Home12-36 Tháng

Gió án điều khiển hoạt đông trong ngày

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN TỔ CHỨC ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

Lứa tuổi     : Nhà trẻ 24-36 tháng

Số lượng trẻ: Cả lớp

Thời gian   : Cả ngày

Ngày sọan  :

Ngày dạy    :

Nguời soạn+người dạy: 

I.Đón trẻ,chơi tự do, thể dục sáng, điểm danh(7h30’ -8h45’)

 1.Mục đích,yêu cầu

-Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái khi đến lớp, đến trường. Trẻ yêu mến cô, yêu bạn, biết quan tâm đến người khác.

-Giáo dục trẻ biết chào hỏi khi đến lớp:chào cô, chào bạn, chào ông bà, bố mẹ.

-Rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.

-Thông qua thể dục sáng để trẻ được rèn luyện và vận động phát triển thể lực.

-Trẻ chơi tự do,chơi với đồ chơi mà trẻ thích.

-Điểm danh: giúp cô nắm được số lượng trẻ trong ngày để báo ăn chính xác và qua đó trẻ nhận biết về bản thân và quan tâm đến bạn bè .

 2.Chuẩn bị

​-Cô đến sớm 15p mở cửa thông thóang phòng học, quét nhà, lấy nước uống, nước nóng tráng cốc, thìa.

-Sắp xếp lại đồ dùng đồ chơi ở các góc.

 3.Tiến hành

a.Đón trẻ(7h30’-8h)

​-Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, nhắc nhở trẻ chào bố mẹ và trao đổi nhanh 1 số thông tin với phụ huynh của trẻ (nếu cần).

​-Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định và cho trẻ vào lớp chơi với đồ chơi

b.Thể dục buổi sáng(8h30-8h40)

​-Địa điểm: thời tiết ấm tập ngòai sân trường, nếu trời mưa cho trẻ tập trong lớp.

​-Cho trẻ xếp thành 1 hàng dọc, tập theo đĩa nhạc thể dục sáng của nhà trường.

+Bài tập với vòng

+Tập erobic 

-Cô tập mẫu ở trên trẻ về chấm tập cùng cô

c.Điểm danh:

​-Cho trẻ ngồi thành hình chữ U.

​-Gọi tên trẻ theo sổ theo dõi.

​-Trò chuyện: Tạo không khí thân mật, cởi mở. Trò chuyện hỏi trẻ vể các thành viên trong gia đình, hỏi tên bố mẹ,anh,chị,em của trẻ.

II.Hoạt động học tập(9h-9h30)

-Văn học: Thơ Đi chơi phố

-Người dạy: Gv

III.Hoạt động ngoài trời(9h20-9h45)

1.Nội dung

​- Họat động có mục đích: Chạy cướp cờ.

​- Trò chơi vận động: Bóng tròn to

​- Trò chơi tự chọn: Chơi với thảm, dải lụa, cà kheo

2.Mục đích yêu cầu

a. Mục đích

– Thoả mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ

– Tạo điều kiện cho trẻ hít thở không khí trong lành của buổi sáng, được tắm nắng, hóng gió để phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ.

– Giúp trẻ mở rộng vốn hiểu biết về thế giới xung quanh.

– Giúp trẻ phát triển các mặt xúc cảm, tình cảm, ngôn ngữ giao tiếp, phát triển vận động, phát triển tư duy.

b. Yêu cầu

– Trẻ tích cực, hứng thú, chủ động, tham gia các hoạt động.

– Trẻ biết chơi trò chơi: Chạy cướp cờ.

– Trẻ biết cách chơi trò chơi “Bóng tròn to”.

3.Chuẩn bị

​- Địa điểm: Tại sân trường sạch sẽ , bằng phẳng, rộng rãi an toàn cho trẻ.

​- Quần áo cô và trẻ mặc gọn gàng, phù hợp với thời tiết.

– Đồ dùng: Cờ, lọ đựng cờ, thảm( sỏi, bông,…)

​-Trước khi ra sân ,cô kiểm tra số trẻ và giúp trẻ đi giày,dép( Với 1 số trẻ khó đi).

4.Tiến hành

Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
-Chuẩn bị tâm thế  – Tiến hành                                                                                      -Kết thúc – Cô cho trẻ đi giày dép,kiểm tra quần áo phù hợp với thời tiết và đếm số trẻ .Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc a. Hoạt động có chủ đích: Chạy cướp cờ – Hôm nay ra sân cô sẽ cho chúng mình chơi trò chơi chạy cướp cờ. Để chơi được tò chơi chạy cướp cờ thì bây giờ các con cùng lắng nghe cô phổ biên luật chơi và cách chơi nhé. – Cách chơi: Cô chia lớp mình thành hai đội. khi có hiệu lệnh bắt đầu thì từ vạch xuất phát chúng mình chạy lên hộp cờ lấy 1 chiếc cờ sau đó chạy về cắm cờ vào lọ của đội mình và về cuối hnagf đứng, bạn tiếp theo lại chạy lên lấy cờ. cư snhuw vậy cho đến bạn cuối hàng, đội bên nào lấy được nhiều cờ hơn sẽ chiến thắng – Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cho lần lượt 2 trẻ chơi. – Trong quá trình trẻ thưc hiện, cô quan sát và xử lí tình huống nếu có. – Kết thúc trò chơi : cô khen ngợi động viên trẻ. b. Trò chơi vận động (5-7 phút) * Giới thiệu tên trò chơi. Hôm nay cô thấy lớp chúng mình cướp cờ rất là giỏi, cô sẽ thưởng cho lớp mình một trò chơi, trò chơi có tên “Bóng tròn to” Cách chơi: Chúng mình cùng nắm tay nhau thành vòng tròn và cùng nhau hát bài hát “ Bóng tròn to” nhé! Bóng tròn to, tròn tròn to
Bóng xì hơi, xì xì xì hơi
Nào bạn ơi, lại đây chơi, Xem bóng ai to tròn nào
Xem bóng ai to tròn nào ! Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần  + Cô bao quát trẻ chơi, xử lý tình huống. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, khen ngợi trẻ, khuyến khích trẻ chơi vui vẻ,tích cực. * Kết thúc: – Cô nhận xét trẻ chơi c.Chơi tự do -Hôm nay cô sẽ cho lớp mình chơi các trò chơi:chơi với thảm,dải lụa, cà kheo. Khi chơi chúng mình không được tranh nhau, không được xô đẩy bạn nhé! – Khi trẻ chơi, cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ,  xử lý tình huống (nếu có) – Hết giờ cô tập trung trẻ, trò chuyện về nội dung chơi, cảm xúc của trẻ trong khi chơi: + Hôm nay chúng mình được chơi gì ngoài trời? + Con thích chơi với đồ gì? Chơi với ai? + Mai các con có muốn ra ngoài chơi không? -Bây giờ đã hết giờ chơi ngoài trời rồi.Chúng mình xếp hàng đi rửa tay rồi vào lớp nhé! => Cô kiểm tra số lượng trẻ và cho trẻ vào lớp đổi ca.
                  -Trẻ chơi                   -Trẻ lắng                               nghe cô          -Trẻ trả lời  -Trẻ chơi                 -Trẻ trả lời           -Trẻ trả lời  

 IV. Hoạt động góc (10h05-10h45)

• Dự kiến góc chơi:

  – Góc tạo hình :

+ Tô màu 1 số phương tiện giao thông.

+ Nặn quả tròn.

  – Góc sách truyện: Cho trẻ xem sách về 1 số phương tiện giao thông.

  – Góc bế em: 

+ Bế búp bê.

+ Cho búp bê ăn.

+ Ru búp bê ngủ

+ Tắm cho búp bê.

  – Góc HĐVDV :

+ Chơi với kẹp màu sắc.

+ Xếp hàng rào. 

1. Mục đích yêu cầu:

a, Mục đích:

– Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

– Phát triển nhận thức, khả năng ghi nhớ, tưởng tượng, khả năng ghi nhớ có chủ đích thông qua hoạt động vui chơi.

– Kích thích khả năng bắt chước và khả năng sáng tạo của trẻ trong quá trình chơi.

– Giáo dục và phát triển toàn diện các mặt cho trẻ

+ Cảm xúc , tình cảm.

+ Nhận thức ngôn ngữ và giao tiếp.

+ Phát triển vận động tinh.

– Rèn nề nếp, thói quen giữ gìn, bảo quản đồ chơi tôn trọng bạn bè trong lúc chơi, không tranh giành đồ dùng ,đồ chơi

– Rèn kỹ năng cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi quy định.

b, Yêu cầu:

– Thái độ: Trẻ tham gia chơi với thái độ tự nguyện ,vui vẻ, tích cực, hứng thú.

– Kỹ năng:

+ Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi đúng cách và bước đầu trẻ biết chơi    cùng nhau.

+ Góc sách truyện: trẻ có kĩ năng lật giở trang sách,cầm sách đúng cách.

+ Góc tạo hình: trẻ biết cách cầm bút tô màu, lăn tròn

+ Góc phân vai: Trẻ biết chơi đồ chơi đúng cách, trẻ biết cách bế em, xúc cho em ăn, ru em ngủ.

+ Góc HĐVĐV : trẻ biết cách kẹp đúng màu sắc tương ứng ; xếp hàng rào.

2.Chuẩn bị:

– Cô bố trí góc chơi hợp lý, thuận lợi cho việc đi lại,sắp xếp đồ chơi trên giá gọn gàng để trẻ có thể tự lấy về góc chơi của mình.

– Đồ dùng ,đồ chơi:

+ Góc sách truyện:  Những cuốn sách truyện về 1 số phương tiện giao thông.

+ Góc tạo hình: Hình in rỗng về 1 số phương tiện giao thông.

                        Đất nặn, bảng nặn, quả mẫu

+ Góc phân vai: Búp bê,đồ ăn,xoong,nồi,bát,đĩa,..

+ Góc HĐVĐV: kẹp, bìa màu sắc, gạch.

3.Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định, trò chuyện, thỏa thuận với trẻ ( 5-7 phút) -Cô cho trẻ hát bài : “Lái ô tô” -Trò chuyện giới thiệu góc chơi.  + Tuần này chúng mình học về chủ đề gì?  + Hôm qua chúng mình đã được chơi những gì?  + Hôm nay cô cũng chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều góc chơi.  + Ở góc sách truyện,cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều sách truyện về 1 số phương tiện giao thông đấy! Bạn nào muốn khám phá thì về góc sách truyện nhé!  + Ở góc phân vai chúng mình sẽ đóng vai mẹ bế em, mẹ cho em ăn, ru em ngủ nữa nhé.  + Còn ở góc tạo hình cô chuẩn bị rất nhiều hình về 1 số phương tiện giao thông, chúng mình có thể tô màu cho thật đẹp.Cô còn chuẩn bị đất anwnj cho chúng mình nặn quả đấy.  + Ở góc hoạt động với đồ vật thì hôm nay chúng mình sẽ chơi với các kẹp màu sắc và xếp hàng rào nhé  +Bây giờ bạn nào muốn chơi ở góc nào thì hãy nhẹ nhàng về góc đấy nhé! *Giáo dục  -Trong khi chơi chúng mình không được tranh giành đồ chơi của nhau mà phải nhường nhịn và chia sẻ đồ chơi với các bạn khác nữa nhé! -Khi chơi  xong chúng mình nhớ cất gọn đồ chơi vào đúng nơi quy định nhé! 2.Cô quan sát hướng dẫn trẻ -Cô quan sát,điều chỉnh số lượng trẻ trong góc chơi, và quan sát chơi trong từng góc.Cô điều chỉnh số lượng trẻ ở các góc cho phù hợp và thỏa thuận với các bạn  trong nhóm chơi 1 cách hợp tác vui vẻ ,cùng nhau làm việc . -Góc nào chơi còn chưa tốt cô hướng dẫn trẻ và cùng chơi với trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn. -Cô nắm bắt được mức độ phát triển , kĩ năng chơi của trẻ và chú ý xử lí tình huống có thể xảy ra .Nếu trẻ chơi mãi ở 1 góc nào đó thì nên chuyển trẻ sang góc chơi khác để trẻ biết cách chơi và biết cách sử dụng dồ dùng đồ chơi .    3. Nhận xét, kết thúc • Nhận xét: -Cô nhận xét theo góc chơi, nhóm chơi. Góc nào chơi xong trước thì cô nhận xét trước. Giáo viên tạo cơ hội cho trẻ nhận xét và cho trẻ giới thiệu góc chơi của mình. -Cho trẻ chia sẻ cảm xúc khi chơi:  + Hôm nay các con chơi có vui không?  + Chơi với bạn nào? Cô cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi. Chuyển hoạt động: Cho trẻ hát bài: “Đi xe đạp”           -Trẻ trả lời                       -Trẻ về góc chơi                                                -Trẻ trả lời.

V. Vệ sinh, ăn trưa (10h45-11h30)

 1. Mục đích, yêu cầu:

– Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước và sau khi ăn.

– Rèn nề nếp ,thói quen văn minh lịch sự khi ăn:Trẻ biết mời cô, mời bạn,biết nhặt cơm rơi vãi vào khay,ăn từ tốn nhẹ nhàng,…

– Giáo dục cho trẻ khi ăn không được nói chuyện, không được để cơm rơi vãi và tự xúc ăn. Nếu rơi vãi thì phải nhặt bỏ vào khay và lau tay. Giáo dục trẻ ăn hết suất cơm của mình.

 2. Chuẩn bị:

– Chuẩn bị bàn ghế, thìa cho trẻ.

– Chuẩn bị khay đựng để trẻ tự lấy thìa bỏ vào, khăn lau tay lúc ăn, khăn lau tay của trẻ sau rửa tay, nước muối xúc miệng sau ăn, nước uống.

 3. Tiến hành:

-Cô đeo yếm cho trẻ

– Cô cho trẻ đi rửa tay trước khi ăn.

– Cô cho trẻ đi lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

– Cô chia cơm và chia thức ăn ra từng bát cho trẻ.

 + Bát chia ăn: Bát 1: Cơm và thức ăn mặn.

 + Bát 2: Cơm và canh.

– Cô giới thiệu món ăn, cho trẻ mời cô và mời bạn.

– Cô bao quát trẻ ăn và xử lý tình huống nếu có.

– Khi trẻ ăn động viên trẻ ăn hết suất cơm của mình và không nói chuyện trong lúc ăn.

– Cô giúp đỡ một số trẻ ăn chậm.

– Trẻ ăn xong nhắc trẻ đi cất ghế ,lau miệng, xúc nước muối, uống nước và đi vệ sinh.

– Cô dọn xong bàn ăn, lau bàn, quét dọn, lau nhà, rửa khay và giặt khăn.

VI. Ngủ trưa:

-Cô kê đệm và chuẩn bị chăn cho trẻ ngủ

– Cho trẻ đi vệ sinh.

– Trong khi trẻ ngủ cô bao quát, điều chỉnh tư thế nằm cho trẻ, đắp chăn cho trẻ. Nhắc trẻ không nói chuyện trong khi ngủ.

– Khi trẻ dậy thì cho trẻ đi vệ sinh.

VII. Vận động nhẹ, ăn quà chiều:

– Cho trẻ vận động một số động tác nhẹ nhàng.

– Tập trung trẻ giới thiệu món ăn: Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

– Trong khi trẻ ăn cần nhắc nhở, bao quát trẻ ăn hết suất.

– Nhắc trẻ tự cất ghế, lau miệng, lau tay.

VIII. Sinh hoạt chiều:

– Rèn kỹ năng giới thiệu tên, tuổi, trường lớp.

– Đọc truyện cho trẻ nghe

-Chơi tự chọn: Đóng mở nắp hộp, lồng hộp,xếp tháp màu

IX. Trả trẻ:

– Cho trẻ đi vệ sinh, chỉnh lại quần áo, đầu tóc gọn gàng.

– Cho trẻ chơi nhẹ nhàng chờ bố mẹ.

– Trao trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi một số thông tin nếu có.

– Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước khi đi về.

– Cô dọn phòng, tắt đèn, đóng hết cửa sổ,khoá cửa rồi ra về.

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm