Home5-6 Tuổi

Giáo án: Tổ chức hoạt động trong ngày

Like Tweet Pin it Share Share Email

                                                 GIÁO ÁN

                     TỔ CHỨC CĐSH TRONG NGÀY

                  Chủ điểm              : Gia đình

                  Đối tượng              : Mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)

          Lớp                        : Mẫu giáo lớn

                   Số trẻ                     : 25 – 30 trẻ

                   Ngày soạn             :

                   Ngày dạy               :       

         Người thực hiện      :  

I. Đón trẻ – Thể dục sáng – Điểm danh.

  1. Đón trẻ (7h45’ – 8h15’)

Rèn nề nếp: Giáo dục lễ giáo, tự phục vụ, ra vào lớp xếp hàng.

Chuẩn bị:

      – Cô đến trước 15 phút, thông báo lớp học, lau lớp sạch sẽ

Tiến hành:

     – Cô đón trẻ ở cửa lớp từ tận tay các bậc phụ huynh, dẫn trẻ vào lớp ( đón trẻ với thái độ vui vẻ, cởi mở với phụ huynh, với các cháu), tạo cho trẻ cảm giác an toàn, được yêu thương của cô giáo và bạn bè.

    -Rèn trẻ có thói quen chào hỏi cảm ơn , xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn

     -Nhắc nhở trẻ tự cởi giầy ,dép và cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

     – Cho trẻ vào chơi đồ chơi tự do.

     – Hết giờ cô cho trẻ cất đồ chơi, xếp hàng theo tổ.

  1. Thể dục sáng (8h15’ – 8h45’)
  2. Tập trung trẻ theo tổ, xếp thành hàng ngay ngắn.
  3. Khi có nhạc, cô hướng dẫn trẻ tập theo nhạc: – Cherry cherry lady

  – Thả lỏng toàn thân

  • Trò chuyện buổi sáng – điểm danh

Thứ 7, chủ nhật vừa rồi chúng mình đã được bố mẹ cho đi những đâu nhỉ. Bạn nào kể cho cô và cả lớp cùng nghe là chúng mình đã được những đâu và làm những gì qua 2 ngày được nghỉ.

Chúng mình có thấy vui không?

Để bước vào một tuần mới đầy niềm vui và học tập hăng hái hơn. Bây giờ cô mời cả lớp nhẹ nhàng lấy ghế ngồi hình chữ U.

II.Hoạt động học tập (8h45’ – 9h15’)

– Dạy hát: Cho tôi đi làm mưa với.

– Nghe hát: Mưa bóng mây.

– Trò chơi: Tai ai tinh.

III. Hoạt động góc (9h15’ – 10h5’)

1. Dự kiến nội dung

– Góc xây dựng: xây dựng Ngôi nhà của bé.

       – Góc bán hàng: nước giải khát(pha nước chanh), các đồ ăn, đồ uống,….

       – Góc tạo hình: Vẽ gia đình của bé, vẽ ngôi nhà của bé, vẽ người thân trong gia đình, vẽ đồ dùng trong gia đình.

       – Góc phân vai: chơi trò chơi “bác sĩ và bệnh nhân”

2. Mục đích yêu cầu:

a. Mục đích

      -Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ, trẻ chọn được nội dung chơi, chủ đề chơi, thể hiện được mỗi quan hệ trong khi chơi, qua đó hình thành cho trẻ tình cảm xã hội.

      -Cung cấp kĩ năng cho các vai chơi

      -Trẻ biết hợp tác với các bạn cùng chơi trong góc bán hàng, góc xây dựng, góc phân vai,… trẻ có những hành vi đúng đắn với bản thân, những người xung quanh,…

      -Phát triển các mặt: quan sát, nhận xét, ghi nhớ, tư duy, ngôn ngữ, nhận thức, xúc cảm, tình cảm, hành vi xã hội,…

b. Yêu cầu:

      -Trẻ tham gia tích cực, hứng thú,…

Góc bán hàng:

     + Trẻ nhận thức được vai chơi của mình.

     + Trẻ biết thể hiện đặc trưng của vai chơi: trẻ biết nhận vai chơi của mình khi tham gia vào vai người bán hàng và người mua

Góc xây dựng:

     + Trẻ chơi 1 cách tự nguyện, hứng thú.

     + Trẻ biết chọn những nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng ngôi nhà của bé.

     + Trẻ biết gọi tên công trình của mình: ngôi nhà của bé

     + Trẻ biết sắp xếp các sự vật phù hợp, bắt mắt,…

     + Trẻ biết phân vai chơi, thỏa thuận nội dung chơi, hợp tác trong khi chơi,…

Góc phân vai:

     +Trẻ phản ánh được vai chơi khi làm bác sĩ khám bệnh, phản ánh được công việc hằng ngày của bác sĩ.

Góc tạo hình:

    + Trẻ biết vẽ người thân trong gia đình và ngôi nhà của mình.

    + Trẻ biết sắp xếp các sự vật hợp lí trong bức tranh của mình, trẻ tô màu hoàn chỉnh không bị chờm ra ngoài, xé dán bố cục tranh hợp lí.

    + Trẻ biết lấy và cắt đồ dùng đúng nơi quy định.

3.Chuẩn bị:

    – Không gian đủ cho các góc chơi, thoáng mát, sạch sẽ.

    – Đồ dùng, đồ chơi:

      + Góc bán hàng: rau, củ, quả, quả chanh, đường, nước ….

      + Góc xây dựng: sỏi, cây ăn quả, hoa để bố trí quanh nhà, thảm cỏ…

      + Góc phân vai: đồ dùng đồ chơi trong gia đình, bàn ghế.

      + Góc tạo hình: Giấy A4, màu sáp, bút chì.

4. Tiến hành

                                          HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ     HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Bước 1: Thỏa thuận,thăm dò ý tưởng của trẻ. Xúmxít, xúm xít Các con ơi hôm nay cô đã chuẩn bị cho lớp chúng mình rất nhiều góc chơi đấy. Góc phân vai chúng mình sẽ đóng làm bác sĩ  để chữa bệnh cho bệnh nhân .Ngoài ra các cô bán hàng dịu dàng pha cốc nước chanh để mời khách uống .Góc xây dựng cô đã chuẩn bị những viên gạch, cây, và cây hoa để chúng mình xây dựng những công trình khác nhau hoặc các con có thể xếp thành ngôi nhà.Góc tạo hình cô đã chuẩn bị rất nhiều giấy màu , hồ dán ,bút chì , sáp màu để các con vẽ người thân trong gia đình và các đồ dùng trong gia đình đấy. Vậy trước khi chơi các con phải chơi như thế nào? (Các con phải chơi đoàn kết, không được tranh giành đồ chơi của nhau, chơi cùng nhau, giữ gìn đồ chơi.Sau khi chơi phải cất đồ chơi gọn gàng,ngăn nắp, đúng nơi quy định -Bạn A con muốn chơi ở góc nào?(Cô hỏi 2;3 trẻ) và con muốn chơi gì ở góc đó? -Bây giờ các con hãy tìm bạn và về góc chơi mà các con thích nào. Bước 2: Quá trình chơi  -Cô bao quát trẻ về các góc chơi  -Cô đến bên trẻ, chơi cùng trẻ và quan sát trẻ chơi cô tham gia khi cần thiết trong các tình huống:  +Trẻ tranh giành đồ chơi với bạn: cô cho trẻ nhắc lại thỏa thuận chơi ban đầu và nhắc trẻ không được tranh giành đồ chơi , chia sẻ đồ chơi với bạn.  +Trẻ chưa biết tô màu cô hướng dẫn lại  -Cô động viên, khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ Bước 3: Nhận xét giờ chơi  –Cô tới từng nhóm nhận xét, động viên khen ngợi trẻ  +Hôm nay con đã chơi gì ở góc này?  +Con có thích không?  +Nếu được chơi ở buổi chơi sau con muốn chơi như thế nào?  -Cô bật nhạc báo hiệu giờ chơi đã hết, trẻ nhanh tay cất đồ chơi  -Cô nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng, cẩn thận   Quanh cô quanh cô                 Có ạ   Chia sẻ đồ chơi ạ         Trẻ trả lời   Trẻ về góc chơi       Trẻ chơi                          Trẻ trả lời         Trẻ cất đồ chơi

IV. Hoạt động ngoài trời (10h5’ – 10h40’)

4.1 Nội dung

    – Hoạt động có mục đích: Làm thí nghiệm

‘tan và không tan’

    – Hoạt động giao lưu: chơi bóng đá

    – Chơi tự do :Chơi với đồ chơi ngoài trời

4.2.Mục đích, yêu cầu

     – Giúp trẻ biết được vật nào tan vật nào không tan.

     – Tạo cơ hội cho trẻ được thay đổi không khí, thay đổi môi trường hoạt động

     – Đảm bảo an toàn cho trẻ

     – Giúp trẻ rèn luyện và phát triển thể chất

     – Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động

     – Thỏa mãn nhu cầu vui chơi, vận động cho trẻ

4.3. Chuẩn bị

* Địa điểm

    – Sân trường rộng, thoáng và đảm bảo an toàn cho trẻ

* Đồ dùng:

    -Xắc xô , bóng đá

4.4. Tiến hành

    -Cô tập trung trẻ lấy dép xếp hàng ra sân.Cô đến số trẻ và kiểm tra sĩ số, quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết. Nói rõ nội dung của buổi dạo chơi ngoài trời

                            HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ     HĐ CỦA TRẺ
4.4.1 Họạt động có chủ đích: Thí nghiệm tan và không tan.                                                     4.4.2 Trò chơi vận động: Đá bóng Bước 1: Cô giới thiệu trò chơi -Bước 2:Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi.               4.4.3 Chơi tự do   – Cho trẻ về 3 nhóm ngồi thành vòng tròn. – Lần lượt cho trẻ làm theo yêu cầu. – Lần 1 xúc 2 thìa muối đổ vào cốc nước có vạch màu đỏ, dùng thìa khuấy đều. – Bỏ 2-3 viên sỏi vào cốc nước có vạch màu xanh, và khuấy đều. Nêu ý kiến – Cho trẻ quan sát 2 cốc nước và nhận xét. – Các con có thấy muối trong cốc nữa không? Vì sao? – Còn lại 1 cốc có gì bên trong? Vì sao? è Cô khái quát: Muối là chất hòa tan trong nước nên không nhìn thấy muối trong cốc nữa, còn sỏi là vật không thể tan trong nước nên vẫn nhìn thấy sỏi. – Cô vừa cho các con làm thí nghiệm gì? Ngoài muối ra chúng mình suy nghĩ xem và kể xem còn vật gì tan trong nước nữa? Thứ gì sẽ không tan trong nước?  Hôm nay lớp mình học rất là giỏi và ngoan cô thưởng cho lớp mình 1 trò chơi.Lớp mình có thích không? – Trò chơi: đá bóng +Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội. Đội gà con sẽ gồm tổ 1 và tổ 2, đội chim non sẽ gồm tổ 3 và tổ 4. Sẽ có 2 đội trưởng lên oản tù tì để bên nào sẽ là bên được nhận bóng đá trước. Khi nào cô có hiệu lệnh bắt đầu bên cầm bóng mới bắt đầu đá. Bên nào đá vào gôn trước bên đó dành chiến thắng. +Luật chơi: Khi cô có hiệu lệnh bắt đầu thì bên cầm bóng mới được sút.      Chúng mình đã sẵn sang chưa. – Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.   Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? -Trên sân trường chúng mình có rất nhiều trò chơi, các con hãy nhẹ nhàng chơi với các đò chơi: cầu trượt, đu quay… -Ngoài ra cô còn chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: máy bay, chong chóng,bóng, vòng….nhưng các con nhớ là khi chơi không được tranh giành đò chơi của nhau, không xô đẩy nhau.Chúng mình nhớ chưa nào.? -Trong khi trẻ chơi, cô bao quát trẻ và cùng chơi với trẻ, cô xử lí tình huống kịp thời -Hết giờ cô dùng xắc xô tập trung trẻ lại, cho trẻ xếp hàng rủa tay vào lớp.       -Trẻ xếp hàng     -Trẻ trả lời             -Trẻ khám phá                                   Có ạ   -Trẻ chú ý lắng nghe cô hứơng dẫn                     -Trẻ chơi           -Trẻ chơi           -trẻ chơi     -Trẻ cất đồ chơi

V.Vệ sinh trưa (10h40’ – 11h30’)

5.1Rèn nề nếp trước, trong và sau khi ăn.

a. Trước khi ăn:

  • Trước khi ăn, cô cùng trẻ kê ghế vào bàn ăn.
  • Gọi từng bàn đi rửa tay, lau mặt
  • Giới thiệu món ăn, giáo dục vệ sinh – dinh dưỡng (cơm có chất bột, thịt có chất đạm, rau có chất xơ,…) nhắc trẻ mời cô, mời các bạn trước khi ăn cơm.

b. Trong khi ăn:

  • Nhắc trẻ cất thìa, cất ghế ngồi đúng nơi quy định
  • Động viên trẻ ăn hết suất
  • Sau khi 2/3 trẻ ăn xong, cô dồn bàn trẻ ăn chậm.                                c. Sau khi ăn.
  • Nhắc trẻ cất thìa, cất ghế đúng nơi quy định
  • Cho trẻ lau mặt xúc miệng đi vệ sinh sau khi ăn
  • Cô quản trẻ sau khi ăn
  • Chuẩn bị phòng ngủ sạch sẽ

VI. Giờ ngủ (11h30’ – 14h15’)

  • Trước giờ ngủ cô trải chiếu (đệm) và ổn định trẻ

        –Trong giờ ngủ, cô trông trẻ ngủ cho trẻ ngủ đúng tư thế, nếu trời lạnh cô lấy chăn cho trẻ đắp.

  • Sau giờ ngủ, cô thu chiếu (đệm), ổn định trẻ, cho trẻ đi vệ sinh theo tổ.

VII. Vận động nhẹ – vệ sinh ăn quà chiều (14h15’ – 16h15’)

6.1 Ăn quà chiều (14h15’ – 15h)

       -Cho trẻ dậy nhẹ nhàng, cho từng nhóm đi vệ sinh, cất chiếu

  • Chải đầu cho bé gái, nhắc trẻ đi vệ sinh.
  • Cho trẻ vận động nhẹ trước khi ăn quà chiều.
  • Cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn.
  • Giới thiệu quà chiều.
  • Động viên trẻ ăn.

6.2 Sinh hoạt chiều (15h-16h15’)

        -Trẻ hát múa những bài hát có trong chủ đề, hát tự tin, mạnh dạn. Những trẻ khác làm khán giả cổ vũ cho bạn

  • Phiếu bé ngoan
  • Đàn, mũ chóp

– Cách tiến hành

Hoạt động 1: Nêu gương cuối ngày

  • Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

        -Cho trẻ tự nhận xét, cho trẻ nhận xét các bạn, bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan.

        -Cô tuyên dương những trẻ ngoan, những trẻ chưa được ngoan thì cô động viên trẻ tiến bộ hơn.

Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ

  • Cô hoặc trẻ giới thiệu chương trình: Chương trình biểu diễn văn nghê
  • Tiến hành cho trẻ biểu diễn:

+ Cho trẻ biểu diễn theo tổ, nhóm

+ Cho trẻ biểu diễn cá nhân

       – Khi trẻ biểu diễn các trẻ còn lại làm khán giả hát cùng bạn vỗ tay, động viên bạn sau mỗi lần bạn hát.

  • Sau mỗi lần trẻ hát cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ

VIII. Trả trẻ ( 16h15’- 17h15’)

  • Cho trẻ chơi tự do.
  • Vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ trước khi trẻ về.
  • Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở, ân cần.
  • Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe của trẻ trong ngày.
  • Nhắc nhớ trẻ chào cô, bố mẹ, bạn bè trước khi về.

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm