Home4-5 Tuổi

Tổ chức hoạt động tạo hình

Like Tweet Pin it Share Share Email

GIÁO ÁN

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH

                             Chủ đề       : Động vật

                             Đề tài          : Tạo hình – trang trí con cá từ đĩa giấy, lá cây

                             Loại tiết      : Tạo hình theo đề tài

                             Lứa tuổi     : Trẻ 4-5 tuổi ( Lớp B2 –MGN)

                             Số trẻ          : 20-22 trẻ

                             Thời gian   : 25-30 phút

                             Ngày soạn  :

                             Ngày dạy    :

                             Người dạy  :

I. Mục đích

1. Kiến thức:

    – Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của con cá: đầu,mắt , mình, vây, vẩy, đuôi.

    – Trẻ biết quy trình, cách thức để tạo ra và trang trí những chú cá ngộ nghĩnh từ đĩa giấy, lá cây.

    – Trẻ biết lựa chọn và sử dụng các nguyên vật liệu phù hợp để trang trí con cá.

2. Kĩ năng:

    – Rèn cho trẻ kĩ năng cắt xé dán, tô màu, chấm màu, vẽ các họa tiết để tạo thành chú cá ngộ nghĩnh.

    – Phát triển kĩ năng quan sát trí tưởng tượng của trẻ thông qua hoạt động.

    – Trẻ diễn đạt được suy nghĩ của mình về sản phảm của mình và của bạn

3. Thái độ:

    – Trẻ hứng thú, vui vẻ, tích cực tham gia hoạt động tạo hình những chú cá ngộ nghĩnh từ đĩa giấy, lá cây.

    – Qua hoạt động tạo hình trẻ yêu thích thiên nhiên, mong muốn tạo ra cái đẹp.

    – Trẻ có ý thức biết giữ gìn đồ dùng học tập, hoàn thành sản phẩm biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng:

    1.1. Đồ dùng của cô:

    – Con cá làm từ đĩa giấy trang trí bằng màu nước.

    – Con cá trang trí làm từ lá cây.

    – Con cá làm từ đĩa giấy trang tri bằng giấy màu.

    – Trang trí mảng tường để trẻ trưng bá sản phẩm.

    1.2. Đồ dùng của trẻ:

    – Bàn 1: đĩa giấy, bút dạ, giấy màu, kéo, hồ, khăn lau tay.

    – Bàn 2: đĩa giấy, kéo, giấy màu,màu nước, khăn lau tay.

    – Bàn 3: giấy A4,hồ, lá cây, kéo.

2. Phương tiện: Bàn ghế kê theo nhóm.

3. Lớp học gọn gàng, thoáng mat, sạch sẽ, đủ ánh sáng

3. Cách tiến hành

Hoạt động – thời gian Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: gây hứng thú ( 1-2 phút) – Các con hãy nhìn xung quanh xem hôm nay có điều gì khác lạ? – A! Có 1 bí mật sau tấm rèm này, không biết là gì nhỉ? – Cô xem thử nhé. Ô…Có ai muốn lên xem thử không nào? (Cô mời 1 bạn lên xem thử và giữ bí mật) – Chúng mình có muốn cùng xem điều bí mật này không ? – Trẻ trả lời   – Trẻ trả lời   – 1 trẻ lên   – Có ạ
Hoạt động 2: Qun sát vật mẫu và đàm thoại ( 3-4 phút) – Vậy chúng mình cùng mở nhé! 3-2-1 mở ! – Chúng mình nhìn xem cái gì đây? – Các con nhìn kỹ xem trên đây có những con cá như thế nào? – Chúng đang làm gì nhỉ? – Bây giờ, cô sẽ cho chúng mình cùng quan sát các con cá này nhé1 * Mẫu 1 : Con cá được trang trí bằng giấy màu -Con cá này được làm như thế nào? – Con cá này được làm bằng gì? – Cô trang trí con cá bằng chất liệu gì? => Từ chiếc đĩa cô dùng kéo cắt 2 đường chéo  thành hình tam giác để tạo thành miệng chú cá. Cô dùng miếng cắt hình tam giác này dính làm đuôi. Còn giấy màu xé dải dài để làm đuôi, xé vụn hoặc xé lượn để làm vây đấy.( Cô vừa nói vừa thực hiện 1 vài thao tác) *Mẫu2: Con cá được trang trí bằng màu nước – Con cá này được cô làm như thế nào? – Cái miệng của nó như thế nào? => Cô lấy ngón tay chấm vào màu, sau đó cô chấm lên chiếc đĩa giấy tạo thành những chấm so le cách đều nhau để làm vây trang trí cho con cá và cô cắt giấy màu thành 1 hình trái tim để làm miệng , xé các giải giấy màu để làm đuôi. – Tất cả những con cá này làm bằng gì nhỉ? * Cô chốt: Tất cả những con cá này đều làm bằng đĩa giấy nhưng có con được trang trí bằng giấy màu, có con được trang trí bằng màu nước và chúng mình cùng quan tiếp xem con cá này được làm từ nguyên liệu gì nhé. *Mẫu 3: Con cá trang trí bằng lá cây – Đây cũng là con cá, nhưng chúng mình thấy con cá này được làm từ nguyên liệu nào? – Cô đã làm như thế nào? => Đầu tiên cô chọn chiếc lá mình thích sau đó lấy hồ phết kín mặt sau của lá rồi dán xuống giấy, tiếp đến cô lấy 1 chiếc lá khác cắt đầu chiếc lá thành hình tam giác để làm đuôi và cuối cùng cô dán nốt mắt cho chú cá.   – Trẻ trả lời – Trẻ trả lời   – Trẻ trả lời       – Trẻ trả lời – Trẻ trả lời – Trẻ trả lời – Trẻ lắng nghe và quan sát         – Trẻ trả lời – Trẻ trả lời – Trẻ  lắng nghe và quan sát         – Trẻ trả lời – Trẻ  lắng nghe         – Trẻ trả lời   – Trẻ trả lời – Trẻ  lắng nghe và quan sát    
Hoạt động 3: Thăm dò ý tưởng của trẻ ( 1-2 phút) – Bây giờ các con hãy làm thật nhiều con cá để trang trí vào bức tranh của lớp chúng mình cho sinh động nhé. – Các con hãy nghĩ xem, mình định làm con cá như nào và bằng chất liệu gì ? – Cô mời 2-3 trẻ trả lời: + Con định làm con cá như thế nào? + Con định trang trí bằng chất liệu gì? – Cô thấy mỗi bạn có 1 ý tưởng khác nhau, bạn thì làm bằng giấy màu,bạn thì làm bằng lá cây, bạn thì làm bằng màu nước. – Chúng mình có muốn tạo ra những con cá thật đẹp để trang trí cho bức tranh của lớp mình không? – Cô đã chuẩn bị 3 bàn , bàn 1 làm cá bằng giấy màu,bàn 2 làm cá bằng màu nước, bàn 3 làm cá lá cây. – Chúng mình thích tạo con cá bằng nguyên vật liệu gì thì chúng mình về bàn nào. – Khi làm con cá chúng mình phải biết giữ gìn đồ dùng, dùng xong phải cất gọn gàng, giữ gìn vệ sinh, bạn nào dùng hồ xong phải lau tay vào khăn nhé. – Vâng ạ   – 2-3 trẻ lên (lần lượt) – Trẻ trả lời – Trẻ trả lời – Trẻ trả lời – Trẻ lắng nghe   – Có ạ!   – Trẻ lắng nghe   – Trẻ về bàn   – Trẻ lắng nghe  
Hoạt động 4: Trẻ thực hiện( 10 -12 phút)   – Khi trẻ thực hiện cô nhẹ nhàng đi lại quan sát, giúp đỡ kịp thời khi trẻ gặp khó khăn, gợi mở và khuyến khích trẻ làm tốt sang tạo thêm. -Chú ý: nhắc trẻ kỹ năng cắt, bôi hồ, xé dán,chấm màu * Dự kiến các tình huống có thể xảy ra -Tình huống 1: Trẻ chấm màu bằng cả ngón tay, bị chảy ra đĩa, cô nhắc nhở trẻ lau tay rồi hướng dẫn lại trẻ cách chấm màu ( chấm nhẹ từng chút 1, không chấm quá nhiều màu). – Tình huống 2:trẻ dán giấy kín đặc trồng chéo lên nhau, cô gợi ý để trẻ dán thưa, xen kẽ màu cho vừa mắt. – Trẻ thực hiện  
Hoạt động 5 : Nhận xét sản phẩm và kết thúc tiêt học( 5-6 phút) – Bạn nào hoàn thành chú cá của mình thì mang lên trưng bày nhé (cho trẻ dính bài lên mảng tưởng) – Chúng mình bê ghế lên ngồi vòng cung (trẻ có thể khoe bài của mình với bạn) – Vừa rồi tất các con,bạn nào cũng àm được con cá theo y mình. Bây giờ các con cùng chú ý lên bức tranh xem chúng mình thích con cá nào nhất . – Cô gọi 1 trẻ: Con chọn 1 con cá mà con thích nhất. – Vì sao con thích con cá này? -Nó đẹp ở chỗ nào?( Gợi ý cho trẻ trả lời theo các kỹ năng) – Có ai thích con cá nào nữa không? – Cô mời con, con thích con cá nào nhất? – Ai có thể lên giới thiệu chú cá của mình cho cô và các bạn ? – Cô mời 1 trẻ lên giới thiệu con cá của mình. – Cô thích nhất con cá này, cô giải thích cho trẻ vì sao cô thích? Nó đẹp ở chỗ nào? Có gì sáng tạo? – Còn chú cá này của bạn A chú cá này rất đẹp nhưng nếu thêm cái đuôi dài uốn lượn nữa thì càng đáng yêu hơn. – Chúng mình vừa tạo ra đàn cá rất đẹp. Cô thấy bạn nào cũng ngoan và giỏi, chung mình hãy nổ 1 tràng pháo tay để tặng cho chúng mình nào. – Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày   – Trẻ bê ghế lên       – 1 trẻ lên nhận xét         – 1 trẻ khác lên nhận xét   – Trẻ lên giới thiệu -Trẻ lắng nghe   -Trẻ lắng nghe   – Trẻ  vỗ tay  

[sociallocker id=7524]

TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY

[/sociallocker]

Comments (0)

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Có Thể Bạn Quan Tâm