Home5-6 Tuổi

Giáo án tổ chức hoạt đông tạo hình

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN :TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH

Phần giảng viên hoặc giáo viên hướng dẫn duyệt, góp ý. Chủ đề Tên bài dạy: Cắt dán các loại hoa Thể loại:Diễn tả đề tài Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn 5-6 tuổi Lớp C4. Trường: Số trẻ:20 trẻ Thời gian:25-30 phút Người soạn và thực hiện: Lớp : Ngày soạn: Ngày dạy:

I.Mục tiêu

1.Kiến thức

    – Trẻ nhớ lại tên gọi, đặc điểm, đặc trưng cơ bản về bông hoa.

    – Trẻ nhận biết cách thức phối hợp ngôn ngữ tạo hình, thể hiện đặc trưng cơ bản và đơn giản của bông hoa (hình, màu sắc, đặc điểm,…)

2.Kĩ năng

    – Trẻ vận dụng kĩ năng, kĩ thuật cắt dán, dán theo vệt chấm hồ,… thể hiện sản phẩm tạo hình các loại hoa theo sự hiểu biết của cá nhân trẻ.

     – Trẻ trải nghiệm và vận dụng trình tự thể hiện bông hoa do giáo viên cung cấp.

3.Giáo dục (Thái độ)

      – Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của các loại hoa trong cuộc sống và trong cuộc sống và trong các sản phẩm do cô và các bạn thể hiện.

       – Sản phẩm tạo hình của trẻ thể hiện được sự hiểu biết và sự sáng tạo của trẻ về các loại hoa.

II.Công tác chuẩn bị

1.Đồ dùng trực quan

        – Mẫu

          + Mẫu cơ bản: vườn hoa

Text Box:

          + Mẫu mở rộng

  • Mẫu 2: lọ hoa
  •  
  •  
  •  
  •  
  • Mẫu 3: lãng hoa

2. Phương tiện

         – Bàn ghế, bút chỉ, thước chỉ, giá trưng bày, rổ đựng sáp màu,…

3.Nguyên liệu

         – Cô: giấy A3, giấy màu, hồ dán, sáp màu, khăn.

         – Trẻ: giấy A4, giấy màu, hồ dán, sáp màu, khăn.

         – Môi trường: gọn gàng, sạch sẽ, đủ ánh sáng

         – Sơ đồ: cho trẻ ngồi theo hình chữ U.

Nội dung hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
  Bước 1:Ổn định-gây hứng thú-giao nhiệm vụ     * Ổn định: -Tổ chức cho trẻ hát bài “ Ra chơi vườn hoa”     * Trò chuyện về nội dung bài học -Các con ơi trong bài hát vừa rồi nói đến gì nhỉ? -À đúng rồi, trong bài hát vừa rồi nhắc đến một bạn nhỏ rất là vui và thích thú khi được ra vườn hoa chơi.Thế trong bài hát vừa rồi bạn nhỏ muốn hái bông hoa nào? -Chúng mình trả lời rất là đúng, trong bài hát “ Ra chơi vườn hoa” có bông hoa hồng đấy và vườn hoa có rất nhiều các loài hoa.Thế ở nhà chúng mình có trồng hoa không các con? Cô mời A, cô mời B    À rất nhiều bạn ở nhà trồng rất nhiều loài hoa đấy.Hoa rất là đẹp rất là tươi, lớp chúng mình cũng giống như những bông hoa xinh đẹp đó đấy. -Hôm nay cô có đem đến cho lớp chúng mình những bức ảnh có rất nhiều loài hoa với màu sắc khác nhau, chúng mình cùng quan sát lên đây nhé! -Bức ảnh cô mang đến là một vườn hoa nào là hoa hồng, hoa cúc, hoa lan,… với màu sắc thật đẹp.             –  Trẻ hát            – Trẻ trả lời          –  Trẻ trả lời

III.Các bước tiến hành

  *Giao nhiệm vụ  -Chúng mình thấy vườn hoa có đẹp không nào?  -Các con có muốn tạo thành những bông hoa trong vườn hoa không?  -Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con cắt dán các loài hoa từ giấy màu nhé! Bước 2:Nội dung chính   *Khảo sát mẫu  -Các con ơi, nhìn xem…nhìn xem…  -Chúng mình cùng xem các bài cắt dán các loài hoa mà cô đã chuẩn bị nhé!   -Trong  bức tranh của cô là gì nào?  -À đúng rồi là vườn hoa -Bức tranh của cô có những bông hoa màu gì nào? (đỏ, tím, hồng, cam,…)  -Các con thử nhìn thật tinh xem thân của bông hoa cô dán có màu gì? (nâu).Ngoài màu nâu thân của bông hoa còn có màu xanh nữa đấy.Lá của hoa thì có màu gì hả các con? (xanh).  -Những bông hoa mọc trong vườn, dưới đất màu nâu còn có những đám cỏ màu xanh, chúng mình thấy những bông hoa có đẹp không nào?   *Trực quan 2: lọ hoa  -Các con ơi! Những bông hoa trong vườn được cô ngắt về cắm vào lọ hoa, chúng mình có thể để trên bàn trang trí trong phòng học, trong nhà,…  -Các con chú ý trong bức tranh của cô có mấy bông hoa? (4 bông hoa).  -Ở bức tranh thứ nhất là vườn hoa khác với bức tranh này là lọ hoa đấy các con.    + Những bông hoa có màu gì? Thân hoa được cô dán màu nâu và lá màu xanh.   *Trực quan 3: lãng hoa  -Hoa còn được trang trí trong lãng để các con có thể tặng bà, tặng mẹ, tặng cô nữa đấy! Hoặc chúng mình có thể treo lãng hoa này lên tường hoặc để trong phòng khách cũng rất đẹp đấy.  -Cô cho lớp chúng mình quan sát lên bức trang của cô những bông hoa được đặt trong lãng hoa đấy các con.    + Những bông hoa này có màu gì nào? (màu vàng)    + Nhụy của nó có màu gì? (màu nâu)    + Bạn nào cho cô biết những bông hoa này được đặt như thế nào? (những bông hoa đặt sát cạnh nhau xen kẽ là những chiếc lá màu xanh)    -Các con thấy lãng hoa trong bức tranh của cô có đẹp không?            *Thao tác mẫu  -Các con đã được cắt dán rất nhiều hình khác nhau rồi phải không nào? Vậy bây giờ cô sẽ hướng dẫn các con cắt dán các loại hoa để chúng mình trang trí lên lọ hoa, lãng hoa,… các con nhé!  -Đầu tiên chúng ta chọn giấy màu. Cô lấy một tờ giấy màu đỏ cô cắt thành hình vuông, sau đó cô gấp chéo lại, cô lại gấp thêm  một lần nữa, sau đó cô cắt từ dưới lên thế là cô được một bông hoa màu đỏ rồi. Tiếp đến cô lấy một tờ giấy màu vàng, cô cắt nhụy hình tròn nhỏ.    + Tiếp tục cô lấy một tờ giấy màu nâu làm thân cây hoa.     + Hoa còn thiếu lá nữa, cô lấy giấy màu xanh cắt hình lượn sóng. Vậy là cô đã cắt được một cái lá rồi, cứ như thế cô cắt được rất nhiều lá.     + Ở đây cô đã có sẵn mẫu lãng hoa chúng mình cùng xếp những bông hoa vừa cắt lên lãng hoa này nhé. Sau đó chúng ta đặt  nhụy hoa lên những bông hoa và xen kẽ những chiếc lá màu xanh vừa cắt khi đã đẹp rồi  thì chúng ta lấy hồ và dán, chấm dán để được một lãng hoa thật đẹp các con nhé.           *Nhắc lại nội dung và nhiệm vụ.  -Bây giờ  cô mời tất cả các nghệ nhân nhí của  cô bắt tay vào cắt dán hoa làm thành lãng hoa thật đẹp về tặng mẹ nào.         *Trẻ thực hiện nhiệm vụ  -Nguyên vật liệu: phát cho trẻ, nhắc trẻ ngồi đúng tư thế.  -Cất đồ dùng trực quan  -Quan sát trẻ thực hiện-hướng dẫn trẻ-đồng thời xử lý tình huống sư phạm.    + Cô nhẹ  nhàng đến bên trẻ, hỏi thăm, gây hứng thú cho trẻ, hướng dẫn giúp trẻ tiếp tục tham gia vào hoạt động.         *Trưng bày-nhận xét-chia sẻ cảm xúc  -Tổ chức trưng bày sản phẩm: cô hướng dẫn trẻ tự treo sản phẩm lên dây treo.    + Tập trung trẻ ngồi trước sản phẩm được trưng bày và chia sẻ cảm xúc thẩm mĩ.  Con thích sản phẩm của bạn nào nhất? Vì sao con thích?  -Cô mời trẻ giới thiệu sản phẩm của trẻ, cô động viên, khuyến khích, dẫn dắt và gợi mở giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp, giá trị thẩm mĩ từ những sản phẩm được trưng bày.  -Cô mời trẻ nhận xét sản phẩm của bạn, cô gợi mở dẫn dắt và phân định ý kiến đóng góp của trẻ.          *Hướng nhận xét  -Sản phẩm của trẻ phải thể hiện rõ vật, các vật, các sự vật có trong đề tài.  -Trẻ biết sắp xếp các sự vật hiện tượng, đường nét cân đối hài hòa phù hợp.  -Trẻ biết tạo không gian phù hợp cho các vật, các sự vật hiện tượng.  -Mỗi trẻ có cách thể hiện khác nhau về cách thức, nội dung của đề tài.  -Cô  nhận xét-động viên khen thưởng cả lớp Bước 3: Chuyển hoạt động  -Cô cho cả lớp nghe bài “Em muốn làm họa sĩ”.            -Trẻ trả lời          -Trẻ trả lời                           -Trẻ trả lời             -Trẻ trả lời             -Trẻ trả lời             -Trẻ trả lời                                                                                    -Trẻ trả lời           -Trẻ trả lời           -Trẻ trả lời                   -Trẻ trả lời                             -Dự kiến trẻ ngồi chơi không cắt                                                        

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm