáo dục trẻ chơi
đoàn kết , giúp đỡ lẫn nhau

+ Trẻ biết giữ gìn đồ
dùng , đồ chơi , không đập phá đồ chơi

+ Giáo dục trẻ biết
thu gọn , cất giữ đồ dùng , đồ chơi về đúng nơi quy định

+ Trẻ thể hiện chuẩn mực
đạo đức trong khi chơi

  • Chuẩn bị
  • Không gian đủ cho góc chơi , thoáng mát , sạch sẽ
  • Đồ dùng , đồ chơi

+ Góc âm nhạc :

  • Sân khấu, micro, dụng cụ gõ đệm …

                              + Góc bán hàng :
rau , củ , quả , nước uống

+ Góc xây dựng : cây hoa , thảm cỏ , gạch, phương tiện
giao thông, đèn tín hiệu giao thông …

                              + Góc nấu ăn :
bát , đĩa , thìa , bếp , các món ăn…

  • Tiến hành
          HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ      HOẠT ĐỘNG CỦA
                TRẺ
Bước 1 : Ổn định ,
thỏa thuận , định hướng ,thăm dò ý tưởng chơi
-Cả lớp ơi : “Xúm
xít, xúm xít”
-Các con ơi chúng
mình đang học về chủ đề gì nhỉ ? bạn nào biết dơ tay lên nào?
-Vậy hôm nay chúng
mình hãy hóa thân thành những ca sỹ , vũ công nhí để hát những bài hát thật
hay , múa thật đẹp về chủ đề giao thông nhé!
-Thế ai thích chơi ở
góc âm nhạc để hát những bài hát hay nào ?
-Ngoài góc âm nhạc
ra các con còn thích chơi góc nào nữa ?
Hôm nay chúng mình
có rất nhiều góc chơi : Góc xây dựng , góc nấu ăn , góc bán hàng, góc học tập

-Ai thích chơi góc
xây dựng nào ?Hôm nay chúng mình sẽ xây ngã tư đường phố
  +Con thích rủ bạ nào cùng chơi (6 trẻ)
-Ai thích chơi góc nấu
ăn nào ?
-Ai thích chơi góc
bán hàng nào ?
-À còn góc học tập
chúng mình sẽ được chơi đô mi nô đấy .bạn nào muốn chơi góc học tập nào?
-Khi chúng mình chơi
chúng mình phải chơi như thế nào nhỉ ?
 À , khi chúng mình chơi chúng mình nhớ phải
đoàn kết , giữ gìn đồ chơi , phải ngoan , không được tranh giành đồ chơi
…Chúng mình nhớ chưa.
-Bây giờ cô mời cả lớp
về góc chơi nào ?
-Cô về từng góc thỏa
thuận:
*Góc xây dựng:
-Cô bầu 1 bạn làm
bác kiến trúc sư chính : Con sẽ định xây dựng gì ở ngã tư đường phố ?
-Con muốn phân công
cho các bạn làm gì nào ?
*Góc nấu ăn :
-Cô phân công 1 bạn
làm bếp trưởng :con định nấu món gì nào ?Con sẽ nhờ bạn làm gì cùng con nào?
Bước 2: Trẻ thực hiện
Trong thời gian trẻ
chơi cô quan sát , nắm bắt ý tưởng của trẻ và có thể gợi mở ý tưởng cho trẻ ,
nắm bắt được khả năng chơi của trẻ .Đồng thời xử lí các tình hướng xảy ra
Bước 3:Nhận xét ,
đánh giá
Nhận xét trẻ tại góc
chơi
-Cô nhận xét theo từng
góc chơi
-Góc nào đẹp cô giữ
lại để giới thiệu với cả lớp
-Cho trẻ tự nhận xét
về góc chơi của mình , trẻ tự đánh giá đồ chơi và cho trẻ cất dọn đồ chơi
trong góc đó
*Nhận xét chung cả lớp
: Cô nhận xét giờ hoạt động góc và động viên khen ngợi trẻ.
 
 
  1. Hoạt động ngoài trời
    (10h5’ – 10h40’)

    1. Nội dung:
  2. Hoạt động có mục đích :Quan sát vườn rau
  3. Trò chơi vận động :Mèo đuổi chuột
  4. Chơi tự do : Chơi với bóng, vòng, chong chóng…
    1.  Mục đích, yêu cầu:
  5. Tạo cơ hội cho trẻ thay đổi trạng thái , hít thở không
    khí trong lành , rèn luyện các giác quan cho trẻ
  6. Trẻ biết phân biệt các loại rau
  7. Giáo dục trẻ có ý thức vệ sinh môi trường , không vứt
    giác bừa bãi , bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp
  8. Đảm bảo an toàn cho trẻ
  9. Giúp trẻ rèn luyện và phát triển thể chất
  10. Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động
  11. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi , vận động cho trẻ
    1.  Chuẩn bị :

*Địa điểm :

– Sân trường rộng , thoáng mát và bảo đảm an toàn cho
trẻ

*Đồ dùng : vòng,chong chóng,phấn…

  • Tiến hành :
  • Cô tập trung trẻ lấy dép xếp hàng ra sân. Cô đếm số trẻ
    và kiểm tra sĩ số, quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết .Nói rõ nội dung của
    buổi dạo chơi ngoài trời
         HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ      HOẠT ĐỘNG CỦA
               TRẺ
 Trò chơi vận động
:Mèo đuổi chuột

Bước 1: Cô giới thiệu trò chơi
Hôm nay lớp mình học rất là giỏi và ngoan cô thưởng
cho lớp mình 1 trò chơi .Lớp mình có thích không nào ?
Trò chơi có tên Mèo đuổi chuột
Bước 2 : Cách chơi , luật chơi
+ Cách chơi : Cả lớp sẽ nắm tay nhau thành vòng tròn
rộng và dơ cao tay để tạo thành hang . 1 bạn làm mèo và 1 bạn làm chuột .Khi
cả lớp đọc bài đồng dao : “Mèo đuổi chuột” thì bạn làm chuột sẽ bắt đầu chạy
qua các lỗ hổng , mèo sẽ đuổi theo sau đi theo đúng đường chuột chạy .Khi bài
đồng dao kết thúc cả lớp sẽ ngồi xuống .Ai thua cuộc thì phải nhảy lò cò
            Bước
3 : Phân vai chơi
             +
1 bạn làm mèo , 1 bạn làm chuột , cả lớp nắm tay nhau làm hang
            
Bước 4 : Cho trẻ chơi 3-4 lần
              
+ cô cho trẻ chơi
               
+ Cô nhận xét các lần chơi
            
Bước 5 : Cô nhận xét chung
             +
Chúng mình vừa chơi trò chơi gì ?
              
Hôm nay lớp mình học rất ngoan và rất giỏi . Cô khen cả lớp
Hoạt động chủ đích :Quan sát vườn hoa 
– Chúng mình thử nhìn xem chúng mình đang đứng
ở đâu?
– Chúng mình thử quan sát xem trong vườn có
những loại rau gì?
– Cô chỉ vào rau mồng tơi:
+ Đố chúng mình biết đây là rau gì?
+ Các con có nhận xét gì rau mồng tơi
+ Phần nào của rau ăn được?
+Các con đã được ăn món gì chế biến từ rau mồng
tơi
-Rau bắp cải
+ Đây là rau gì?
+ Các con nhận xét gì về loại rau này?
– Cây cà chua
+ Đây là cây gì?
+Phần nào ăn được
+ Qủa cà chua có đặc điểm gì?
– Ngoài rau bắp cải,cà chua,bắp cải…chúng
mình còn biết được những loại rau,quả nào nữa?Rau cung cấp chất gì cho cơ thể?
à Trong vườn rau trường mình có rát nhiều loại
rau,quả:mồng tơi,bắp cải,cà chua…để phục vụ bữa ăn của chúng mình đấy.Rau
cung cấp chất sơ,vitamin là chất rất quan trọng góp phần vào sự phát triển củ
cơ thể.Vì vậy chúng mình phải ăn nhiều rau,để cơ thể mau lớn và khỏe mạnh nhé
3.Chơi tự do
-Trên sân trường chúng mình có rất nhiều trò chơi ,
các con hãy nhẹ nhàng chơi với cac trò chơi : cầu trượt , đu quay…
– Ngoài ra cô còn chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như :
máy bay , chong chóng , bóng vòng …nhưng các con nhớ là khi chơi không được
tranh giành đồ chơi của nhau , không xô đẩy nhau .Chúng mình nhớ chưa nào?
– Trong khi trẻ chơi , cô bao quát và cùng chơi với
trẻ , cô xử lí tình huống kịp thời
– Hết giờ cô dùng xắc xô tập trung trẻ lại , cho trẻ
xếp hàng rửa tay vào lớp
 
 
-Trẻ chơi
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-Trẻ trả lời
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-Trẻ quan sát
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-Trẻ làm
 
 
 
 
 
 
 
-Trẻ chơi
  • Vệ sinh trưa
    (10h40’-11h30’)

5.1 Rèn nề nếp trước ,
trong và sau khi ăn

a. Trước khi ăn

                     
– Trước khi ăn , cô cùng trẻ kê ghế vào bàn ăn

                     
– Gọi từng bàn đi rửa tay , lau mặt

                     
– Giới thiệu món ăn , giáo dục vệ sinh – dinh dưỡng ( cơm có chất bột ,
thịt có chất đạm , rau có chất xơ…) nhắc trẻ mời cô , mời các bạn trước khi ăn
cơm

                
b. Trong khi ăn

– Nhắc trẻ lấy thìa , ngồi đúng nơi quy định

– Động viên trẻ ăn hết suất

– Sau 2/3 trẻ ăn xong , cô dồn bàn trẻ ăn chậm

                  
c. Sau khi ăn

Nhắc trẻ cất thìa , cất ghế đúng nơi quy định

– Cho trẻ lau mặt xúc miệng đi  vệ sinh sau khi ăn

– Cô quản trẻ sau khi ăn

– Chuân bị phòng ngủ sạch sẽ

VI. Giờ ngủ (11h30’-14h15’)

  • Trước khi ngủ cô trải chiếu ( đệm) và ổn định trẻ
  • Trong giờ ngủ , cô trông trẻ ngủ cho trẻ ngủ đúng tư
    thế , nếu trời lạnh cô lấy chăn cho trẻ đắp
  • Sau giờ ngủ , cô thhu chiếu (đệm) , ổn định trẻ , cho
    trẻ đi vệ sinh theo tổ.

VII Vận động nhẹ – vệ sinh ăn quà chiều
(14h15’-16h15’)

  1. Ăn quà chiều
    (14h15’-15)
  2. Cho trẻ dậy nhẹ nhàng , cho từng nhóm trẻ đi vệ sinh ,
    cất chiếu
  3. Chải đầu cho bé gái , nhắc trẻ đi vệ sinh
  4. Cho trẻ vận động nhẹ trước khi ăn quà chiều (vận động
    bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
  5. Cho tre lấy ghế ngồi vào bàn
  6. Giới thiệu quà chiều
  7. Động viên trẻ ăn
  8. Sinh hoạt chiều
    (15h-16h15’)
  9. Nội dung
  10. Nêu gương cuối ngày
  11. Ôn bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
  12. Mục đích , yêu cầu
  13. Trẻ biết nhận xét mình , nhận xét các bạn
  14. Cô nhạn xét chung cả lớp
  15. Trẻ hát múa những bài hát trong chủ dề , hát tự tin ,
    mạnh dạn. Những trẻ khác làm khán giả cổ vũ cho bạn
  16. Chuẩn bị
  17. Đồ chơi trong các góc
  18. Cách tiến hành

Hoạt động 1 : Ổn định
kiến thức cũ hoặc hướng dẫn trò chơi mới

  • Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”

                  
Hoạt đông 2 :Nếu gương cuối ngày

  • Cô cho trẻ nhận xét xem hôm nay có bạn nào ngoan ,bạn
    nào còn chưa ngoan
  • Cô nhận xét , khen ngợi bạn nào ngoan , nhắc nhở những
    bạn chưa ngoan , động viên khuyến khích trẻ hôm sau phải ngoan hơn

                  
Hoạt động 3 : Chơi theo góc hoặc tự chọn

  • Trẻ chơi các góc hoạc chơi tự chọn :Cô bao quát trẻ hướng
    dẫn trẻ chơi
  • Cho trẻ làm bài tập trong bài tập toán

VIII. Trả trẻ
(16h15’-17h15’)

  • Vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ trươc khi trẻ về
  • Trẻ trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở , ân cần
  • Nhắc nhở trẻ chào cô , bố mẹ , bạn bè trước khi về

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Rate this post