Home4-5 Tuổi

Giáo án: Tổ chức hoạt động làm quen với văn học

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC

                   Chủ đề: Động vật

                             Đề tài: Truyện “Cáo thỏ và gà trống”

                             Loại bài: Dạy trẻ kể lại chuyện

                             Đối tượng: Mẫu giáo nhỡ (4-5 tuổi)

                             Số lượng: 15-18 trẻ

                             Thời gian: 20-25 phút

                             Ngày soạn:

                             Ngày dạy:

                             Người soạn và dạy:        

                               Giao viên hướng dẫn:       

1. Mục tiêu

1.1 Kiến thức

          – Trẻ biết tên truyện “Cáo thỏ và gà trống” và các nhân vật trong truyện: Thỏ, Cáo, Bầy chó, bác Gấu, Gà trống.

      – Trẻ hiểu được nội dung truyện (Chú Chó và bác Gấu tốt bụng nhưng nhút nhát nên không đuổi được Cáo gian ác. Gà trống dũng cảm đã đuổi được Cáo gian và lấy lại được nhà cho Thỏ.)

– Trẻ nhớ trình tự và tình tiết câu truyện, nhớ lời thoại và ngữ điệu giọng của các nhân vật trong truyện.

      – Trẻ hiểu được từ khó trong truyện : “an ủi”

1.2 Kĩ năng

      – Trẻ hứng thú nghe truyện, hiểu và trả lời được các câu hỏi cô đề ra theo nội dung truyện.

      – Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn cách nói cả câu hoàn chỉnh

– Trẻ biết kể chuyện cùng cô, thể hiện được lời kể ngữ điệu, cử chỉ phù hợp với tính cách các nhân vật trong truyện.

1.3 Thái độ

          – Giáo dục trẻ luôn tự tin, có lòng dũng cảm, biết giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn. Biết yêu quý, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình.

2. Chuẩn bị

2.1 Chuẩn bị của cô:

      – Địa điểm tổ chức – đội hình:

       + Địa điểm: trong lớp học

       + Đội hình: Trẻ ngồi hình chữ U nghe kể.

2.2 Đồ dung dạy học

PP slide truyện

+ Slide 1: Ngôi nhà của thỏ và ngôi nhà bằng băng của cáo

+Slide 2: Thỏ vừa đi vừa khóc

+ Slide 3: Thỏ gặp bầy chó

+ Slide 4: Thỏ cùng bầy chó đi về nhà

+ Slide 5: Thỏ gặp bác Gấu

+ Slide 6: Thỏ cùng bác Gấu đi về nhà

+ Slide 7: Thỏ gặp Gà trống

+ Slide 8: Thỏ cùng Gà trống đi về nhà

+ Slide 9: Cáo bỏ chạy ra khỏi nhà Thỏ

2.3 Địa điểm

          – Điạ điểm: Trong lớp học

          – Đội hình: Trẻ ngồi theo hình chữ U.

3. Tiến hành

H.động-T.gian Hoạt động của cô HĐ của trẻ
3.1. Ổn định tổ chức phút).   Trò chơi “Ô cửa bí mật”    – Bây giờ cô mời các con cùng tham gia trò chơi “ Ô cửa bí mật”. – Trên màn hình của cô có 3 ô cửa, mỗi ô cửa sẽ có 1 câu đố dành cho các con, hình ảnh phía sau ô cửa sẽ tương ứng với câu đố, nếu các con giải đúng câu đố ô cửa sẽ được mở ra. – Bây giờ cô mời các con cùng chọn ô của đầu tiên nào. + ô cửa 1: “Con gì đuôi ngắn tai dài/ Mắt hồng lông mượt/ Có tài chạy nhanh?” – con thỏ + ô cửa 2: “Con gì luồn lách khắp nơi/ gà mà sơ hở là xơi tức thì?”- con cáo + ô cửa 3: “ Con gì mào đỏ/ gáy ò ó o/ Từ sang tinh mơ/ gọi người thức giấc”-con gà trống – Trẻ lần lượt giải các câu đố về con gà trống, cáo, thỏ và xem hình ảnh về các con vật ( cáo, thỏ, gà trống). Các con vật này có trong câu truyện gì mà các con đã được nghe cô kể?Đúng rồi! Đó là câu chuyện “Cáo thỏ và gà trống”                     Trẻ chọn và giải đố         Trẻ trả lời            
3.2. Bài mới (10-12 phút)       * Cô kể kết hợp với PP   * Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện và nhớ lời thoại, ngữ điệu giọng các nhân vật   -Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì nhỉ? -Trong câu truyện có những nhân vật nào?   – Cáo và thỏ có những ngôi nhà như thế nào? – Mùa xuân đến nhà cáo tan ra thành nước, không còn nhà để ở Cáo đã làm gì? -Thỏ vừa đi vừa khóc và đã gặp ai? – Thấy thỏ khóc bầy chó đã an ủi thỏ như thế nào? – Chúng mình có biết “an ủi” là như nào không?       -Giọng của bầy chó nói với thỏ như thế nào? – Bạn nào giỏi nhắc lại lời của bầy chó khi an ủi thỏ nào! – Thỏ còn gặp được ai nữa?   – Bác gấu đã nói gì với thỏ? – Giọng của bác gấu như thế nào khi nói với thỏ? – Bạn nào thể hiện được giọng của bác gấu nào? – Khi được hỏi thỏ đã nói gì?             – Giọng của bạn thỏ như thế nào nhỉ?       – Ai giỏi có thể thể hiện được giọng của bạn thỏ nào. – Bác gấu có đuổi được cáo lấy lại nhà cho thỏ được không? – Cuối cùng ai đã đuổi được cáo lấy lại nhà cho thỏ? – Gà trống đuổi cáo bằng cách nào?         -Giọng của bạn gà trống như thế nào? – Bạn nào thể hiện được giọng của gà trống nào! – Các con vừa làm chú gà trống rất giỏi đấy! – Gà trống là người như thế nào nhỉ? * Giáo dục: – Qua câu chuyện “Cáo thỏ và gà trống” chúng mình thấy bạn thỏ là người như thế nào? – Ai là người dũng  cảm nhất? Vì sao?   – Còn bầy chó và bác gấu tại sao chưa đuổi được cáo?           – Chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “Cáo thỏ và gà trống” nhé                   ->Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện “Cáo thỏ và gà trống”.   ->Có cáo, thỏ, bầy chó, bác gấu và gà trống     -> Cáo có ngôi nhà bằng băng, còn thỏ có ngôi nhà bằng gỗ.   -> Cáo xin sang nhà thỏ sưởi nhờ rồi đuổi luôn thỏ ra ngoài.             ->Thỏ gặp được bầy chó     -> “Thỏ ơi,đừng khóc nữa”     -> “ an ủi” có nghĩa là dùng lời nói của mình động viên, khuyên giải làm dịu bớt nỗi đau khổ, buồn phiền của người đang có chuyện buồn.   ->giọng của bầy chó nhẹ nhàng, quan tâm thỏ           ->Bác gấu     -> “Tại sao thỏ khóc?”   ->Giọng bác gấu nhẹ nhàng, trầm ấm         ->”Làm sao mà  cháu không khóc được? cháu có một ngôi nhà bằng gỗ, còn cáo có một  ngôi nhà bằng băng. Mùa xuân đến, nhà Cáo tan ra thành nước, cáo xin sang nhà cháu sưởi nhờ rồi đuổi cháu ra khỏi nhà. Huhu” ->Giọng của bạn thỏ trong trẻo, nức nở                 ->bác gấu không đuổi được cáo ra khỏi nhà và chạy đi mất.     ->Gà trống đuổi Cáo ra khỏi nhà     ->Gà trống cất tiếng hát: “Cúc cù cu cu Ta vác hái trên vài Đi tìm cáo gian ác Cáo ở đâu ra ngay!”     ->Giọng gà trống to và dứt khoát                 -> gà trống rất dũng cảm và tốt bụng đấy.     -> Bạn thỏ trong chuyện rất tốt bụng và rất đáng yêu đấy các con ạ!       ->Bạn gà trống rất dũng cảm đã đuổi được cáo lấy lại nhà cho bạn thỏ   ->Bạn chó và bác gấu tuy tốt bụng nhưng còn nhút nhát nên chưa đuổi được cáo. Cô mong rằng qua câu chuyện này các con sẽ biết yêu thương đoàn két giúp đỡ bạn bè và những người xung quanh mình khi gặp khó khăn, và biết yêu quý, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình như gà trống, thỏ… nhé !     – Trẻ quan sát và lắng nghe                       – Cả lớp trả lời       -gọi 2 trẻ trả lời     -Trẻ trả lời    
– Trẻ trả lời           – Trẻ trả lời     – 1-2 trả lời                 – Trẻ lắng nghe     -1-2Trẻ thể hiện giọng nhân vật           -2-3 trả lời         – Trẻ thể hiện giọng nhân vật         – Trẻ trả lời                 – Trẻ trả lời     -Trẻ thể hiện giọng của nhân vật                 -Trẻ trả lời                   -1-2 trẻ thể hiện             Trẻ trả lời       -trẻ tả lời                     -trẻ lắng nghe
3.4. Cô và trẻ cùng kể truyện (8-10 phút) * Lần 1:Cả lớp kể chuyện cùng cô                 *Lần 2:Chia lớp thành 3 tổ đóng vai các nhân vật kể lại chuyện    -Hôm nay các con đã cùng cô tìm hiểu câu chuyện “ Cáo, thỏ và gà trống” rất giỏi, để giúp cả lớp nhớ câu chuyện hơn  chúng mình sẽ tham gia kể truyện cùng cô nhé,cô sẽ là người dẫn truyện, khi kể đến nhân vật nào thì các con hãy nói thể hiện giọng của nhân vật đó nhé..     – Bây giờ cô sẽ chia lớp mình thành 3 nhóm, 1 nhóm làm thỏ, 1 nhóm làm cáo, 1 nhóm làm bầy chó, 1 nhóm làm bác gấu, 1 nhóm làm gà trống và cùng cô kể lại câu chuyện 1 lần nữa nhé! Khi cô kể đến nhân vật nào thì nhóm  đó hãy nói thể hiện giọng của nhân vật đó nhé! -Cả lớp mình đã thuộc chuyện “Cáo thỏ và gà trống” chưa ->Tiết học hôm nay cô thấy chúng mình học rất là giỏi, cô khen cả lớp mình!         – Trẻ kể cùng cô               – Trẻ kể theo nhóm               -Rồi ạ!   – Trẻ vỗ tay
3.5. Kết thúc (1phút)  – Cô cho trẻ hát bài: “Con gà trống”   – Trẻ hát và vận động theo nhạc

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm