Home5-6 Tuổi

Giáo án tổ chức chế độ sinh hoạt trong ngày

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN TỔ CHỨC

CHẾ ĐỘ SINH HOẠT TRONG NGÀY

Đối tượng : Mẫu giáo lớn

Lớp:A1 –

Thời gian:Cả ngày

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Người soạn :

  1. Đón trẻ – Thể dục sáng – Điểm danh
  2. Đón trẻ (7h45’ – 8h15’)

Rèn nề nếp : Giáo dục lễ giáo , tự phục vụ , ra vào lớp xếp hàng

Chuẩn bị :

  • Cô đến trước 15 phút , thông qua lớp học , lau lớp sạch sẽ

Tiến hành :

  • Cô đón trẻ ở cửa lớp từ tận tay các bậc phụ huynh , dẫn trẻ vào lớp ( đón trẻ với thái độ vui vẻ , cởi mở với phụ huynh , với cá nhân , với các cháu), tạo cho trẻ cảm giác an toàn , được yêu thương của cô giáo và bạn bè
  • Nhớ nhắc trẻ chào ông bà , bố mẹ …và nhắc trẻ cất đồ đúng nơi quy định
  • Hết giờ cho trẻ cất đồ chơi , xếp hàng theo tổ , từng tổ ra lấy
  • Thể dục sáng (8h15’ – 8h30’)
  • Tập trung trẻ theo tổ , xếp thành hàng ngay ngắn
  • Khi có nhạc , cô hướng dẫn trẻ tập theo nhạc bài “Việt Nam ơi”
  • Trò chuyện buổi sáng – điểm danh
  • Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình , điểm danh theo tổ , cô hỏi trẻ ai nghỉ học trong tổ của mình và dặn trẻ hỏi thăm bạn vì sao bạn nghỉ học (để trẻ biết quan tâm bạn bè)
  • Hoạt động học tập (8h45’ – 9h15’)
  • Giờ học : làm quen văn học
  • Tên bài : “Rùa con tìm nhà”
  • Hoạt động góc (9h15’ – 10h15’)
  • Dự kiến nội dung
  • Góc gia đình : bố , mẹ và con
  • Góc siêu thị : kính , quần áo , nước giải khát , bánh kẹo, đồ ăn, hoa quả, túi xách….
  • Góc nấu ăn : bữa cơm gia đình
  • Góc tạo hình : vẽ ,nặn …
  • Góc xây dựng : xây ngã tư đường phố.
  • Góc âm nhạc  : “Chủ đề giao thông”
  • Góc học tập :chữ cái Đô mi nô
  • Mục đích , yêu cầu
  • Mục đích
  • Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ , trẻ chọn được nội dung , chủ đề chơi , thể hiện được mối quan hệ trong khi chơi , qua đó hình thành cho trẻ tình cảm xã hội
  • Cung cấp kỹ năng cho các vai chơi
  • Trẻ biết hợp tác với các bạn cùng chơi trong góc bán hàng , góc xây dựng , góc phân vai …trẻ có hành vi đúng đắn với bản thân , những xung quanh …
  • Phát triển các mặt :quan sát , nhận xét , ghi nhớ , tư duy , ngôn ngữ , nhận thức , xúc cảm , tình cảm , hành vi xã hội …
  • Yêu cầu:
  • Kỹ năng :

+ Rèn cho trẻ kỹ năng chơi

+ Cho trẻ biết tổ chức , bàn bạc , thống nhất chủ đề chơi , phân vai chơi với nhau biết nội dung chơi và thể hiện nội dung chơi phong phú

+ Rèn cho trẻ tính tự chủ trong khi chơi

+ Biết sáng tạo trong việc sử dụng đồ chơi thay thế và các nguyên vật liệu mở để thiết kế trò chơi

+ Rèn cho trẻ kỹ năng thực hiện hành động chơi , vai chơi phong phú và có hệ thống

+ Rèn luyện kỹ năng quan sát , đánh giá cà điều chỉnh vai chơi

  • Thái độ

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , giúp đỡ lẫn nhau

+ Trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi , không đập phá đồ chơi

+ Giáo dục trẻ biết thu gọn , cất giữ đồ dùng , đồ chơi về đúng nơi quy định

+ Trẻ thể hiện chuẩn mực đạo đức trong khi chơi

  • Chuẩn bị
  • Không gian đủ cho góc chơi , thoáng mát , sạch sẽ
  • Đồ dùng , đồ chơi

+ Góc âm nhạc :

  • Sân khấu, micro, dụng cụ gõ đệm …

                              + Góc bán hàng : rau , củ , quả , nước uống

+ Góc xây dựng : cây hoa , thảm cỏ , gạch, phương tiện giao thông, đèn tín hiệu giao thông …

                              + Góc nấu ăn : bát , đĩa , thìa , bếp , các món ăn…

  • Tiến hành
          HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ      HOẠT ĐỘNG CỦA                 TRẺ
Bước 1 : Ổn định , thỏa thuận , định hướng ,thăm dò ý tưởng chơi -Cả lớp ơi : “Xúm xít, xúm xít” -Các con ơi chúng mình đang học về chủ đề gì nhỉ ? bạn nào biết dơ tay lên nào? -Vậy hôm nay chúng mình hãy hóa thân thành những ca sỹ , vũ công nhí để hát những bài hát thật hay , múa thật đẹp về chủ đề giao thông nhé! -Thế ai thích chơi ở góc âm nhạc để hát những bài hát hay nào ? -Ngoài góc âm nhạc ra các con còn thích chơi góc nào nữa ? Hôm nay chúng mình có rất nhiều góc chơi : Góc xây dựng , góc nấu ăn , góc bán hàng, góc học tập … -Ai thích chơi góc xây dựng nào ?Hôm nay chúng mình sẽ xây ngã tư đường phố   +Con thích rủ bạ nào cùng chơi (6 trẻ) -Ai thích chơi góc nấu ăn nào ? -Ai thích chơi góc bán hàng nào ? -À còn góc học tập chúng mình sẽ được chơi đô mi nô đấy .bạn nào muốn chơi góc học tập nào? -Khi chúng mình chơi chúng mình phải chơi như thế nào nhỉ ?  À , khi chúng mình chơi chúng mình nhớ phải đoàn kết , giữ gìn đồ chơi , phải ngoan , không được tranh giành đồ chơi …Chúng mình nhớ chưa. -Bây giờ cô mời cả lớp về góc chơi nào ? -Cô về từng góc thỏa thuận: *Góc xây dựng: -Cô bầu 1 bạn làm bác kiến trúc sư chính : Con sẽ định xây dựng gì ở ngã tư đường phố ? -Con muốn phân công cho các bạn làm gì nào ? *Góc nấu ăn : -Cô phân công 1 bạn làm bếp trưởng :con định nấu món gì nào ?Con sẽ nhờ bạn làm gì cùng con nào? Bước 2: Trẻ thực hiện Trong thời gian trẻ chơi cô quan sát , nắm bắt ý tưởng của trẻ và có thể gợi mở ý tưởng cho trẻ , nắm bắt được khả năng chơi của trẻ .Đồng thời xử lí các tình hướng xảy ra Bước 3:Nhận xét , đánh giá Nhận xét trẻ tại góc chơi -Cô nhận xét theo từng góc chơi -Góc nào đẹp cô giữ lại để giới thiệu với cả lớp -Cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình , trẻ tự đánh giá đồ chơi và cho trẻ cất dọn đồ chơi trong góc đó *Nhận xét chung cả lớp : Cô nhận xét giờ hoạt động góc và động viên khen ngợi trẻ.    
  1. Hoạt động ngoài trời (10h5’ – 10h40’)
    1. Nội dung:
  2. Hoạt động có mục đích :Quan sát vườn rau
  3. Trò chơi vận động :Mèo đuổi chuột
  4. Chơi tự do : Chơi với bóng, vòng, chong chóng…
    1.  Mục đích, yêu cầu:
  5. Tạo cơ hội cho trẻ thay đổi trạng thái , hít thở không khí trong lành , rèn luyện các giác quan cho trẻ
  6. Trẻ biết phân biệt các loại rau
  7. Giáo dục trẻ có ý thức vệ sinh môi trường , không vứt giác bừa bãi , bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp
  8. Đảm bảo an toàn cho trẻ
  9. Giúp trẻ rèn luyện và phát triển thể chất
  10. Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động
  11. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi , vận động cho trẻ
    1.  Chuẩn bị :

*Địa điểm :

– Sân trường rộng , thoáng mát và bảo đảm an toàn cho trẻ

*Đồ dùng : vòng,chong chóng,phấn…

  • Tiến hành :
  • Cô tập trung trẻ lấy dép xếp hàng ra sân. Cô đếm số trẻ và kiểm tra sĩ số, quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết .Nói rõ nội dung của buổi dạo chơi ngoài trời
         HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ      HOẠT ĐỘNG CỦA                TRẺ
  Trò chơi vận động :Mèo đuổi chuột Bước 1: Cô giới thiệu trò chơi Hôm nay lớp mình học rất là giỏi và ngoan cô thưởng cho lớp mình 1 trò chơi .Lớp mình có thích không nào ? Trò chơi có tên Mèo đuổi chuột Bước 2 : Cách chơi , luật chơi + Cách chơi : Cả lớp sẽ nắm tay nhau thành vòng tròn rộng và dơ cao tay để tạo thành hang . 1 bạn làm mèo và 1 bạn làm chuột .Khi cả lớp đọc bài đồng dao : “Mèo đuổi chuột” thì bạn làm chuột sẽ bắt đầu chạy qua các lỗ hổng , mèo sẽ đuổi theo sau đi theo đúng đường chuột chạy .Khi bài đồng dao kết thúc cả lớp sẽ ngồi xuống .Ai thua cuộc thì phải nhảy lò cò             Bước 3 : Phân vai chơi              + 1 bạn làm mèo , 1 bạn làm chuột , cả lớp nắm tay nhau làm hang              Bước 4 : Cho trẻ chơi 3-4 lần                + cô cho trẻ chơi                 + Cô nhận xét các lần chơi              Bước 5 : Cô nhận xét chung              + Chúng mình vừa chơi trò chơi gì ?                Hôm nay lớp mình học rất ngoan và rất giỏi . Cô khen cả lớp Hoạt động chủ đích :Quan sát vườn hoa   – Chúng mình thử nhìn xem chúng mình đang đứng ở đâu? – Chúng mình thử quan sát xem trong vườn có những loại rau gì? – Cô chỉ vào rau mồng tơi: + Đố chúng mình biết đây là rau gì? + Các con có nhận xét gì rau mồng tơi + Phần nào của rau ăn được? +Các con đã được ăn món gì chế biến từ rau mồng tơi -Rau bắp cải + Đây là rau gì? + Các con nhận xét gì về loại rau này? – Cây cà chua + Đây là cây gì? +Phần nào ăn được + Qủa cà chua có đặc điểm gì? – Ngoài rau bắp cải,cà chua,bắp cải…chúng mình còn biết được những loại rau,quả nào nữa?Rau cung cấp chất gì cho cơ thể? à Trong vườn rau trường mình có rát nhiều loại rau,quả:mồng tơi,bắp cải,cà chua…để phục vụ bữa ăn của chúng mình đấy.Rau cung cấp chất sơ,vitamin là chất rất quan trọng góp phần vào sự phát triển củ cơ thể.Vì vậy chúng mình phải ăn nhiều rau,để cơ thể mau lớn và khỏe mạnh nhé 3.Chơi tự do -Trên sân trường chúng mình có rất nhiều trò chơi , các con hãy nhẹ nhàng chơi với cac trò chơi : cầu trượt , đu quay… – Ngoài ra cô còn chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như : máy bay , chong chóng , bóng vòng …nhưng các con nhớ là khi chơi không được tranh giành đồ chơi của nhau , không xô đẩy nhau .Chúng mình nhớ chưa nào? – Trong khi trẻ chơi , cô bao quát và cùng chơi với trẻ , cô xử lí tình huống kịp thời – Hết giờ cô dùng xắc xô tập trung trẻ lại , cho trẻ xếp hàng rửa tay vào lớp     -Trẻ chơi                                                       -Trẻ trả lời                     -Trẻ quan sát                                         -Trẻ làm               -Trẻ chơi
  • Vệ sinh trưa (10h40’-11h30’)

5.1 Rèn nề nếp trước , trong và sau khi ăn

a. Trước khi ăn

                      – Trước khi ăn , cô cùng trẻ kê ghế vào bàn ăn

                      – Gọi từng bàn đi rửa tay , lau mặt

                      – Giới thiệu món ăn , giáo dục vệ sinh – dinh dưỡng ( cơm có chất bột , thịt có chất đạm , rau có chất xơ…) nhắc trẻ mời cô , mời các bạn trước khi ăn cơm

                 b. Trong khi ăn

– Nhắc trẻ lấy thìa , ngồi đúng nơi quy định

– Động viên trẻ ăn hết suất

– Sau 2/3 trẻ ăn xong , cô dồn bàn trẻ ăn chậm

                   c. Sau khi ăn

Nhắc trẻ cất thìa , cất ghế đúng nơi quy định

– Cho trẻ lau mặt xúc miệng đi  vệ sinh sau khi ăn

– Cô quản trẻ sau khi ăn

– Chuân bị phòng ngủ sạch sẽ

VI. Giờ ngủ (11h30’-14h15’)

  • Trước khi ngủ cô trải chiếu ( đệm) và ổn định trẻ
  • Trong giờ ngủ , cô trông trẻ ngủ cho trẻ ngủ đúng tư thế , nếu trời lạnh cô lấy chăn cho trẻ đắp
  • Sau giờ ngủ , cô thhu chiếu (đệm) , ổn định trẻ , cho trẻ đi vệ sinh theo tổ.

VII Vận động nhẹ – vệ sinh ăn quà chiều (14h15’-16h15’)

  1. Ăn quà chiều (14h15’-15)
  2. Cho trẻ dậy nhẹ nhàng , cho từng nhóm trẻ đi vệ sinh , cất chiếu
  3. Chải đầu cho bé gái , nhắc trẻ đi vệ sinh
  4. Cho trẻ vận động nhẹ trước khi ăn quà chiều (vận động bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
  5. Cho tre lấy ghế ngồi vào bàn
  6. Giới thiệu quà chiều
  7. Động viên trẻ ăn
  8. Sinh hoạt chiều (15h-16h15’)
  9. Nội dung
  10. Nêu gương cuối ngày
  11. Ôn bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
  12. Mục đích , yêu cầu
  13. Trẻ biết nhận xét mình , nhận xét các bạn
  14. Cô nhạn xét chung cả lớp
  15. Trẻ hát múa những bài hát trong chủ dề , hát tự tin , mạnh dạn. Những trẻ khác làm khán giả cổ vũ cho bạn
  16. Chuẩn bị
  17. Đồ chơi trong các góc
  18. Cách tiến hành

Hoạt động 1 : Ổn định kiến thức cũ hoặc hướng dẫn trò chơi mới

  • Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”

                   Hoạt đông 2 :Nếu gương cuối ngày

  • Cô cho trẻ nhận xét xem hôm nay có bạn nào ngoan ,bạn nào còn chưa ngoan
  • Cô nhận xét , khen ngợi bạn nào ngoan , nhắc nhở những bạn chưa ngoan , động viên khuyến khích trẻ hôm sau phải ngoan hơn

                   Hoạt động 3 : Chơi theo góc hoặc tự chọn

  • Trẻ chơi các góc hoạc chơi tự chọn :Cô bao quát trẻ hướng dẫn trẻ chơi
  • Cho trẻ làm bài tập trong bài tập toán

VIII. Trả trẻ (16h15’-17h15’)

  • Vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ trươc khi trẻ về
  • Trẻ trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở , ân cần
  • Nhắc nhở trẻ chào cô , bố mẹ , bạn bè trước khi về

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm