Home4-5 Tuổi

Giáo án: Tổ chức hoạt động tạo hình

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN TẠO HÌNH

Chủ đề: Động vật

                                                Đề tài: Vẽ động động vật dưới nước theo ý thích

Đối tượng: 4-5 tuổi

Lớp: B1

                                       Thời gian: 20-25 phút

Số lượng: 16-18 trẻ

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Người dạy:

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

-Trẻ nhớ được những kiến thức đã học để hình thành  biểu tượng một số con vật.

– Trẻ tưởng tượng và vẽ lên được suy nghĩ và ý tưởng của mình.

2. Kỹ năng:

– Trẻ biết kết hợp các nét vẽ để tạo nên được bức tranh

– Rèn luyện kỹ năng vẽ bố cục bức tranh.

3. Giáo dục:

          – Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi:

– Tranh vẽ về các loại con vật: vậy nuôi trong nhà, vật sống dưới nước

– Bút sáp màu, giấy vẽ , bút chì.

2. Địa điểm:

– Trong lớp học

3. Phương pháp:

– Phương pháp quan sát.

– Phương pháp đàm thoại.

– Phương pháp giảng giải

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ   HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. ổn định lớp: – Cô bắt nhịp cho trẻ hát : “ đố bạn”. – Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? – Trong bài hát nói đến con vật gì? – Hôm nay cô cho các con đi thăm quan khu triển lãm tranh nhé 2. Vào bài: 2.1. Đàm thoại và quản sát tranh mẫu. – Trốn cô, trốn cô( GV đưa ra 3 bức tranh lên bảng) – Cô đâu cô đâu? cô có gì trên bảng đây? – Ai có nhận xét gì về các bức tranh của cô? * Cô sử dụng câu hỏi gợi ý: – Các bức tranh của cô vẽ gì? Đó là những con gì? – Các con vật này cũng sống ở đâu? – Đó là những nơi nào? ( GV chỉ vào từng bức tranh và nói tên nơi sống của từng con vật) + Tranh 1: – Các con vật này sống ở đâu đây? À! Biển rộng lớn có những loại con gì? Còn cá heo đang làm gì đây? À. Khi ca ngoi lên thì  cái đầu nó ở phía trên và cái đuôi ở phía dưới. Còn khi cá lặn xuống thì như thế nào? Đúng rồi, là cái đầu sẽ xuống dưới và xái đuôi ở trên đấy. + Tranh 2: – Bức tranh này về con vật ở đâu đây? – Bể cá này có hình gì? Ngoài bể cá hình vuông thì chúng còn có thể vẽ thêm bể cá hình tròn nữa đâý – Trong bể cá có con gì đây? 2 bạn cá đang làm gì nhỉ? À! Khi nói chuyện với nhau thì các con sẽ vẽ bạn cá như thế nào. Đúng rồi, vẽ bạn cá quay mặt vào nhau đấy. Ngoài ra chúng mình có thể vẽ thêm san hô, rộng rêu… Để bức tranh thêm sinh động. + Tranh 3: – Và bức tranh cuối cùng cô vẽ ở đâu đây? – À, ngoài hồ cá đúng không? – Có bạn nào biết, cá trong hồ thì sẽ không có bạch tuộc, sò, ..đâu. – Khi vẽ hồ cá, các con có thể vẽ thêm những chiếc lá sen như thế này nữa đấy. – Bây giờ, chúng mình có muốn vẽ 1 bức tranh đẹp như vậy không? 2.2. Hỏi ý tưởng của trẻ? Cô gọi 2 trẻ lên hỏi ý tưởng và cho trẻ lên bảng vẽ. Sau đó cô gợi ý thêm một số chi tiết cho trẻ. – Con sẽ vẽ con gì? vẽ như thế nào? – Để vẽ được con vật đó con cần phải vẽ những phần nào trước? 2,3. Tiến hành cho trẻ vẽ: – hỏi trẻ tư thế ngồi học và cách cầm bút – cho trẻ vẽ – cô quan sát và hướng dẫn gợi mở để trẻ vẽ được ý tưởng của mình 2,4. Trưng bày sản phẩm: – Cô treo bài của trẻ lên giá. – Cho trẻ tự giới thiệu về bài vẽ của mình Gọi trẻ khác nhận xét và hỏi trẻ thích bài nào? Vì sao? – Hôm nay cô thấy các con đều vẽ được bức tranh rất đẹp. Cô khen cả lớp mình nào. Ngoài ra cô thaya bạn A, B vẽ bức tranh rất đẹp, vẽ được cả bạn cá ngoi lên và đang nói chuyện với nhau nữa. – Bạn A có thể nói cho các bạn biết 2 bạn cá đó đang nói chuyện gì được không? – Cô và trẻ cất đồ dùng. 3. Kết thúc – Chuyển hoạt động         – Ngồi theo tổ   – Hát cùng cô – Trò chuyện về bài hát           – trẻ trả lời         – Trả lời.           – Trả lời     – – Trả lời         – Trẻ trả lời

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm